新陂乡中心小学开展“珍爱山川河流·保护生态环境“主题教育活动总结

新陂乡中心小学开展“珍爱山川河流·保护生态环境”主 题 教 育 活 动 总 结

对照县教育局下发《关于在全县中小学开展“珍爱山川河流·保护生态环境”主题教育实践活动的通知》，我校认真就此项工作进行了认真布置、有序推动开展了系列活动，现就活动的有关情况总结如下：

一、高度重视，宣传动员到位

为卓有成效地推动本项工作的开展，学校第一时间成立了以校长为组长、副校长为副组长，班子成员及各小学校长为组员的开展“珍爱山川河流·保护生态环境”主题教育实践活动的工作领导小组，制定并下发了活动实施方案（新小字【2016】29号《新陂乡中心小学开展“珍爱山川河流·保护生态环境”主题教育实践的活动》），在全乡小学范围内，宣传《开展“珍爱山川河流·保护生态环境”主题教育实践活动》的重要意义与迫切任务，要求各校思想上重视，成立相应领导机构，组织所有班主任教师学习到位，行动上扎实开展系列主题教育活动，积累图片、集聚经验。

二、认真推动，活动开展丰富

学校制定方案以后，不仅安排专人进行了跟访联系，更在每周的工作安排中，不断提醒，要求各小学严把活动开展的质量关，严按工作的时间节点关，扎实、创新、有序地开展相应主题教育活动。

1、各小学围绕“珍爱山川河流·保护生态环境”主题开展了主题班会。班会里，老师们耐心细致讲解着“珍爱山川河流·保护生态环境”的意义和迫切需要，学生们分享交流了“珍爱山川河流·保护生态环境”的具体做法，在思想上引导学生们树立了正确的环境观。

2、各小学立足实际，开展了丰富多元的系列教育活动，互动效果明显。中心小学、塘坑小学结合“三色”文化教育，坚持利用好每周国旗下讲话，向学生科普保护环境知识；中心小学、群联小学细致开展了“珍爱山川河流·保护生态环境”主题征文活动；复兴小学、高田小学举行了“生态文明再笔尖”书法绘画比赛；觉村小学组织了“绿色崛起 从我做起”主题演讲比赛；等等。这些活动的开展，既丰富了师生们的校园生活，又巩固了学生们的“三色”文化知识，强化了学生们的环境保护意识。

三、客观总结，得失经验细化

学校认为，一个好学校一定是善于总结、善于反思的学校。因此，学校历来十分重视对每一次活动开展结果的总结与反馈。各小学对本次活动的具体情况，进行了客观的总结，把工作中的得失经验细化分析。在总结里看到成绩，发扬成绩；认识不足，改进不足，为今后活动提供有效的经验借鉴、方法指导。

2016年11月28日