国家三级心理咨询师等级考试历年真题及答案

（A)如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心 (B）公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质 (C)职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地工作 （D）一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求 2、我国公民道德建设的基本原则是（）。

（A）集体主义 (B）爱国主义 （ C）个人主义 (D）利己主义 3、关于职业技能，正确的说法是（）。 （A）职业技能决定着从业人员的职业前途 （B）职业技能的提高,受职业道德素质的影响 （C）职业技能主要是指从业人员的动手能力 （D)职业技能的形成与先天素质无关

4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（）。 （A）诚信 （B)仁义 (C）反思 （D）慎独 5、对待工作岗位，正确的观点是（）。

（A）虽然自己并不喜爱自己目前的岗位，但不能不专心努力 （B）敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位 （C)树挪死，人挪活,要通过岗位变化把本职工作做好 (D）企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业 6、关于诚信，正确的说法是(）。 （A）忠诚单位的领导 (B）任何时候都不要说假话

（C)真实无欺,遵守约定和践行承诺 （D)善意的谎言体现了诚信的社会价值 7、关于办事公道，正确的说法是()。 （A)坚持办事公道，要求当事人不讲人情 (B）人们得到了他应该得到的东西，是为公道 （C）一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人 （D)公道自古不变,其标准历来是统一的 8、关于节约，正确的说法是（）。 (A)节约与以人为本的理念不相符合 （B)在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约

（C）今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域 (D）不管职位高低，人人都要厉行节约 (二）、多项选择题（9－16题） 9、职业道德的特征包括（）。

(A)鲜明的行业性 （B)适用范围上的有限性 （C）法律强制性 (D)利益相关性 10、社会主义核心价值体系包括（）。 （A)马克思主义指导思想 （B)中国特色社会主义共同理想

(C）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 （D）社会主义荣辱观 11、职业技能的特点包括（）.

(A)遗传性 (B）专业性 (C）层次性 (D)综合性 12、坚守岗位的基本要求是(）。

（A）遵守规定 (B)履行职责 （C)临危不惧 (D)相机而动13、从业人员做到真诚不欺,要（）。

（A)出工出力 （B)不搭“便车” (C)坦诚相待 (D）宁欺自己,勿骗他人 31、布洛卡中枢即（)。

14、从业人员做到坚持原则，要（）.

（A)立场坚定不移 （B）注重情感 (C）方法适当灵活 （D）和气为重

15、执行操作规程的具体要求包括（）。 （A）牢记操作规程 (B)演练操作规程 （C)坚持操作规程 （D）修改操作规程 16、从业人员节约资源，要做到（）。

（A)强化节约资源意识 （B)明确节约资源责任 （C)创新节约资源方法 （D）获取节约资源报酬 第二部分 理论知识

（26～125题,共100道题，满分为100分)

一、单项选择题（26~85题,每题1分，共60分.每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26、科学心理学的创始人是（)。

（A)W.詹姆斯 （B）H。艾宾浩斯 (C)W.冯特 （D)S。弗洛伊德 27、“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）.

（A)机能主义性理学 (B）构造主义心理学 （C)人本主义心理学 （D)行为主义心理学 28、红色让人感到温暖，这是一种(）现象。

(A）感觉适应 (B)感觉对比 (C)感觉后像 (D)联觉

29、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色，这是因为知觉具有（）。 (A)选择性 （B）恒常性 (C）理解性 （D)整体性 30、遗忘的进程通常是(）。

（A）先慢后快 (B）先快后慢 （C）倒U形曲线 （D)U形曲线

(A）听觉性言语中枢 (B)视觉性言语中枢 （C）运动性言语中枢 （D)书写性言语中枢 32、在觉醒状态下的知觉被称为（）。

(A)意识 (B)注意 (C）认识 (D)知觉 33、态度的ABC模型中，B指（）。

(A）行为 (B）情感 （C)感觉 （D）行为倾向

34、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）。

(A)适中 （B）较大 (C）较小 （D）最大 35、按情绪状态可把情绪分为（）.

（A)心境、激情、应激 （B)道德感、理智感和美感 (C）基本情绪和复合情绪 （D）快乐、愤怒、悲哀和恐惧 36、关于利他行为，下列说法错误的是（)。 (A）噪音等恶劣的环境会减少利他行为 （B)助人的榜样，会增加人们的利他行为

(C)他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响 (D）长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助 37、羞耻是一种（）的社交情绪。

（A）积极 （B）作用不明 （C)消极 （D）有积极作用,也有消极作用

38、动机强度和活动效率的关系大致呈（）型曲线。

(A）倒U型 （B)U （C)线性 （D)N 39、在群体活动时,个体的侵犯性一般会（）.

(A）减少 (B）保持稳定 （C)增加 (D）受到抑

制

40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。

(A）先天的成熟 (B）动作 （C)后天的经验 (D)吸吮 （A)防御机制 (B）本能动力 (C)心理异常 (D）快乐原则 49、以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是（）。

(A）非标准区分 (B）常识性区分 (C）标准化区分 (D）心理学区分 41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是（)。

(A）希望品质 （B)意志品质 (C)目标品质 质

42、观察学习是指（）.

（A)有意识的学习他人身上的优点 （B)学生在老师指导下的野外学习

(C)一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 (D)个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应43、自我意识发展的一个飞跃表现为（)。 (A）能有自己独特的感受 （B)能意识到自己的存在

（C)能将自己作为活动的主体来对待

（D）能适当用人称代词（如我、你）称呼自己和他人 44、幼儿游戏主要是一种(）.

(A）互动游戏 （B)实物游戏 (C)规则游戏 45、口头言语发展的关键时期是（）。

（A)婴儿期 （B)童年期 (C)幼儿期 46、幼儿思维的主要特征是(）.

(A)直观动作思维 (B)形象逻辑思维 （C)具体形象思维 (D）抽象逻辑思维 47、变态心理学侧重说明异常心理的（）。

（A）诊断 (B)咨询 （C)治疗 48、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（）。

(D）能力品D）象征性游戏D)婴儿早期 （D）特点 50、感觉减退多见于(）。

(A）抑郁状态 (B）感染后虚弱状态 (C）睡眠障碍 (D）精神运动性抑制

51、有嫉妒妄想的人可表现为（）.

（A)坚信配偶不忠 (B）见到他人强于自己而生气 (C)痴迷某种观念 (D）想象他人强于自己而生气 52、违拗是一种（）。

（A）认知能力失调 （B)意志行为障碍 (C）人格结构变化 （D)精神运动兴奋

53、在顺序量表中，变量具有（).

(A）相等单位 （B)等级 （C)对比零点 (D）等比 、常模样本量的大小，一般不小于（）。

(A)100或500 （B）800或1000 (C)20或25 （D)30或100 55、常模分数又叫做（）.

（A)导出分数 (B）原始分数 (C)总体分数 (D）粗分数 56、以50为平均数,10为标准差表示的标准分，通常叫（）。

(A)Z分数 (B)标准九分数 （C)T分数 （D）离差智商 57、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性.

(A)两半测验 (B)题目与分测验 (C）所有题目 （D)分测验 58、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（)。

（A)稳定性 （B）准确性 (C)可信度 （D)区分性 59、认识领悟疗法的创始人是（)。

（A)艾利斯 (B）钟友彬 （C）许又新 （D)弗洛伊

（ （ 德

60、（）属于正确的性动机.

（A)性爱、情爱相互依存融为一体 （B)性角色、性身份融为一体 (C)感性、理性相互依存融为一体 （D）性医学、性道德融为一体 61、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）.

(A）行为学派 （B）认知学派 (C)动力学派 （D)人本主义学派 62、与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）.

（A）积极 (B）非评判性 （C）顺从 （D）有指导性 63、了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈.

(A)摄入性 (B）治疗性 （C)鉴别性 （D)咨询性

、心理咨询师的提问只是表达自己的看法,而非推动求助者自我探索，这是（）提问。

（A)表达性 (B)解释性 （C)修饰性 （D）则被性 65、若从成长发育角度收集临床资料,则关注点在于求助者的（)。 (A）能力情况 (B）气质特点 (C)成长环境 (D)学习能力 66、求助者能意识到自己心理行为存在异常，并能对其作出解释，说明求助者对症状有().

(A）判断力 (B)解释力 (C)理解力 （D）自知力 67、一般心理问题主要是(）。

（A)心身疾病 （B）人格偏差 （C)情绪问题 （D）心境障碍 68、若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉,则他可能认为（）。 （A)求助者有内在潜力去面对挑战和成长 (B）求助者有能力改变但这种能力很有限 (C)求助者面临重大人生抉择时需要帮助 (D）求助者天生具有消极堕落的自然倾向

69、仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（)。

（A）情理交融 (B)轻松愉快 （C）公事公办 (D）亲切友好 70、如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一,则咨询目标的确定应该（）。

(A)以当前问题为主 (B）以咨询师的目标为主 (C)以长远发展为主 （D)以求助者的目标为主 71、咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（).

（A）诊断 （B）咨询 (C)巩固 （D)评估 72、使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问（）. (A）符合一定心理治疗理论框架 (B）符合求助者密切关心的问题 （C）建立在良好咨询关系基础上 （D）有助于校正求助者的价值观

73、影响力最明显的一种影响性技术是（）。

(A)解释 (B）自我开放 （C）指导 （D)内容表达 74、阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（）。 (A）在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象 (B）对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象 （C）在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍 （D)由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象

75、求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（)。 (A)公情 （B）关注 (C)移情 （D）投射 76、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为（）。

(A）行为疗法 (B)行为矫正 (C）学习疗法 (D）面质技术 77、WAIS-RC适用的年龄范围是（)。

(A）8岁以下 （B）15岁以下 （C)16岁以上 (D)18岁以上 78、CRT可用于(）.

（A)人格评估 (B）态度测量 (C）跨文化研究 （D)言语能力分析

79、1908年比内－西蒙量表的主要创新点是（）。

（A）使用比率智商 （B）使用智力年龄 （C)设计了成人版 （D）设计了儿童版

80、MMPI包含的重复题数量是(）个。

(A）16 （B)8 （C）12 （D)0 81、16PF在编制过程中主要使用了(）。

（A)方差分析 （B)因素分析 (C)经验效标 （D)理论效标 82、若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是(）。

（A）5。45－17.5 （B)17。5－30。1 (C）30。1－43。3 (D)43.3－56.7

83、SCL—90的总分能反映受测者的（）。

（A）病情严重程度 （B）智力水平 （C）平均健康程度 (D）人格特征

84、SDS中反向项目的数量是（）个.

（A)6 (B）10 （C）8 (D）12 85、按照中国常模，SAS标准分的分界值是（）。

（A）40 （B)50 （C)60 (D)70 二、多项选择题（86-125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分） 86、对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（）. (A）P-O之间的关系最重要

（B）P—O联系为肯定时的平衡为强平衡 (C)P—O关系为否定时的平衡为弱平衡 （D）P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡

87、脑干包括(）.

（A)丘脑 (B）延脑 (C)脑桥 （D）中脑 88、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（)。

(A)同时对比现象 （B）相继对比现象 (C）色彩对比现象 （D）感觉适应现象

、错觉的性质包括(）。 （A)是对客观事物的歪曲知觉 （B）错觉产生的歪曲带有固定的倾向

（C）只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 （D）只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生 90、动机冲突的主要形式有(）。

（A)双趋式冲突 （B)双避式冲突 (C）趋避式冲突 （D)双重趋避式冲突

91、态度的特点包括（)。

(A）稳定性 (B）内在性 （C）间接性 （D）针对性 92、G．奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括）。

(A)虚拟的存在 （B)现实的存在 (C）想象的存在 （D)隐含的存在 93、个体社会化的主要载体包括（)。

(A）家庭 (B）大众传媒 （C）学校 (D）交通工具 94、角色失调包括（）。

(A)角色冲突 （B)角色失败 （C）角色不清 (D）角色误解 95、F.奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括（）。

(A)社会行为 (B)社会影响 (C)社会意识 (D）本能行为 96、幼儿记忆的特点为（)。

(A）无意识记占主导地位 (B）形象记忆占主导地位

(C)意义记忆占主导地位 (D)词语记忆占主导地位 97、青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。 (A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 （B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾 (C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾 (D)社会焦虑与社会性需要之间的矛盾

98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为(）.

（A）内省日趋明显 (B）男性更加男性化，女性更加女性化

(C)为人处事日趋圆滑 (D)心理防御机制运用得越来越少 99、消极的依恋类型包括(）。

（A）安全型依恋 （B）亲子依恋 （C)反抗型依恋 （D）回避型依恋

100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括(）。

(A）成熟 （B）经验 （C)同化 （D)社会环境 101、正常心理活动的功能包括保障(）。

(A）顺利的适应环境 (B)正常的人际交往 (C）正确的反映世界 （D)幸福的享受人生 102、痴呆是一种（）。

(A)智能障碍 （B)后天获得的损害 （C)意识障碍 (D）先天获得的损害

103、正常心理中,心里不健康包括（）。

（A)严重心理问题 (B）各种神经症 (C)各种人格障碍 (D)可疑神经症 104、躯体疾病患者的一般心理特点是(）.

（A）对自身价值的态度变化 (B）注意力集中在自身体验上 (C)对客观世界的态度不变 (D)时间感觉发生变化

105、效标效度的主要评估方法有(）。

(A)相关法 (B)区分法 （C）失误法 （D）命中率法 106、测验题目常见的排列方式有(）。

(A）并列直进式 （B）专列式 (C）混合螺旋式 (D)公共汽车式

107、百分位常模包括(）。

（A)百分等级 (B)百分点 （C）四分位数 (D)十分位数 108、常模的构成要素包括（）。

（A)团体分数 (B)原始分数 (C)导出分数 （D)对常模团体的具体描述 109、破坏性压力可造成（）.

（A）破坏行为 (B)灾难综合症 （C)兴奋行为 (D）创伤后应激障碍

110、向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（）.

（A）什么是心理咨询 （B)咨询师临床水平 (C）求助者权利义务 （D)心理咨询的过程 111、控制会谈和转换话题的技巧包括（）.

（A)释义 （B）使用情感的反射作用 （C)中断 (D）使用非鲜明的质疑

112、选择会谈内容的原则包括（）。 （A）应该能适应咨询师专业水平 (B）应该能符合求助者接受能力 (C）对病因有直接或间接针对性 （D)必要时讨论精神症症状

113、对求助者形成初步印象的内容包括（）。 (A）对心理问题严重程度形成大致判断 (B)对可能采取的干预措施的初步设计

（C）对引发问题的深层原因的初步分析 （D)对心理问题的类型形成大致的诊断 114、为了有效的积极关注，应该注意(）。

（A）避免盲目乐观 (B）重视负性情绪 （C)反对过分消极 （D)立足实事求是

115、常用的修通技术包括(）.

（A）与不合理信念辩论 (B）阳性强化 (C)合理情绪想象技术 (D)社会学习

116、合理情绪疗法的ABC理论中，ABC包括(）。 (A)诱发事件 (B)个体对这一事件的看法

(C)个体对不合理信念的排斥 (D)个体在这一事件发生后出现的情绪反应 117、合理情绪疗法的局限性表现在(）。 （A）不注意发挥心理测验的作用 (B）对有领悟困难的人难以奏效 (C)疗效与心理咨询师的信念有关 （D)疗效比较难以进行客观的评估 118、适宜的求助者应具备的条件包括（)。

（A)智力正常 （B）年龄适宜 (C)人格正常 (D）动机正确 119、倾听时容易出现的错误包括（）。

（A)不做道德性判断 （B）急于下结论 （C)轻视求助者问题 （D）转移求助者话题 120、MMPI的缺点是（）。

(A）主观题较多 (B)受文化背景影响 (C)测试时间长 （D)受动机冲突影响 121、16PF量表中乐群性高分者的人格特征是（).

(A)冷淡 （B）环性情感 (C)外向 (D)情感 122、LES适用的疾病包括（).

（A)自知力丧失的重性精神病 (B)神经症 （C）自知力恢复的重性精神病 (D)身心疾病 123、社会支持评定量表的统计指标包括（）。

（A)客观支持 (B)总平均 （C)主观支持 (D）分量表 124、EPQ的分量表包括()量表。

(A)Q (B)L (C）E (D）M 125、使用中国比内测验应该注意（).

（A)态度和善 （B）房间安静 （C）主被试侧坐 (D)不时间一部分 职业道德（1～25）: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B D A C A D AB ABCD 第二部分 理论知识（26～125)： 26-—35 C D D B B C A D A A 36 -—45 C D A C B D D D D C 46 —— 55 C D A B A A B B D A 56 -- 65 C C B B A C B A B A 66 -—75 D C A C D B C C A C 76 —— 85 A C B B A B D A B B

86 -— 95 ABC BCD AC ABD ABCD ABD BCD ABC ABC AC 96 —— 105 AB ABC AC CD ABD ABC AB AD ABD ABD 106 -—115 AC ABCD BCD BD AD ABC BC AD ACD AC 116 —— 125 ABD BC ABCD BCD BC BC BCD AC BC AB 2011年心理咨询师真题考试试题 1。发展心理学的研究对象是（ ）。

A.个体从出生到衰老的心理的发生发展，主要是儿童心理的发展 B.正常的、成熟了的人的心理活动

C。学前儿童教育的规律

D。学前儿童心理发展的一般规律 【答案】A

2.儿童身体发育有（ ）快速期.

A.1个 B。2个 C。3个 D。4个 【答案】B

3.从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（ ）。 A.动物心理发展 B.人类心理发展 C。心理的个体发展 D。心理的种系发展 【答案】D

4.遗传决定论的基本观点是（ ）。

A。遗传因素作用的可控性 B.心理发展是由遗传决定

C。遗传因素作用的可变性 D。心理发展是由遗传与环境共同决定 【答案】B

5.抽象逻辑思维是（ ）儿童心理发展的主要特点。 A。前运算阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.符号运算阶段 【答案】B

6。“最近发展区”是指（ ）。

A。儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 B。儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

C.在有指导的情境下,儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在活动中所达到的解决问题的水平之间的差异

D。儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异 【答案】C

7。横断研究的优点是（ ).

A.可系统了解心理发展的连续变化 B。容易发现事件之间的因果关系

C.可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料 D。可对儿童的心理发展进行系统的考察 【答案】C

8.如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论,那么该研究者就违背了发展心理学研究的（ ）。 A。教育性原则 B。能动性原则

C.客观性原则 D。整体性和相互联系性原则 【答案】C

9。新生儿的脑重大约有（ ）克。 A.390 B。350 C.400 D.280 【答案】A

10.婴儿感知觉的发展（ ）。

A。是被动的过程 B.是主动的、有选择性的心理过程 C。过程非常缓慢 D。成熟较晚 【答案】B

11。婴儿的思维属于（ ）。

A。直觉行动思维 B.抽象逻辑思维 C。形式运算思维 D.形式逻辑思维 【答案】A

12.鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段,其顺序是( ）。 A。有差别社会反应阶段→无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段 B.无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段→有差别社会反应阶段 C。无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段 D。特殊情感联结阶段→无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段

【答案】C

13.下列不属于幼儿心理发展趋势的是（ ）。 A.从简简单到复杂 B.从个体到社会性 C.从具体到抽象 D。从被动到主动 【答案】D

14。游戏的娱乐论认为儿童游戏是（ ).

A。因为人需要活动的倾向，将剩余精力用于游戏活动 B。通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C。对未来生活所必须的技能的排演和练习 D。通过游戏获得愉快，以解除紧张、恢复健康 【答案】D

15.幼儿自我评价能力的特点为（ ）。 A。从的评价发展到依从成人的评价

B.从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化 C。从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价 D。从初步客观性评价向主观情绪性评价发展 【答案】C

16.小学生学习兴趣的特点有（ ）。

A.最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣 B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

C。游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用,中年级以后，这种作用就逐渐降低

D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强 【答案】ABC

17.按照皮亚杰的划分,青春期的思维发展水平属于( ）。

A。感知运动阶段 B.前运算阶段 C。具体运算阶段 D。形式运算阶段 【答案】D

18.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是（ ）。 A.青春期 B。青年期 C.童年期 D.中年期 【答案】B

19。青年期自我意识修正的主要依据有( ）。

A.成功和失败的经验以及他人的评价 B。耐受性如何 C.感受性的强弱 D。自我管理能力的高低 【答案】A

20。青年期应关注的心理卫生问题是（ ）。 A.树立正确的择偶观,正确对待爱情中的挫折 B.增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展 C.提高人际交往能力积极适应社会变化 D.尊重意识，帮助他们度过反抗期

【答案】ABC

2010 年 11 月

第二部分 理论知识P为理论书页码J为三级技能书页码 (26~125题，共100道题，满分为100分）

一、单项选择题（26～85题,每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）

26、心理活动的器官是动物的（ )。P3

（A)感受器 （B）神经系统（C）反射弧 （D）神经细胞 27、巴甫洛夫研究的条件反射称为（ ）。P19

（A）经典条件反射 （B）操作条件反射（C）工具性条件反射 （D)无条件反射

28、听觉中枢位于大脑皮层的（ ).P28 （A）额叶 （B）颞叶（C）枕叶 （D)顶叶 29、脑的最古老部位是（ ）。P14 (A）小脑 (B)间脑(C）大脑 （D)脑干

30、根据脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（ ）个阶段.P53 （A)3 （B）4（C）5 （D）6

31、注意离开了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫( ）。P55

（A)注意转移 （B）注意分散（C）注意分配 （D）注意转换 32、兰格的情绪理论属于（ ）。P62

（A）认知理论 (B）外周理论（C）丘脑理论 (D）动机理论 33、一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临（ )。P67 （A）双趋式冲突 (B）双避式冲突（C）趋避式冲突 （D）双重趋避式冲突

34、按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（ ）。P45 (A）求同思维 （B）发散思维（C）求异思维 （D）创造思维 35、B=f（P，E）中的B代表( ）。P90

(A）社会行为 （B）个体特点(C）个体所处情境 (D）行为倾向 36、社会化的载体不包括（ )。P109 （A）学校 (B）家庭（C）电视 （D）医院 37、“性”属于( ）概念.P110

（A）生物学 （B)心理学（C)社会学 （D）人类学 38、他人的判断反映的自我概念是( ）.P113 （A）本我 （B)客我（C）镜我 （D）超我 39、“出工不出力\"是一种( ）现象.P1

（A）社会抑制 （B）社会干扰（C）社会惰化 （D）社会促进

40、塔尔德模仿律包括（ ）。P167

（A)算术级数律 （B）上升律(C）先外后内律 （D）下降律

41、由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫（ ）。P108 （A)继续社会化 （B）再社会化(C)去社会化 (D)化 42、正常情况下，中等程度的人际吸引形式是( ）。P157 （A)爱情 （B）喜欢（C）亲合 （D）接近 43、模仿的意义不包括（ )。P166 (A)具有适应作用 (B）是学习的基础 （C)影响他人的方式 （D)会促进群体形成 44、心理发展的不平衡性主要是指( ）.P182 （A）每个人的心理发展水平是不一样的

(B）人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的 （C)各种心理过程的发展速率不同 （D）人一生各个阶段智力发展的速率不同

45、皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于（ ）。P187 （A)吸吮 (B)后天的经验(C）动作 （D）先天的成熟

46、艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（ ）。P191（A）获得繁衍感,避免停滞感 （B）获得主动感，克服内疚感 （C）获得完善感，避免失望或厌恶感 （D）获得亲密感，避免孤独感 47、婴儿期思维的典型特征是（ ）。P198 （A）直觉行动思维 (B）表象思维 （C)具体形象思维 (D）动作形象思维

48、5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑,这种笑的反应属于( ）。P200

（A）有选择的社会性微笑 （B）自发性微笑 （C）无选择的社会性微笑 （D）条件反射性的笑 49、青春期的思维发展水平属于（ ）。P226

(A)感知运动阶段 (B）前运算阶段 （C）具体运算阶段 （D）形式运算阶段

50、变态心理学研究的侧重点是心理异常的( )。P250 (A）性质 （B)治疗（C）诊断 (D）预防

51、精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是( ）。P251 （A）力比多发育良好 （B）合理地解释各种本能的欲望 （C）完善的防御机制 （D）合理度过性心理发展各阶段

52、人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是( )。P261

(A)感觉过敏 （B）感觉减退（C)感觉适应 (D）感觉不适 53、出现思维奔逸症状时，人的行为中容易出现（ )。P263 (A）语词杂拌 （B）答非所问（C）思维广播 (D）随境转移 、适应障碍的病程特点是（ ）。P281

（A)一般不超过一个月 （B）遭遇生活事件后数小时起病 （C)一般不超过六个月 (D）遭遇生活事件后一周内起病 55、由自身状况造成的人际适应问题属于（ )。P310 (A)一般生活压力 （B）社会环境性压力源 (C）叠加性压力 (D）心理精神性压力源

56、常模样本量的大小,一般最低不小于（ ）。P337 （A）100或500 (B)800或1000（C）20或25 （D）30或100 57、“某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数（ ）。P340

（A）低 （B）相等（C）高 （D)全不是

58、以50为平均数、以10为标准差来表示的分数通常叫（ ）。P342 （A)Z分数 （B）T分数(C）标准九分数 （D)离差分数

59、（ )表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置P343。（A）离差智商 （B）比率智商（C）百分等级 （D）标准九分数

60、（ ）是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。P346

（A）条形图 (B)直方图（C）剖面图 （D）散点图 61、信度只受（ )的影响.P348

（A）系统误差 （B)随机误差（C）恒定效应 （D）实验误差 62、心理咨询师初诊接待时的态度应该是（ ）。J1 （A）平和诚恳 (B）体贴关怀（C)细致周到 (D）立场鲜明 63、摄入性会谈的主要目的是（ ）。J9

（A）心理治疗 （B）鉴别诊断（C）病因分析 （D)收集资料 、心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使（ ）.J12 （A)求助者产生依赖 (B)会谈陷入僵局 （C）心理咨询师失态 （D）会谈次数增加 65、归纳和解释临床资料的先决条件是（ ）。J18 (A）资料的可靠性(B)恰当的咨询理念 (C）良好咨询关系（D)丰富的咨询经验

66、在心理诊断中，将求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题称为（ ）。J38

（A）关键问题 （B）主要病因（C）主导症状 （D）近期目标 67、提出心理评估报告的工作程序包括( ）.J46

(A）临床资料的核实 （B)鉴别诊断（C)临床症状的量化 (D）初步诊断 68、就心理咨询师而言，对咨询关系的建立和发展具有重要影响的是（ ）。J53 （A）理论知识 （B）咨询技巧（C)学术流派 （D)咨询态度 69、保护求助者的隐私有利于向求助者表达（ ).J55 （A）理解 （B）真诚(C)尊重 （D）共情

70、与暗示性高的求助者进行交谈时，心理咨询师的语言应该更加（ )。

J

（A)明确坚定 （B）诚实恳切（C）同情关切 （D）理解鼓励

71、把灌输正确的价值观作为心理咨询目标容易使心理咨询师（ ）。J71 83、EPQ中国修订版的报告单上剖析图数量是（ ）。J187 （A)1 （B）2（C）3 （D）4

(A）包办代替 （B）过多提问（C）积极关注 （D）判断失误 72、心理咨询中，运用参与性技术的目的之一是( ）。J75 (A）阐明观点 (B)表示同情（C）澄清问题 （D）处理移情

73、若发现求助者有过分概括化倾向，心理咨询师可以使用（ ）。J81-83 (A）鼓励技术 （B）具体化技术（C）封闭提问 （D）参与性概述 74、心理咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者，这种技术是

（ ）.J81

（A）内容表达 （B）参与性概述（C)内容反应 （D）影响性概述 75、阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对（ )的抵抗。J98 （A）自我感受 （B）自我暴露（C）外部刺激 （D)内部刺激 76、阳性强化法中，确定治疗的靶目标的原则是（ ）。J111 （A）越大越好 （B）越一致越好（C）越多越好 （D）越具体越好 77、施测WAIS—RC的知识分测验应从第( ）题开始。J153 （A）4 （B）5 （C）6 （D）7

78、CRT的施测时间长度是（ ）分钟。J163 （A）40 （B）50 （C）60 （D）70

79、中国比内测验适用的年龄段是（ ）。J166

（A)1—16岁 （B）3—20岁 （C）2-18岁 (D）4—22岁 80、MMPI是（ ）。J174

（A）智力量表 （B）投射量表 （C）适应量表 （D）自陈量表 81、使用MMPI时,各量表的原始分数需转换为（ ）。J176 （A）剖析图 （B）T分数 （C）散点图 (D）Z分数 82、16PF中有正确答案的分量表是（ ）.J181 （A）M (B）G（C）H （D）B

84、SCL—90阳性症状的均分反映受试者（ ）。J193 （A)症状的分布特点 （B)心理障碍的性质

(C）在自我感觉不佳项目上的严重程度 (D）在躯体疾病症状上表现的严重程度 85、SDS的评定对象是（ ）。J195

（A）具有抑郁症状的成人 （B)具有强迫症状的成人 (C）具有抑郁症状的儿童 （D）具有强迫症状的儿童

二、多项选择题（86～125题，每题1分,共40分。每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)

86、下列说法中正确的包括( ）.P56 （A）需要具有对象性 (B）人的需要是发展的

（C）社会需要是人特有的 （D)人和动物的自然需要没有区别 87、下列说法中正确的包括（ ）.P69 （A）人格是个体各种心理特点的总和 （B）个体的人格结构相对稳定 （C）人格会影响个体的情感 （D)人格具有独特性 88、情绪的功能包括( ).P61

(A）适应功能 (B）组织功能（C）概括功能 （D）信号功能 、心境的特点包括（ )。P65 (A）持久 (B）微弱（C）弥漫 (D）沉重 90、通用的问题解决策略包括（ ）.P47

（A）启发式策略 （B)归纳策略（C）算法策略 （D）演绎策略 91、自我概念的功能包括( ）.P114

(A)保持内在一致性 (B）影响外貌(C)解释经验 （D）决定期待 92、影响儿童自尊的因素包括（ ）。P116 （A)家长的教育方式 （B）自身的行为表现 （C）自身的抱负 （D）参照群体的选择

93、根据鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来，其中包括（ ）。P169

(A）依恋 （B）相容（C）利他 （D）亲密 94、从众行为的原因包括( ).P162 (A)寻求行为参照 （B）群体凝聚力 （C）遗传素质 （D)对偏离的恐惧 95、社会化的基本条件包括（ )。P109

（A）人类有较长的生活依附期 （B）人类的本能 (C）人类的遗传素质 （D)适宜人类生存的自然环境 96、童年期思维的基本特点包括（ ）。P215 (A）经历一个质变过程 （B）没有发生质变

（C）不能摆脱形象性的逻辑思维 （D）逻辑思维可以摆脱形象 97、幼儿记忆的特点包括（ ）。P207

（A）无意识记占主导地位 （B）形象记忆占主要地位 （C）意义记忆占主导地位 （D）语词记忆占主导地位 98、不安全依恋包括（ ）。P202

（A)亲子依恋 （B)依赖型依恋(C）回避型依恋 （D)反抗型依恋 99、婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）.P195

（A）上下原则 （B)头尾原则(C)近远原则 （D）大小原则

100、郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（ ）。P260 （A）主观和客观统一性 （B）心理活动灵活性 （C）人格的相对稳定性 （D）心理活动平衡性 101、妄想的特点包括（ ）。P266

（A)以迅速变化的联想作为依据的思维 (B）以毫无根据的设想为前提进行推理 （C）对荒唐的结论坚信不移 （D）对未知的前途充满信心

102、精神症患者的特点包括（ ）.P278 (A）智能低下 (B）精神活动脱离现实 （C）意识丧失 （D)自知力已基本丧失 103、心理不健康的状态可包括（ ）。P288 （A）一般心理问题 （B）精神症康复期 （C）严重心理问题 （D）一部分可疑神经症 104、效标效度可分为（ ）。P363

（A）相容效度 (B）区分效度（C)同时效度 (D）预测效度

105、效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的( ）。P357 （A）信度 （B）目的（C）功能 (D)长度 106、标准分数可以通过（ ）得到.P341

（A)线性转换 （B）非线性转换 （C)求积 （D）求和 107、按测验材料的性质,可将测验分为( ）。P329

（A）文字测验 （B）智力测验（C）主题统觉测验 (D)操作测验 108、心理咨询过程应该（ ），才能帮助人们认识自己的内外世界。P419 （A）侧重对外部世界的认识与评估

（B）帮助求助者认识到自己尚未解决的内部冲突 （C）帮助那些有内控倾向的宿命论者认识外部世界 （D)使人意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力 109、行为治疗的主要方法包括（ ）。P413

（A）系统脱敏法 （B)自我管理技术（C）厌恶疗法 （D）合理情绪想象 110、心理咨询中一旦发现求助者有危害自身或他人的情况时，心理咨询师应该()。J3

(A)迅速逃离 (B)在必要时通知有关部门 （C)绝对保密 （D）在必要时通知他的家属 111、会谈时的注意事项包括（ ).J13 (A）态度中性 （A)应做绝对性的结论 （C）态度谦和 (D）结束语要诚恳客气 112、收集求助者临床资料的途径包括( ）。J23

（A）家属报告 （B）临床观察（C）心理测验 （D）病因分析 113、形成初步印象，对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括（ ）。J35

（A）分析引发求助者心理问题的各种原因 （B)对一些含混的临床表现进行鉴别诊断 (C）选择有效测评工具对求助者的问题进行量化 （D)使用许义新的三标准分析求助者问题的性质 114、心理咨询记录包括( ）。J138

（A）心理咨询师自我成长记录 （B）每次咨询的记录 （C）总结几次咨询情况的记录 （D）咨询终结的记录 115、心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括（ ）。J145 (A）欠缺型 （B)主导型 (C)抑制型 （D）忌讳型 116、非理性观念的主要特征是（ ）。J124 （A)绝对化要求 （B）追求完美 （C）过分概括化 （D）糟糕至极

117、非言语行为在心理咨询中的作用是( )。J92 （A）避免失误 （B）实现反馈 （C)配合言语 （D）传达情感

118、合理情绪疗法中，修通阶段常用的技术包括（ ）。J116-121 (A）产婆术辩论 （B)家庭作业 (C）语义分析法 （D）系统脱敏

119、心理咨询效果的评估维度包括（ )。J133 （A）理论框架 (B）社会生活适应改善状况 （C）自我评估 (D）心理测验分数前后对比 120、应对方式问卷的应用价值包括( ）。J208 （A）为选拔人才提供帮助 （B)评估精神障碍的程度 （C）评估心理健康的水平 （D）为心理咨询提供指导 121、社会支持评定量表共有十个条目，包括( ）。J203 （A）对社会支持的感受度 (B）客观支持 （C）对社会支持的利用度 （D)主观支持 122、LES适用于( )。J199

（A)14岁以上正常人 （B)各种身心疾病的人 （C）16岁以上正常人 （D)各种精神疾病的人 123、SAS 可用于（ ）。J197

（A)评定受试者焦虑的主观感受 (B）鉴别不同种类神经症的参考 （C)评定受试者焦虑水平的变化 （D）鉴别不同种类焦虑症的参考124、MMPI的临床量表包括量表（ ）.J177 （A）Q (B）K （C）D （D）Si

125、WAIS—RC的言语量表包括（ ）分测验。J159 （A）填图 （B)知识（C)数字 （D）领悟

2010年5月心理咨询师考试三级理论试题 第一部分 职业道德（1～25题，共25道题） 一、 职业首先基础理论与知识部分 一单项选择题（第1～8题)

⒈职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（ )。 （A）法律要求 （B）行为准则

(C）风俗习惯 （D）官方意志

⒉根据《公民道德建设实施纲要》的规定，下列说法中正确的（ ). （A） 要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容 (B） 要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标 （C） 要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素 （D) 要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准

⒊对从业人员来说,所谓职业化指的是从业人员工作状态的( ）。 (A）国际化、科学化、现代化 （B）标准化、固定化、长期化 （C）合同化、法制化、终身化 （D）标准化、规范化、制度化

⒋下列选项中，属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是（ ）。

（A）以人为本 (B)诚实守信 （C）荣辱与共 （D）宽容和谐 ⒌社会主义道德的基本原则是（ ）。 （A）集体主义 （B）个人主义 (C)实用主义 （D）功利主义

⒍下列说法中，反映了职业道德特征的是（ ）。 （A） 适用领域、边界难以确定,职业道德适用范围具有模糊性。 （B） 企业任务变则职业首先规范变，职业道德规范具有多变性。

（C） 多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性。(D) 可采取多种手段推动实施，职业道德执行手段具有强制性. ⒎孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为（ ）. (A）恭敬地对待工作 （B）开展工作时保持静心 （C)尊敬领导 （D)坚持人格平等

⒏某中国留学生才华出众，毕业后留德应聘工作.企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录,于是拒绝录用。看过这则信息,你对该生求职失败的感受是

（ ）。

（A） 德国企业在招聘人员时,要求过于严格。

（B） 这名中国留学生怨不得别人，是他自己运气不好。 （C) 诚信是做人做事的根本，不管有无监督。 （D) 欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向. 二多项选择题(第9~16题)

⒐社会主义职业道德的特征是（ ）。

（A）自主性与创造性相统一 (B)阶级性与人民性相统一 （C）先进性与广泛性相统一 （D）物质性与精神性相统一 ⒑从业人员践行职业道德规范-—“公道\"的基本要求是（ ）。 （A）公私分明 (B）因人制宜 （C）坚持原则 (D）追求真理 ⒒职业道德的具体功能包括（ ）。 （A)谴责功能 （B）导向功能 （C)整合功能 （D）激励功能

⒓从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是（ ）。 (A）学习岗位规则 （B）创新操作规程 （C）遵守行业规范 （D）严守法律法规

⒔从业人员践行职业道德规范—-“节约\"的基本要求是（ ）. （A）爱护公物 （B)节约资源 （C)艰苦奋斗 （D）计较得失

⒕职业道德规范-—“合作”的特征包括（ ）。 （A)唯利性 （B)互利性 （C）平等性 （D）社会性

⒖职业道德规范—-“奉献”对实现职业理想的具体意义在于（ ）。（A) 具有奉献精神，能把职业当作事业来做。

（B） 对工作积极主动，总会遇成才的机遇。 （C） 能够使个人价值融入到集体价值之中。 （D) 能够改善人际关系，从而创造好的工作环境。

⒗从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是（ ). （A） 按照合同规定离职。 （B） 做好离职前的工作交接。 （C) 保守离职单位的商业秘密.

（D) 努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务。 二、职业首先基础理论与知识部分(第17～25题）

⒘工作中，经常有同事对企业管理说风谅话，这时你会（ ）. (A）赞同并积极参与其中 (B）反对并尽力远离他们 （C）观望，听其言但不参与 （D）向企业主要领导反映

⒙由于受全球经济危机影响，你所在企业生产的产品出口下滑，导致员工工资降低，你的工资除去生活费用外己所剩无几。如果你所在企业是一家私营企业，你会（ ）。

（A）动员同事讨薪 (B)离开公司 (C)忍受一段时间再说 （D）怠工

⒚如果你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在企业有一定业务关联。你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。这时，在另一家企业供职的一个好友邀你加盟，并向你许诺，只要你带来发明的新技术就会给你高薪，你会（ ）。

（A） 技术是自己在业余时间搞出来的,可以考虑加盟。 (B） 人往高处走，不管其他人怎么看，自己一定会离开。 （C） 先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪里去发展. （D） 不离开，但会把自己的技术发明卖出去。

⒛你善于研究市场，但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过，你

会（ ）。 （A) 以后不再提建议了.

（B） 不再投入那么多的精力研究了。 (C) 转而给别的公司提建议。

(D) 依然继续给领导提建议，但会改变方式。

21。一个十分要好的朋友在另一家公司就职，他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略,你会( ).

（A)给他讲一些无关紧要的信息 （B)给他一份完整的资料

（C）少透露一点给他 (D）讲点别的话题,但不会涉及企业战略 22。春节到了，人们都盼望回家过年，这时,公司来了一项紧急任务，公司领导征求大家加班的条件，你的态度是（ )。 （A)不管给出什么条件，自己都不会同意加班

(B）法律规定春节加班需支付三倍工资，只要达到这个条件就可以加班 （C）公司要给出更高条件，自己才考虑是否加班 （D）不管怎样都不乐意加班，但最终还是会去

23。眼下就业形势严峻,你对自己所从事工作的认识是（ ）。 （A）正是因为就业形势不好，才屈尊在此工作

(B）因为就业形势不好，感到自己有这样一份工作不容易 （C）不管就业形势好坏，干什么就得把它干好 （D）等就业形势好了，再考虑找新的工作

24。春节期间，城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点,然而，部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放，管理部门也难以有效管理。如果你要放烟花爆竹，到燃放点你就需要走很长一段路程，你会（ ）. （A)认为禁止燃放的规定不合理，自己想怎么放，就怎么放 (B）按照规定进行燃放

（C）只要管理人员管不了,可以少燃放一点

（D)只是观看别人燃放

25。职工张某是你的好友.一次，你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖,显然，种种迹象表明他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某，（A)从“是什么”转向“为什么\" （B)从“为什么”转向“是什么” （C）从“是什么\"转向“怎么样” （D）从“为什么\"转向“怎么样” 32.变态心理学与精神病学共同的研究对象是（ )。 这时你会（ )。 （A）不管是谁，都会举报 (B）只举报刘某，不举报张某

（C）考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自己的好友，故而把此事隐瞒下来 （D）私下劝说张某下不为例 第二部分 理论知识

一、单项选择题（第26～125题,共100道题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（ )阶段。 （A）知觉 （B）思维萌芽 （C）思维 （D)意识

27.对弱光敏感的视觉神经细胞是（ ）。 (A）锥体细胞 （B）双极细胞 （C）杆体细胞 （D）水平细胞

28。奥尔波特认为社会心理学是研究（ ）和社会意识的学科. （A)社会认知 (B)社会心理 （C）社会行为 （D）社会影响 29.最严重的角色失调是（ ）。 （A）角色不清 （B)角色失败 （C）角色中断 （D）角色冲突

30。皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）个阶段。 （A)3 （B)5 （C）4 （D）6 31.幼儿提问类型的变化模式是( )。

(A）心理与行为的联系 （B)心理与行为的异常 (C)各种不良行为模式 （D）各种脑器质性病变 33。思维奔逸是一种( )障碍。 (A）思维内容 （B）思维逻辑 （C）思维联想 （D）思维定势 34.发展常模就是（ ）。 （A)团体的分数 （B)百分位数 （C)个人的分数 （D）年龄量表

35.在心理测验中,对于非典型群体需要制定（ ）。 （A）普通常模 (B)特殊常模 （C）一般常模 (D）发展常模

36。心理咨询的总体任务，就是达到（ )的目的。 (A）提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去 （B)提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去

（C）提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 （D）提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 37.中年人心理问题的特点是（ ）. （A)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题 (B)由于人格重建带来的问题 （C）因工作满意度下降而烦恼 （D）容易陷入对过去的回忆

38。对确立咨询关系起关键作用的因素是（ ）。 （A）第一印象 （B）声明权利

(C）承诺保密 （D）心理测验 39。使用多重问题可能使求助者（ ）。 （A)不知所措 （B）遗漏细节 （C）过度关注 (D）思路清晰

40。心理咨询师和求助者之间的人际关系距离应属于（ ）. （A）公众距离 (B）社交距离 （C）个人距离 （D）亲密距离 41。阻抗的本质是（ ）。 (A）增强焦虑情绪 （B）对自我暴露的服从 (C）展示焦虑情绪 （D）对自我暴露的抵抗

42。用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是（ ）. （A）培养主动性 （B）消除被动 （C)促进自主成长 （D）促进领悟

43．WAIS－RC中数字符号分测验的正式测验时限是( ）。 (A)80秒 （B）90秒 （C）100秒 （D）120秒

44。根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于（（A)40 （B)50 （C）60 （D）70 45.SDS特别适用于（ )。

（A)发现抑郁状态 （B）焦虑症状评定 （C）确诊抑郁状态 (D）恐怖症状评定 46.属于意志行动的是（ ）。 (A）残疾人登山 （B)单位会餐

（C）小孩玩游戏 （D）上床睡觉

47。布洛卡中枢受到严重损伤后会出现( )。 （A)表达性失语症 (B）失读症 （C）接受性失语症 （D）失写症

48。对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（ ）。 (A）语言记忆 (B）意义记忆 （C）语义记忆 （D）内隐记忆 49。社会心理学的启蒙期是（ )。 (A）哲学思辨阶段 （B）学派阶段 (C）实证分析阶段 （D）经验描述阶段 50。“性别”表示（ ）。 （A)男女在人格特征方面的差异

（B）社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待 （C）男女在生物学方面的差异 (D）男女在社会学方面的差异 51.第一印象作用的机制是（ ）。 (A）近因效应 （B）首因效应 （C）光环效应 （D）刻板效应 . 52。人类心理发展进程表现为（ ）。

(A）只有连续性，没有阶段性 （B）只有阶段性，没有连续性（C）既然无连续性，又无阶段性 （D）既有连续性,又有阶段性 53。班杜拉的社会学习理论是（ )的代表性理论。 （A）新行为主义 (B)认知心理学 （C）发生认识论 （D）精神分析论

.人类的生物本能是心理活动的动力,这是( ）. （A）完形主义疗法的核心 （B）行为主义的观点

）

(C）经典精神分析理论的推断 （D)认知理论的核心

55。在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是（ ）。 62.移情的两种不同类型是（ ）。 （A）正移情和反移情 (B）真移情和假移情 （A）算术级数关系 （B）有显著相关 (C）几何级数关系 （D)无显著相关

56.具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做（ ）。

(A）团体 （B）常模团体 （C)样本 （D）受测人群

57.以50为平均数，以10为标准差来表示的分数,通常叫( ）。 （A)Z分数 （B)标准九分数 （C）T分数 (D）离差智商

58.初诊接待中的语言表达应注意（ )。 （A)语速适中 （B）不用术语 （C)语速缓慢 （D）不可重复

59。提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是（ ）。

(A）个案法 （B）测验法 （C）实验法 （D）调查法

60。对“真诚不等于说实话\"的正确理解是( ）。

（A）实话实说有利于表达真诚 （B）表达真诚不能通过言语 （C）表达真诚应有助于求助者成长 （D）真诚与说实话之间没有联系 61。具体化技术的作用在于（ ）。 （A）让求助者掌握具体的解决问题的方法 （B)让求助者学会具体的行为技术 (C）让求助者从具体小事入手完善自己

(D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白

（C）负移情和正移情 （D）明移情和暗移情 63。不属于WAIS-RC言语测验的分测验是（ )。 （A）算术 （B)数学符号 （C)相似性 (D）数字广度

。MMPI是采用( ）编制的客观化测验 （A）因素分析法 （B）总加评定法 （C）经验效标法 （D)理论推演法 65。SCL—90每个项目采用的都是（ ）级评分 (A)2 （B）3 （C)4 （D）5

66。一对青年夫妇,想生孩子又怕麻烦，这种矛盾心理属于（ ）。（A）双趋式冲突 （B)双避式冲突 (C）趋壁式冲突 （D）双重趋壁式冲突 67.睡眠属于（ ）状态。 （A)潜意识 （B)无意识 (C)前意识 （D）特殊意识

68。由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（ （A）思想准备 （B）定势 （C）知觉准备 （D)策略

69.良好人际关系的原则不包括（ )。 （A)交换原则 （B）平等原则 （C）强化原则 （D)相互原则

70。信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在（ ）。 (A）光环效应 (B)刻板印象

。 ） (C）近因效应 (D）期待效应

71.罗特关于个体归因倾向的理论叫( ）理论。 （A）控制点 （B）三维 （C)可控性 （D）平衡

72.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。 (A）尚不能进行道德判断

（B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果 （C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 73.婴儿期思维的典型特征是（ ）。

（A）直觉行动思维（B）表象思维（C)具体形象思维（D）逻辑形象思维 74。临床上最常见的幻觉是（ ）。

（A）幻味 （B)幻触（C）幻视 （D）幻听 75。生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的（ ）。 （A）行为反应程度 （B)情绪化症状 （C）错误认知程度 (D）躯体化症状 76.解释心理测验分数的比较基础是（ ）. （A）常模分数 (B)常模 (C）导出分数 (D）分数

77.同质性信度主要反映测验内部（ ）间的一致性。 （A）两半测验 （B)题目与分测验 （C)所有题目 （D)分测验与分测验

78。不论从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是（ ）。（A）保证资料可靠 （B）遵守保密原则 （C)注意第一印象 (D)慎选谈话方式

79。精神活动内在一致的重要作用是（ )。

（A）使得人格稳定 (B）使自知力完整

（C）保证对方客观世界的反映准确和有效 （D）保证心理活动与客观世界的一致性

80。正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（ ）。（A）主动 （B）充满爱心 （C)乐观 （D）积极关注

81。心理咨询终极目标的含义是（ ).

（A）统一多层次目标 （B）建立积极有效的目标 （C）完善求助者的人格 （D）整合近期与远期目标 82。面质技术的含义是( )。

（A）当面质问求助者 （B）求助者对咨询师质疑 （C）咨询双方当面对质 （D)指出求助者身上存在的矛盾 83。韦氏智力量表主要包括（ ).

（A）城市量表和农村量表 (B)言语量表和操作量表 （C）成人量表和儿童量表 (D)个体量表和团体量表

84.在各类标准分数中,标准十分的平均数为5.5,标准差为( ）. (A）3 （B)1。5 (C）10 （D）15

85.SCL－90不适用于（ ）.

(A）诊断求助者的各类心理疾病 （B)了解求助者的心理症状情况 （C）了解躯体疾病患者精神症状 （D）调查不同群体心理卫生问题 二、多项选择题(第86～125题,，每题1分，共40分.每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分) 86.一般来说,心理过程包括（ ）。 (A)意志 (B)情感

（C）能力 （D)注意 87.记忆是（ ）.

(A)改变信息和知识经验的存储方式的过程

（B）人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程 (C)过去的经验在头脑中的反映

（D）人脑对客观事物间接的、概括的反映 88.侵犯的构成要素包括( )。 (A）伤害行为 (B)侵犯动机 (C）社会评价 （D)社会规范

.游戏对儿童心理发展的意义在于（ )。 （A）促进认知 (B)实现自我价值 （C）培养健全人格 （D）增强体质 90.强制性思维的主要特点是（ )。

(A）思潮大量涌现并不受意愿支配 （B)某种观念反复出现无法摆脱 （C）思维内容与环境保持联系 （D）思潮的内容往往杂乱多变 91。严重心理问题的特点包括（ ）。

(A）内容充分泛化 (B）可具有较剧烈的初始情绪反应 （C）没有人格缺陷 （D）由相对强烈的现实因素激发 92.抽样的方法一般包括（ ）。

(A)分层抽样 （B）系统抽样（C）分组抽样 （D）简单随机抽样93.心理咨询中搜集资料的主要途径包括（ )。 (A)摄入性谈话与记录 (B）观察与记录

（C)实验室记录 （D）心理测量、问卷调查记录 94。心理咨询工作中（ ）。

（A）应该向求助者说明保密原则 (B）要在任何情况下都做到保密 （C)应该对求助者全部资料保密 （D)如果泄密将会承担法律责任

95。心理诊断中应该（ ）。

(A）注意避免“贴标签\" （B）注重现实临床表现 （C)选择恰当的干预性措施 (D）通过会诊解决疑难问题 96.倾听时容易出现的错误包括( )。 （A）做结论过于谨慎 （B）不作道德判断 （C）轻视求助者问题 （D）转移求助者话题 97。心理咨询师可以利用移情( ）. （A）宣泄求助者情绪 （B）强化求助者阻抗 (C）减弱求助者依赖 （D）引导求助者话题 98.16PF中国修订版制订的常模包括（ ）常模。 （A）小学生 （B)中学生（C)大学生 （D)研究生 99。SAS可以用来( ).

（A）自评焦虑症状 （B）反映焦虑者的主观感受 (C）鉴别各种神经症 （D)临床确诊焦虑症 100。按照马斯洛的理论，交友的需要属于（ )。 (A）安全的需要 （B)生长性需要 （C）爱和归属的需要 （D）缺失性需要 101.通用的问题解决策略包括（ ). （A)算法策略 （B)元认知策略 (C)复述策略 （D）启发式策略

102。人类社会化的基本条件包括（ ).

（A）较长的生活依附期 (B）人脑复杂的神经网络 （C）良好的社会规范 （D）社会角色的引导 103。影响自尊的因素包括（ ）。 （A）家庭教养方式 （B）行为表现的反馈 (C)活动的性质 （D）参照群体

104。婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。

（A）上下原则 （B）头尾原则（C）近远原则 （D）大小原则 105。适应障碍在发病时间上的特点是( )。

（A）通常在遭受生活事件后1个月内起病（B）通常在遭受生活事件后数小时内起病

（C）病程一般不超过3个月 （D）病程一般不超过6个月 106.面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型包括( ）控制. （A)人格的 （B)认知的（C)环境的 (D）适应力

107.效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的（ ）。(A）信度 （B）目的（C）功能 （D)长度 108。彩色的特性包括（ )。

(A)饱和度 （B）明度(C）照度 （D）色调 109。对求助者形成初步印象的工作程序包括( ）。 （A)对求助者心理健康水平进行衡量 (B)对求助者心理问题的原因作解释 （C）对求助者的问题进行量化的评估 （D）对某些含混的临床表现作出鉴别

110。解释是一种影响性技术，其含义是（ ）。 （A）不厌其烦地说明情况 （B）解答求助者提出的问题

（C）运用理论说明求助者行为背后的原因 (D)运用理论揭示求助者情感反应的实质

111。各种心理咨询方法有效的共同因素包括（ ）。 （A）使求助者摆脱孤独，燃起希望 （B）为求助者提供新的信息作为学习的基础 （C）使求助者产生成功的体验应用所学的东西

（D）有扎实的理论基础和具体的方法技术

112。第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括（ )。 （A）将适用年龄扩大为2至18岁 （B）采用离差智商表示测验结果 （C)编制了《中国比内测验简编》 （D）分为L型和M型两个等值量表

113.肖水源编制的“社会支持评定量表”共有10个条目，其维度可分为( (A）客观支持 （B）主观支持 （C）心理支持 (D）对支持的利用度 114。关于需要，正确的说法包括( ）。 (A）需要都有具体对象（B）动物也有社会需要 (C)人和动物的自然需要没有本质区别 （D）物质需要和精神需要之间有密切的联系 115.正常人错觉的性质包括（ ）. （A）错觉是对客观事物的歪曲知觉 （B）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 （C)错觉是比较容易纠正的

（D）只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 116。影响社会知觉的主观因素包括（ ）。 （A)情绪 （B)兴趣（C）动机 (D）经验 117。态度的特点包括（ )。

（A）完整性 （B）内在性（C）稳定性 （D)对象性 118.处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 （A）泛灵论 （B）自我中心 （C）思维的可逆性 （D)掌握守恒

119。与心理不健康有关的人口学因素可包括（ ).

。 ）

（A）文化程度 (B）性格特点（C）动机水平 （D）生活方式 120.变态心理学的研究对象包括（ ）。 （A）变态心理的定义 (B）变态心理的种类 （C）异常心理的特点 (D）异常心理的转归 121.常模的构成要素包括( ）。 （A）抽样分数 （B)原始分数

(C)导出分数 （D)对常模团体的具体描述 122。初诊接待时，心理咨询师应该( ）。 （A）态度平和诚恳 （B)表现谦逊随和 （C)使用礼貌语言 （D）尽量有求必应

123。一般临床资料的整理与评估工作程序包括( ）。 （A)分析资料来源的可靠性 （B）分析资料可靠性 （C)对资料按性质分类整理 （D）归纳一般性资料

124。关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是( ）。 (A）人本主义学派强调求助者自我实现 （B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为 (C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感 （D）完形学派帮助求助者消除不合理的信念 125.阳性强化法的基本原理是（ ）。 （A）漠视或淡化异常行为

（B）以奖励为手段建立或保持某种行为 （C)以正面强化为主,及时奖励正常行为 （D）以严厉惩罚为手段消除某种行为

2010年5月心理咨询师三级试题答案三级理论：（26—125） 26B 27C 28C 29B 30C 31A 32B 33C 34D 35B 36C 37A 38A 39A 40B 41D 42D 43B 44C 45A 46A 47A 48C 49A 50A 51B 52D 53A C 55D 56B 57C 58A 59D 60C 61D 62C 63B C 65D 66C 67D 68B 69C 70C 71A 72D 73A 74D 75D 76B 77C 78A 79C 80D 81C 82D 83B 84B 85A 86AB 87BC 88ABC ABC 90ABD 91ABD 92ABC93ABC94AD 95ABD D D 96CD 97AD 98BCD 99AB 100CD 101AD 102AB 103AB104BC105AD D D 106BC 107BC 108AB109AC110CD 111AB112AB113AB114AD 115ABD D C C D D 116AB117BC118AB 119AD 120AB121BC122AC 123AC124AB 125ABCD D C D D C

2009年11月心理咨询师三级真题及答案 一、职业道德基础理论与知识部分 （一）单项选择题（第1~8题)

1、道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的（ D )

(A)“荣”与“辱”的判断 (B)“真”与“假”的判断 （C）“有”与“无\"的判断 (D)“美”与“丑”的判断 2、我国社会主义道德的基本原则是( D ).

（A）爱国主义 （B)利己主义 (C)功利主义 （D）集体主义

3、职业活动内在的道德准则是( D ).

(A）慎独、克己、复礼 (B）正义、公道、忠恕 （C）无私、仁爱、奉献 (D)忠诚、审慎、勤勉

4、下列说法中,符合“公道”本质要求的是( C ）. （A)见仁见智，不存在普遍认可的公道

（B)执行领导的决定是从业人员坚持公道的根本依据 (C)千人一致、万人一律的一视同仁体现了公正的本质要求 （D)坚持人格上的平等是实践公正职业规范要求的重要原则 5、我国社会主义职业道德的核心是( B )。 (A）以人为本 （B)为人民服务 (C）团结协作 (D)集体利益至上 6、关于职业化管理，正确的说法是（ C ）。

（A)职业化管理是一种主要靠直觉和灵活应变来从事职业活动的管理方式 （B)职业化管理是一种以绩效结果为导向而不再强调过程管理的管理方式 (C)职业化管理要求员工在合适的时间、地点，以合适的方式做合适的事 （D)职业化管理十分注重人性化的需要，而不是一味强调僵硬标准的管理 7、俗话说，“树挪死,人挪活”。你对这句话的理解是( C ）。 （A）只有多经过几次“跳槽”的经历,才能更好地发展自己

（B)如果个人的潜能在某一岗位上无法充分释放，就可以考虑调换岗位 （C)忠诚于企业，时时调整自己的心态

（D）树虽然不可以随便挪动，但人需要时时调换岗位 8、同事间建立信赖关系，合宜的做法是( B ）。 (A)要敢于当面批评同事的不当言行 (B)同事间相互认同

(C）恩威并用，以威信促信赖 （D)敢于两肋插刀,赴汤蹈火 (二)多项选择题（第9～16题）

9、某员工将“乌鲁木齐”的字样写成了“鸟鲁木齐”，结果给企业造成很大经济损失.这一事例说明（ CD )。

(A）该员工做事总是粗枝大叶 (B)无论怎样强调敬业精神都不过分 (C）细节影响得失 （D)严格管理十分重要

10、对于从业人员而言，讲求“信用”包括（ ABC )。 （A）择业信用 （B）岗位责任信用 （C）离职信用 (D）物质信用

11、下列做法中，符合领导对员工信任的要求的是( ABC ）. (A)不强制下属工作 （B)经常征求下属的意见 (C）善于从下属的角度考虑问题 (D）下属出现工作失误时，不予处罚

12、从业人员做到践行“公私分明”的具体要求是（ AC ）。 （A)要有法律意识 （B)要有慎微意识 (C)要有大局意识 (D）要有利己意识

13、彼得•圣吉说，“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由.”你对这句话的理解是( BD ）。 （A)不用摆脱束缚也能够获得自由 （B）自由都是相对的

（C)自由是靠创造性的实践活动取得的 （D）自由是一种主观想象

14、在职业活动中,践行“节约”规范的具体要求是（ AB ）。

（A)爱护公物 （B)节约资源 (C)艰苦奋斗 (D）节衣缩食

15、在职业活动中，践行“合作\"规范的具体要求是( AB ).

(A)求同存异 (B）互助协作 (C）委曲求全 （D）避免竞

争

16、在职业活动中，践行“奉献”规范的具体要求是（ AB ）。 （A）尽职尽责 （B）尊重集体 (C)劳而不求得 (D）只求社会精神安慰 二、职业道德个人表现部分（第17～25题）

17、如果你见到领导总有那么一点畏惧感，你认为产生这种感觉的原因大概是（ A ）.

(A）领导有犀利的目光

(B）领导握着员工“生杀予夺”的权力 (C）领导脾气太大 （D）与领导接触少

18、假如你平时要好的同事告诉你他本人的秘密，说他的文凭是伪造的，但没有其他人发现这个秘密，你会( C ）。 (A）感到惊讶,但又不知如何帮助他

(B)劝他向公司说明情况，安慰他，只要有能力，文凭是次要的 （C）劝说他向公司主动说明情况

(D)认为他是一个缺乏诚信的人，以后逐渐减少和他的接触

19、某大学生期末考试时作弊,被监考教师当场抓获。考试一结束,他便找到老师，又是道歉，又是忏悔。老师在这次交谈中还了解到，这位学生来自偏远山区,家境极其清贫，父亲卧病多年。假如你就是他的监考教师,你会（ D ）。 （A）觉得考生可怜，同情并放他一马 (B)狠狠批评一通，替学生瞒下考试作弊之事 (C）把这事交给学校考试监督管理委员会处理 (D)提示考生，如果找有关领导商议或许管用

20、如果你得到这样一则消息，它证实了你所尊敬、追捧的某位娱乐明星代言了虚假广告,，你会（ D ）。

（A）认为那是公司的事情，与明星无关 (B)即使他代言虚假广告，自己依然喜欢他 (C)无论如何，自己宁愿相信那条信息是假的 (D）以后不再喜欢这位明星

2l、每天上班时,你的心情一般会是( B ）。

（A)向往的 （B）平淡的 （C）不安的 (D)抑郁的 22、对自己目前所从事的工作，你的感觉是（ C ).

(A）难以应付 (B）太忙太累 (C)得心应手 (D)还过得去 23、下列选项中，与你的情形最接近的选项是（ B ）。 （A)只要高兴，就会喝几杯,直到喝醉为止 （B)心情不顺时,准得找个地方出出气

（C）只要朋友要求帮助,不管干什么都会拼命上 (D）只要挣钱多,干什么都行

24、你在回家的路上，偶然遇到一个被撞伤的人，别人都匆匆过去，你会（ C ）。

(A)与其他人一样，赶紧躲闪过去

（B)远远地站在一边观望，看看情况到底怎样 （C)拨打120、ll0之类的电话 （D)不管怎么样，把他弄到医院再说

25、某部新上映的电影大片的宣传海报铺天盖地，你看过海报认为值得一看.结果花了50元钱观看，竟然没有看出个子丑寅卯，你会（ D )。 （A)认为那些极富宣传之能事的大片都不太好 (B)下定决心,以后再也不看大片了

（C)觉得自己的水平太低,竟然连大片都看不懂 （D)认为自己今后对大片的宣传应该理性一些 第二部分理论知识

(26～125题，共100道题，满分为100分） 一、单项选择题

26、人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象,其它部分当作背景，这表明知觉具有( B )。

(A）整体性 （B)选择性 （C)理解性 (D）恒常性 27、短时记忆的容量一般为（ A )个项目。

（A）5～9 (B）3~7 （C)7~11 （D)9～13 28、全部社会化的前提是（ D ）。 （A)性别社会化 (B)政治社会化 （C)道德社会化 （D)语言社会化

29、信息如果唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。畏惧和说服效果之间是( C ）关系。

（A）U型曲线 （B)线性 (C)倒U型曲线 (D)指数曲线 30、婴儿产生深度知觉的年龄一般是（ B ）。

(A)3个月 （B)6个月 （C）8个月 (D)12个月 3l、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是( C ）。

(A）外表长相 （B）环境因素 (C)交往能力 （D)智力因素

32、产生于主观空间内的幻觉是（ B ）.

(A)真性幻觉 (B）假性幻觉 （C）主观幻觉 (D)脑内幻觉

33、人在经历压力事件时并不感到孤独无助，这可能是( C ）。 （A)认知支持系统的作用 (B）心理调节能力强 （C)社会支持系统的作用 (D)压力适应能力强 34、人格测验不包括（ C ）.

（A)EPQ （B）16PF (C）CRT (D)MMPI—2

35、测验题目对有关行为取样的适用性是( A )。

(A)内容效度 （B)构想效度 （C）效标效度 （D）区分效度

36、心理咨询中，对于资料综合评估的主要内容不包括( C )。 (A)将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较 (B）对主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释 （C）按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断 (D)确定临床症状在症状分类中的位置

37、对于心理咨询师，可不必着重强调的条件是（ C ）。 （A)自知之明 (B）善于容纳他人 (C)身体健康 (D）自我平衡能力 38、以如何选择职业为主题的会谈是（ B ). (A）治疗性会谈 （B)咨询性会谈 （C）危机性会谈 (D）矫正性会谈 39、对心理咨询的正确理解是（ A )。 （A)心理咨询对某些问题不一定能起作用 (B)与心理有关系的问题都应彻底解决

(C)心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺 （D)心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见 40、内容反应的含义是心理咨询师（ C ）. （A)解释心理问题的原因 （B）解释心理问题的内容 （C）反馈求助者的谈话内容 (D)反馈求助者的主要情感

4l、自我管理程序依据的原理是( ）。 （A）投射技术 （B)操作条件反射

(C)关注技术 （D）经典条件反射

42、由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于( B ） （C)从童年期到青春期 （D）从青春期到青年期

（A)忌讳型 (B）冲突型 （C)欠缺型 (D）敏感型 43、中国比内测验的适用年龄是( B ）。

(A）2～14岁 （B)2～18岁 (C）6～14岁 (D）6~18岁 44、SCL—90评定的症状应该发生在( C )。

（A）一年内 (B)一月内 (C）一周内 （D）任何时间 45、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是( B ). (A）99％ （B）95％ (C)90％ （D)80％

46、根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为( D ）个阶段。 (A)6 （B)3 （C）5 (D）4 47、遗忘的进程一般是（ C ). （A）先慢后快 （B)倒U型曲线 (C)先快后慢 （D）U型曲线

48、社会行为是由（ A )引起，并对社会产生影响的反应系统。 （A）社会因素 （B）现实生活 (C）周围环境 (D)即时情境

49、一般来说，人在( B ）情感体验最为深刻。

（A）身体运动 （B）身体接触 (C）目光接触 (D）身体欠安

50、詹姆士的自尊公式是（ B ）。

（A)自尊=成功／自信 (B)自尊=成功／抱负 （C)自尊=自信／抱负 (D)自尊=抱负／成功 51、第一发展加速期是指( A )。 (A）从出生到幼儿期 (B）从幼儿期到童年期

52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（ A ）。 (A)只限于对当前直接感知的环境施以动作 (B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物 （C)获得了守恒概念 （D）思维具有可逆性

53、正常和异常的心理活动是（ A ). (A)可以互相转化的 (B)无法进行分析的 （C）可以直接测量的 (D）无法间接测量的 、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是( A )。

（A）思维奔逸 （B)思维散漫 （C)被洞悉感 (D）妄想心境

55、在顺序量表中，变量具有( C ）。

（A）相等单位 (B)绝对零点 （C)等级 (D)可以做四则运算

56、首先使用智力年龄概念的是( A ）量表

(A)比内—西蒙 (B)韦克斯勒 （C）斯坦福—比内 （D)瑞文

57、行为主义心理学的先驱人物是( D )

(A）冯特 (B）科勒 (C）斯金纳 （D）华生 58、在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料( A ) （A）进行可靠性验证,并做必要的说明 （B)直接使用，并作为重要的参考依据 （C)先行筛选,避免对求助者构成伤害 （D）注意排序,不对求助者形成暗示

59、对求助者做出严重心理问题诊断前,应该分析求助者（ B ） （A）是否有严重精神病家族史 （B)是否有器质性病变作基础 （C）其症状能否用心理学理论来解释 (D)其症状能否被心理咨询师所理解

60、咨询的终极目标与具体目标的关系是( A ）. (A)从终极目标着眼，从具体目标着手 (B)以具体目标为指导，实现终极目标 (C)从具体目标着眼，从终极目标着手 （D)由具体目标出发，确定终极目标

61、在讲话程度上,最常见的阻抗表现形式是( B ）。 （A）寡言 （B)沉默 （C)赘言 (D）抵触 62、在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是( C ）。 （A）别人必须喜欢我，接受我 （B)我对别人怎样，别人必须对我怎样 (C)像你希望别人如何对待你那样去对待别人 (D)像别人希望的那样,去好好对待别人

63、中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（ B ）。 (A）15 （B）16 （C）17 (D)18 、EPQ的记分步骤并不包括（ A ).

(A）数出Q量表原始分数 (B)获得各量表原始粗分 (C)用原始分转换T分数 (D)制作EPQ量表剖面图 65、肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用（ C ）.

（A）总分 (B）积极应对分 （C)因子分 (D)消极应对分 66、按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于( B ). （A）生理需要 （B)生长性需要

（C)成就需要 (D)自我价值需要

67、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为( C ）。

（A）发散思维 （B)逻辑思维 (C)辐合思维 （D)抽象思维

68、社会行为公式B=f(P，E）中，E的含义是( D )。

（A）行为 （B)函数关系 （C）个体 （D)个体所处的情境

69、自尊是个体对其（ A ）进行自我评价的结果。

(A）社会角色 （B）自我概念 (C）自我意识 (D)自我价值

70、对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出（ A ）的预测。 （A）准确 （B）变化 (C)稳定 (D）系统 71、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( A ）。 （A)成熟、经验、社会环境和平衡 （B）图式、同化、顺应和平衡 (C)图式、物理经验和数理—逻辑经验 (D）成熟、经验、同化、顺应

72、干预和训练感知能力发展的关键期是( A ）。

(A）婴儿期 （B)幼儿期 （C）胎儿期 （D）童年期 73、在人本主义看来，“存在焦虑”( B ）。

(A)存在与责任的冲突 （B）存在与潜能的冲突 （C）潜能与本能的矛盾 （D）本能与社会的矛盾 74、心理健康咨询的主要工作对象是各类( A ）. (A）心理不健康状态 （B）异常心理状态 （C)功能性机能失调 (D）神经过程紊乱 75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（ B ).

(A)高尔登 (B）比内 （C)卡特尔 （D)奥蒂斯

76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为（ A )。

（A)信度 (B)效度 (C）难度 (D)区分度 77、性行为问题按严重程度从弱到强可分为( A )。 （A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态 (B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍 (C）性行为变态、性行为失调和性行为障碍 (D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态 78、临床诊断最基本的技能是（ C ）。 (A)建立和维持恰当的咨询关系 （B）熟悉各阶段工作程序和方法 （C)寻找引发临床表现的关键点 (D)掌握好诊断要点和鉴别要点

79、对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指（ D ）。 (A)刺激强度超过阈限 (B)超过个人耐受力极限的事件 （C）刺激频率突然增加 （D）关系到个人发展前途的事件 80、积极关注指的是（ B ）.

（A)关注求助者的身体状况 （B)关注求助者言行的积极面 (C)关注求助者的负性情绪 （D）关注求助者对咨询师的态度 8l、参与性技术不包括（ C ） (A）倾听 （B）内容反应 (C）面质 (D）情感反应

82、在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是（ D ）。 （A)行为技术 （B)合理情绪想象技术 （C）家庭作业 (D）与不合理信念辩论

83、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是( C )。 （A)并排坐 (B）呈90度角 (C）面对面 (D）呈120度角 84、不属于EPQ分量表的是( B )

（A）E量表 (B)D量表 (C)P量表 (D)N量表 85、按中国常模结果，SDS标准分的分界值为（ B )分。 (A)43 （B）53 (C)62 （D)72 二、多项选择题 86、需要( AC ）。

（A）是有机体内部不平衡状态 (B）是人对客观外界事物的态度的体验 (C）表现为有机体对内外环境条件的欲求 （D）是激发并维持个体活动的内部动力 87、下列说法中正确的是（ ABD )。

（A）尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平 (B)选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊 (C）自尊是一种缺失性需要

(D)成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

88、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（ AB )。

(A)泛灵论 (B)自我中心 (C）思维的可逆性 （D)掌握守恒

、“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括( AC ).

（A）心身健康 （B）兴趣爱好 (C)社会角色 （D)生活规律

90、焦虑性人格障碍的特点是( ABD )。

(A）总是感到不安 (B)对他人意见过分敏感

(C)一贯猜疑偏执 （D)习惯性夸大潜在危险 91、按测验的功能，可将测验分为（ ABC ）。 (A)智力测验 (B）特殊能力测验 (C）人格测验 （D）投射测验 92、自我防御机制( ABC ).

(A）是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的 （B）源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力 （C）是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾 (D)是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式 93、少年期性心理咨询的主要内容包括( BC )。 （A）帮助有性过失的少年 （B）增强成人的性知识 （C)改进成人的性教育状况

（D)帮助少年意识到两性差别和两性关系

94、解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析( ABD ）。 (A）其他人对求助者的评价 （B）咨询师对求助者的评价 (C）求助者所处环境条件 (D)求助者个体方面情况

95、认知行为治疗程序吸收了（ ).

（A）行为技术及合理情绪疗法中的成分 (B)积极关怀技术的成分 (C）情绪技术及系统脱敏疗法中的成分 (D)精神分析技术的成分 96、阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括( BCD )。 （A)生理功能的严重失调 (B）成长带来的某种痛苦 （C）机能性行为失调

（D）反抗咨询的动机

97、MMPI的适用范围是( AC )的人群. (A）年龄16岁以上 (B)年龄10上

(C）小学毕业以上文化水平 （D)初中毕业以上文化水平

98、SCL—90考察受测者敌对表现的角度包括( BCD ）。 （A)感知 (B)思维 （C)情感 （D）行为 99、注意的特点包括（ AC ）。

（A)指向性 （B）目的性 (C)集中性 （D）持久性 100、G•奥尔波特认为，社会的存在,也就是他人的存在方式包括( ABC ）。(A)现实的存在 （B）想象的存在 （C)隐含的存在 (D）虚拟的存在

101、关于自我（self），正确的说法包括（ BC ）。 (A）是个体自我知觉的体系与认识自己的方式 （B)也叫自我意识

（C)是个体对自己存在状态的认知

（D)是个体对其社会角色进行自我评价的结果

102、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( ABC ）。 (A）进行道德判断时主要依据行为的物质后果 （B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 （C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （D)已形成儿童自己的主观价值标准 103、成人思维的特点主要表现为( ABC ）。

(A）辨证性 （B)相对性 (C)实用性 (D）抽象性 104、正常心理活动能保证我们（ ACD )。

(A)顺利适应环境 （B）维持生理机能 (C）进行人际交往 (D）认识客观世界 105、属于标准分数常模的是（ BD ）. （A）百分等级 (B）T分数 （C)比率智商 (D)离差智商 106、儿童心理障碍包括( ABC )。 (A)多动 （B）多余动作 （C）缄默 （D）模仿动作 107、对症状的自知是指求助者（ BC ）。 （A)能否提供与咨询密切联系的资料 (B)能否认识到自己的心理行为异常

(C)对自己的心理行为异常怎样解释 (D)对自己经历的重大事件怎样解释 108、面质技术也称( ABD )。

（A)质疑 (B)对抗 （C)指责 (D)正视现实 109、阳性强化法的操作步骤包括（ ABCD ）。 （A）明确治疗的靶目标 (B)监控靶行为 (C）设计新的行为结果 （D)实施强化 110、在CRT的记分系统中,采用了( BD ）。 (A)标准九分 （B)IQ分数 (C)标准十分 (D)百分等级

111、16PF的高分与低分的范围分别为( BC )。

（A）1分～2分 (B)1分~3分 （C)8分～10分 10分

112、瞬时记忆的编码方式包括( BD ）。 (A）语义 （B)感觉后象

D）9分～

（C）语音 (D)刺激物的形象 113、自尊需要包括（ AB )。 （A)对成就、优势与自信等的欲望 (B)对名誉、支配地位、赞赏的欲望 (C)对归宿感的需要 (D)对实现自我价值的需要

114、下列说法中正确的包括（ ABC ）。

（A）羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展为力

(B)健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力

（C)内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责,并试图做出努力来弥补自己的过失

(D）内疚感越强,个体心理越健康 115、遗传决定论的观点包括（ ABC ）。 （A)心理发展是由遗传因素决定的

（B)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程 (C）环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现 （D）环境的作用也很大

116、小学生学习兴趣的特点有（ BC ）。

(A）最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣 （B)最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 (C）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 (D）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强 117、意志缺乏者的临床症状包括（ CD )。 (A)精神活动不协调

（

(B)自知力不完整 (C)缺乏应有的主动性 （D）生活极端懒散

118、按测验材料的性质，可将测验分为( AD ）. (A）文字测验 (B)主题统觉测验 (C)智力测验 (D)操作测验

119、行为治疗的主要方法包括( ABC ）. (A）系统脱敏法 （B)自我管理技术 （C）厌恶疗法 （D）处罚技术

120、心理咨询师在会谈中,除了要注意提问的数量和频率，还应该（ AC ）。 (A）了解所提问题的性质 （B)体现咨询的独特风格 (C）清楚提问可能的后果 （D）展现自己的人格魅力 121、收集求助者资料时围绕的七个问题包括（ )。 (A)who (B）what （C)why （D)how 122、移情的类型包括( )。

（A)正移情 （B）假移情 (C）负移情 （D）泛移情 123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括( ）。

(A）儿童型 （B)彩色型 （C）标准型 （D)高级型 124、SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分，其中包括( ). (A）10个正向评分题 (B)5个反向评分题 (C)15个正向评分题 (D）10个反向评分题

125、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括（ ）。 （A)求助 (B）投射 （C）幻想 （D)自责