中学汉语九年级全册第六单元习作导学案
年 班 姓名： 日期：2014年 月 日
课题：写说明文 课型：习作指导课 主备人：龙井五中 杨水月 研备：九年级备课组 学习目标：1.我能加新颖独特的标题。
2.我能用适当的说明方法和说明顺序写一篇完整的介绍食物的说明文。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 课 前 布 置 课前准备： A.对学： 展示单元一： 随堂笔记一： 自学指导 互动策略 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 总结归纳环节 内容、学法、时间 内容、形式、时间 根据随堂笔记一的内 检查随堂笔记的完 容进行展示 1.可从朝鲜民族饮成情况。 食入手，了解其营（预时2分钟） 建议： 养价值的制作方全班性展示标题，及 法。 写作构想。 B.群学 2.可以介绍自己最1.在交流精彩作文 标题，比一比谁搜喜爱的美味佳肴。 集得更好。 随堂笔记二： 展示单元二： （任选一题，完成2.每人确定一个标各小组展示一份完整习作天地： 随堂笔记一） 题说说文章思路。 的介绍某一种食物的标题： 制作方法。 （预时10分钟） 65
体 验 升 华 进一步完善和整理口语交际活动内容，列出作文提纲。 C.组内小展示 组长带领组员，明确展示任务、展示 （预时：28分钟） 开头： 结尾：
（完成随堂笔记方案，做好展示前二） 分工、组内预展。 （预时5分钟） 66
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