2023-2024学年度，我校的教育教学工作将紧紧围绕市教体局重点工作计划，立足教学工作实际，以推动落实立德树人为根本任务，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，强化师德作风建设，深化课堂改革创新，提升教师专业技能，落实立德树人的根本任务，加强教学科研，内抓管理，外树形象，力争学生综合素养、教学质量、学校管理、校园文化建设、教师专业素养等五个方面实现大幅度提升，全面开创我校教育教学工作的新局面。
一、总体目标
1.丰富学生活动，促进德智体美劳全面发展的学生，培养学生综合素养。 2. 做实学校教改教研工作，促进核心素养落地，力争教学调研所有学科进入全市前十名行列。
3.进一步提升以党建文化为引领的学校文化建设水平，形成积极向上、特色鲜明的文化育人氛围。
4.以课题为引领，以教研活动为依托，人人参与，全面提高教师的专业素养，做好青年教师培养工作，打造优秀教师团队。
5.做细教学常规管理工作，夯实教学质量基础。 6.做深书香校园建设工作，提升学校文化底蕴 二、工作目标及措施
（一）大幅度提升学生综合素养 工作目标：
1.落实立德树人根本任务 具体措施：
（1）落实《中小学德育工作指南》，推进德育工作的制度化、常态化，全面落实“三全育人”，评选各类小明星，爱祖国读书演讲比赛等。
（2）落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，抓好学生习惯养成教育，抓好常规管理，开展安全教育、路队秩序、文明礼仪、爱国教育、劳动教育、理想前途教育等专题教育，各项活动留下影像资料。
（3）扎实推进学校文明岗积分管理，积极推动各班级对学生进行德育评价，
利用《素质教育评价手册》对学生进行过程性评价。
（4）加强班主任队伍建设，提高德育工作专业化水平，落实《关于加强班主任队伍建设的实施意见》，继续举办班主任论坛和班主任经验交流活动，提升整个班主任队伍管理水平。
2.全面提升学生素养
把推进课程改革与发展学生的核心素养紧密结合，将学生综合素质评价、学生体质健康测试、学生艺术素质评价有机结合，扎实开展“七个一”专题比赛或展演活动，构建体育、艺术、科技等学校特色课程，年内举办体育节、艺术节、科技节、读书节、入队仪式、开学典礼、毕业典礼。
3.推进家校社会共同育人
创新家校沟通模式，依托联系服务群众及群众满意度测评工作，增进家校了解，实施家长进校园活动（如参加一次升旗仪式、参加一次听课活动、免费体验一次学校午餐或参加一次学校组织的节庆活动、参加一次主题班会等），实现家校合育。
4.做好课后校内托管服务工作
制定学校校内课后托管服务工作实施方案，解决学生周一至周五下午部分家庭孩子接送困难等社会难题。
（二）继续提升教育教学质量
全面提升学校在局调研中的位次，力争进入全市前十名。加强对相对薄弱项目研讨与管理，进一步提升师生活动获奖的管理计分。
1.依托学校现有学科的师资力量，通过走出去观摩学习、校内“同课异构”、示范课、展示课等一系列活动，让老师们边学边进步。
2.抓严抓实常规工作各个环节，保证教学质量逐步提高。抓好每周一次的集体备课，设计好每一堂课。组织以学科组为单位的全员听评课活动，分层教学，加强学科基础知识达标与基本能力训练，每堂课前五分钟口算练习，随堂检测等成绩提升的有效手段。抓作业和单元检测，努力做到每个学生都能过基础关。
3.立足教学实际，开展好扎实有效地集体备课活动。
（1）每周二、三、四、五的语文、数学、英语、科学集体备课活动，尽快缩短学科教学的不平衡。
（2）强化基础知识达标活动，通过当堂检测、周周清、月测评等方式，加强对基础知识的掌握，抓住学期初、期中检测、期末复习三个阶段进行教材分析，组织系统总结、交流复习内容与复习指导策略等专业教研活动。
（3）组织学生参加学科素养比赛与才能展示活动
（4）组织干部教师深入学校课堂，针对教学各个环节进行交流研讨，解决实际问题。扎实组织新教师参与市局的培训活动。
（5）加强相对薄弱班级管理以及相对薄弱学科教学研讨，进一步修改完善相关学科的考核计绩办法。
4.完善教学质量评价机制，做好托底培优工作。
完善教学质量评价方案。完善音、体、美学科的评价方法，教学效果的考评与绩效挂钩。以上一学年末所在班级及学科成绩在本年级所处位次实行晋升有奖，落后有罚的评价奖励机制。
5.对重点工作实行项目化管理。本学期拟对（1）集体备课（2）托底培优（3）幼小衔接（4）小升初（5）师生阅读五项工程重点工作实行单独切割，做到分工明确，责任到人，集中力量抓突破。
6.提升信息技术应用水平。根据各学科的重点难点与信息技术2.0提升有机结合，促进微能力点的落实，抓好学生编程和创客教学，充分利用好社团活动的主阵地。
7.落实教学工作制度。落实《XX省中小学办学基本规范》 （1）健全教学工作例会制度，校长每周召开一次教学工作例会。 （2）健全教学督查视导制度，定期检查，发现问题及时整改。 （3）完善教学管理制度，使教学工作有规可依，有章可循。
（4）规范教研活动，备课组每周组织集体备课活动，每学期每位教师提供活动主讲不少于一次。
（5）切实减轻学生的课后作业负担，进行单元创新作业设计，建立以级部为单位的审核制度，严控作业总量，实行分层作业。
（三）提升学校管理水平。
努力打造管理科学化，教师专业化，学校特色化，学生个性化的特色学校。狠抓干部队伍建设。构建“三会——核心——章程”的学校内部活动治理结构，
完善评价考核制度，推动学校按章程办学。
（四）提升教师专业水平，力争得到明显效果。 1.提升教师专业水平。
⑴开展教师业务培训，制定教师培训计划。
⑵建立青年教师成长档案，通过结对、观议课、个人读书计划、汇报课等形式引领青年教师快速发展。
⑶开展“七个一行动”。青年教师每周参加一次集体备课，每周一篇反思性随笔，每月阅读一本书，每月一次读书交流，每学期一堂展示课，每学年参加一个课题研究，每天一篇教育日记。
2.提升干部队伍业务能力。
⑴落实校长听评课制度，定期参加集体备课等教研活动。
⑵开展“六个一”行动：每天一篇教育日记，每学期精读一本书，研究一所名校，分管一个重点项目管理，做一次学术报告。
学校2023-2024学年工作计划
一、指导思想
紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。
二、工作目标
（一）教学管理精细化。教学常规检查按照计划进行，在“求真”、“务实”、“高效”的理念下，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
（二）教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照课标的要求，创新备课模式，强化不同年级集体备课和个人单独备课，注重反思和精讲精练，着力构建体校高效课堂模式，全面提升教学质量。
（三）学生活动多样化。全面实施国家素质教育要求，开展多样化的活动，以活动为引领，让学生在活动中成长、发展、进步，进而促进学生素质的全面提高。
三、工作措施
(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上教育教学的真实有效。教导处在教学管理工作中更要重视过程管理，细节管理，重点做好备课、上课、听课、练习、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。
1.“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新*的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前备课。让备课真正为课堂教学服务，一定要备好学生，创设好适合我们体校发展的课堂。
2.“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要适合体校学生基础。在保证目标达成的同时，要强调学生的学习效果，习惯的养成，让学生享受到成功的快乐。
3.“听课”关。每个教研组要组织听课、评课，并有评课记录。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。班主任加强随堂听课，及时了解课堂学生表现。教导处和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。
4.“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。科学合理安排各科作业，力争在量上减轻，在质上提高。严格控制单元测试次数、考试次数，次次有批改，次次有讲解。
5.“辅导”关。认真加强“培优”“补差”工作，尤其是毕业班级，促使各科教学质量提升，确保我校多名学生能过提档线。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”，开学初，和班主任确定优秀生苗子，具体到各个学科们进行重点培养。教师还应特别注重“补差”，学期初，制定好后进生的工作计划，摸清原因，对症下药，多鼓励、少批评，多辅导、不放任，力争使各个班级稳步前进。同时，教导处对年级、学科继续采取跟踪调研，做好质量调研的分析、总结工作。
6.“督查”关。教导处要利用好班主任和教研组两个队伍，把督导工作落到
实处，而不是要一个结果。以督导为抓手，向过程要质量。
(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效
1．严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。
2.深化课堂教学改革。改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破:(1)研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；(2)要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破；(3)广泛采用现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；(4)要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高钻研能力上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的培养，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前准备等，科任教师要配合班主任，共同做好此项工作，全面提高学生素质。
四、本学期教育教学工作安排 九月:
1、学生报名登记。做好班级学生信息统计 2、进行课表调整。
3、座次表、课程表、值日表上墙。
4、各学科进行集体备课，制定并审阅各学科教学计划及进度。 5、进行学期初班级检查，教导处巡课。 6、学生的读书、写字评比活动。 7、论文评比活动。
8、月份班级评比。9、单科质量测试10、组织班级月份总结。 11.常规检查。 十月: 1、开展烈士纪念日节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。 2、重阳节系列活动。 3、期中考试。 4、组织运动会。5.配合团委组织其他活动6.组织好班级月份总结。7常规检查。
十一月: 1、消防宣传日，注重安全宣传。 2、爱眼日宣传。 3、评选学期中的优秀学生。 4、班级月份总结。5、常规检查。
十二月: 1、国家公祭日系列活动。 2、法制宣传。 3、教学计划核
对、调整。 4、做好期末复习、质量分析。 5、假期作业的筛选。5.班级月份总结。 6、常规检查。
一月：1、评选优秀班级、优秀学生。 2.常规检查。 3、期末考试。 4、寒假放假事宜。5、教师、班级、教导处总结。
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