原文：
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信
乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”
子曰：“由，诲女(rǔ)知之乎!知之为知之，不知为不知，是知(zhì)
也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不
欲，勿施于人。 ◆以上红色句为常译句。
一、参考译文：
1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不
也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”
2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力
呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”
3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老
师了。”
4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不
读书，就有(陷入邪说的)危险。”
5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，
不知道就是不知道──这就是聪明智慧。”
6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己
有没有跟他相似的毛病。”7.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。”
8.曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重
大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?”
9.孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。” 10.子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说：“那大概是
‘恕(道)’吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
二、作家作品：
孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思
想家，教育家，儒家学派的创始人。
《论语》：它是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十二篇，
属于语录体的散文集，是儒家学派的经典著作之一，它是由孔子的弟子及其再传弟子收集整理而成的。
四书：宋代朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为四
书。
五经：《诗经》、《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 三、文章内容概括：
《论语》十则中所选的十则语录，有三个方面的内容：一是谈学习态度，二是谈学习方法，三是谈修身做人。 四、文章结构：
五、知识梳理：
1、成语：（1）不亦乐乎：指快乐的无法形容了
（2）死而后已：死了以后才罢手，形容为完成
一种责任而奋斗终生。
（3）温故知新：温习旧的知识，得到新的理解
与体会，也指回忆过去，能更好的认识现在
（4）任重道远：担子很重道路又长，比喻责任
重大，要经历长期的奋斗
（5）择善而从：选择有才能的人委以重任 （6）见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他 （7）三人行，必有我师：几个人一同走路，一
定有可以当我老师的人在其中，指应该虚心的向一切有长处的人学习
（8）已所不欲，勿施于人：自己不想做的事情，
不要强加给别人
（9）知之为知之，不知为不知：知道就是知道，
不知道就是不知道，指做学问态度要端正，也指做人要诚实
（10）岁寒松柏：比喻在艰苦困难的条件下节操
高尚的人
2、通假字：
（1）不亦说乎：说通悦，愉快 （2）诲女知之乎：女通汝，你 （3）是知也：知通智，聪明
3、词类活用：
吾日三省吾身：每天，名词作状语
温故而知新：形容词作名词，旧的知识，新的理
解与体会
传不习乎：动词作名词，老师传授的知识
4、古今异义：
学而时习之： 古义：按一定的时间 今义：时间 古义：复习 今义：学习 吾日三省吾身： 古义：虚数，泛指多数 今义：数词，三与朋友交而不信乎：古义：真诚，诚实 今义：相信 可以为师矣： 古义：可以凭借 今义：可能 是知也： 古义：这 今义：表示判断 中考题练 一、基础知识
1、本文中的“子”指的是 孔子 ，名 丘 ，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代的思想家，教育家， 儒家 学派创始人。 2、《论语》，儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的 语录 体著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 3、特别注意的是，本文的作者不是孔子，而是孔子的弟子及再传弟子。
4、重点字词的读音
（1）说（yuè ）乎 （2）论（lún ）语 （3）乐（ yuè ）乎 (4)不愠（ yùn ）
（5）三省（ xǐng ）（6）传（ chuán ）不习乎 （7）罔（ wǎng ） （8）殆（ dài ）（9）诲女（ rǔ ） 5、出自本文的成语
（1）不亦乐乎 （2）温故知新 （3）见贤思齐 （4）三人行，必有我师
（5）任重道远 （6）死而后已 （7）己所不欲，勿施于人 6、关于内容分类
（1）谈学习方法的：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，
思而不学则殆。
（2）谈学习态度的：知之为知之，不知为不知；见贤思齐焉，
见不贤而内自省也；三人行法，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）谈品德修养的：人不知而不愠；吾日三省吾身；士不可以
不弘毅；己所不欲，勿施于人；岁寒，然后知松柏之后凋也。 二、关于字词 （一）通假字
1、不亦说乎 ： 说通悦 愉快 2、诲女： 女通汝 你 3、是知也： 知通智 聪明，智慧 （二）词类活用
1、温故 故:学过的知识
2、吾日 日:每天
3、知新 新:新的理解与体会 （三）重点字词
1、时习之 时:时常 习：复习
2、朋：志同道合的人 3、人不知 知：了解 4、愠：生气、发怒 5、君子：道德上有修养的人 6、三省 三：多次 省：反省
7、信：真诚，诚实 8、传：老师传授的知识 9、知新 知：领悟 10、可以：可以凭借 11、罔：迷惑 12、殆：有害
13、思齐 齐：相同、看齐 14、善者：优点好的方面 15、弘毅：刚强，勇毅 16、仁以为己任：即“以仁为己任 17、其恕乎 其：大概、也许 恕：指儒家的推己及人，仁爱待人 18、不欲 欲：想要
19、施：施加 20、于：在，给 （四）一词多义
为 1、为人谋 ： 替 2、可以为师也：担任，做 3、知之为知之： 是 4、仁以为己任：作为 （五）8．“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”
的不同用法：
学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ） 任重而道远（
） 择其善者而从之（
）
三 用原文填空
1 新学期又开始了。我校要迎来一批新同学，请你从本文中为
学校选择一句话制成欢迎横幅。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 2 由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论
语十则》中的哪一句话？ 三人行，必有我师焉。 3 《<论语>十则》中阐述学习与思考关系，强调学习与思考必须
结合起来的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。 4 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 5 《<论语>十则》中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂
装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知是知也。 6 《<论语>十则》中当别人不了解自己甚至误解自己时，应当
采取的正确态度是： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 7 揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：
己所不欲，勿施于人。 8《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.
9 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________, ____________. 10 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.
11 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说
过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“ 12
孔子认为认识事物的正确态度是
________________,_____________.
13曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________ _______ ________.
14《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子________,__________.
15论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________,________.
16曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________,_________._______,________?___________,___________
17 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ___,并阐述为________,__________
18孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。用课文中的话说是 。 四 重点句子翻译
1、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？
老师传授的知识是不是复习过呢？ 2、学而不思则罔；思而不学则殆。
只读书却不思考就会迷惑，只是空想却不读书就会疑惑。 3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。
4、士不可以不弘毅，任重而道远。人以为己任，不亦重乎？死
而后已，不亦远乎？
士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？ 5、己所不欲，勿施于人。
自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。 6、人不知而不愠，不亦君子乎？
别人不了解自己，自己却不怨恨，不也是君子的做法吗？ 7、三人行，必有我师焉
几个人在一起，其中必定有我的老师。
8．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分） 9．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分） 10．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）(取其精华，弃其糟粕)
11．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启
示？（推己及人，以仁爱之心待人，换位思考）
三、阅读探究 1. 第一则：
（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度） 和为人态度（个人修养）？
①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。 （2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？ 在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。
（3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？
志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。
（4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？ 胸怀宽广，为人大度。 2. 第二则：
从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？
重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。 3. 第三则：
（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什
么？
不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。 （2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？
在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。 4. 第四则：
（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？ 阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。
（2）为什么要将学习和思考结合起来？
学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。 5．第六则：
（！）孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。 要有谦虚的学习态度。
（2）为什么说谦虚是一种智慧？
首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。 6. 第六则、第七则：
（1）这两则讲了怎样的学习态度？
要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。
（2）用一个成语概括第七则的主要意思。 取长补短。
（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？
择其善者而从之，其不善者而改之。 7. 第八则：
（1）孔子说这番话的目的是什么？
鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。（“仁”是孔子思想的核心。）
（2）曾子为什么要强调“弘毅”？
“弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。 8. 第九则：
怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？ 孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。只有在险恶环境下，才能显示出君子的操守。 9. 第十则：
（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？ “己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。
（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇
事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。 （也可谈其消极成分，略。） 四、总结迁移
1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。 ①学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆
②学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之 ③品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋 2.理解背诵
（1） 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅：有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆
（3）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
（4）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；
（5）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是“知
之为知之，不知为不知，是知也”
（6）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎”
（7）AAPP会议在 重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？” 3. 《论语》中含有大量的成语，请再从《论语》中挑选出几个本
文外的成语。
不耻下问 学而不厌 诲人不倦
4. 又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，
挂在班级墙壁上。
①学而时习之，不亦悦乎？②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而不学则殆。④知之为知之，不知为不知，是知也。⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⑥三人行，必有我师焉。⑦
士不可以不弘毅，任重而道远。 5. 学了本文，你受到哪些教益？
作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。《论语十则》中考题练
一、基础知识
1、本文中的“子”指的是 孔子 ，名 丘 ，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代的思想家，教育家， 儒家 学派创始人。 2、《论语》，儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的 语录 体著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
3、特别注意的是，本文的作者不是孔子，而是孔子的弟子及再传弟子。 4、重点字词的读音
（1）说（yuâ ）乎 （2）论（lún ）语 （3）乐（ yuâ ）乎 (4)不愠（ yùn ） （5）三省（ xǐng ）（6）传（ chuán ）不习乎 （7）罔（ wǎng ） （8）殆（ dài ）（9）诲女（ rǔ ）
5、出自本文的成语
（1）不亦乐乎 （2）温故知新 （3）见贤思齐 （4）三人行，必有我师 （5）任重道远 （6）死而后已 （7）己所不欲，勿施于人 6、关于内容分类
（1）谈学习方法的：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）谈学习态度的：知之为知之，不知为不知；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；三
人行法，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）谈品德修养的：人不知而不愠；吾日三省吾身；士不可以不弘毅；己所不欲，勿
施于人；岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、关于字词
（一）通假字
1、不亦说乎 ： 说通悦 愉快 2、诲女： 女通汝 你 3、是知也： 知通智 聪明，智慧 （二）词类活用
1、温故 故:学过的知识 2、吾日 日:每天
3、知新 新:新的理解与体会 （三）重点字词
1、时习之 时:时常 习：复习
2、朋：志同道合的人 3、人不知 知：了解 4、愠：生气、发怒 5、君子：道德上有修养的人 6、三省 三：多次 省：反省
7、信：真诚，诚实 8、传：老师传授的知识 9、知新 知：领悟 10、可以：可以凭借 11、罔：迷惑 12、殆：有害
13、思齐 齐：相同、看齐 14、善者：优点好的方面
15、弘毅：刚强，勇毅 16、仁以为己任：即“以仁为己任 17、其恕乎 其：大概、也许 恕：指儒家的推己及人，仁爱待人 18、不欲 欲：想要
19、施：施加 20、于：在，给 （四）一词多义
为 1、为人谋 ： 替 2、可以为师也：担任，做 3、知之为知之： 是 4、仁以为己任：作为 三 用原文填空
1 新学期又开始了。我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢
迎横幅。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 2 由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语十则》中的哪一
句话？ 三人行，必有我师焉。 3 《<论语>十则》中阐述学习与思考关系，强调学习与思考必须结合起来的句子是: 学
而不思则罔，思而不学则殆。 4 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》
中的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 5 《<论语>十则》中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
知之为知之，不知为不知是知也。 6 《<论语>十则》中当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是： 人不知而不愠，不亦君子乎？
7 揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：
己所不欲，勿施于人。 四 重点句子翻译
1、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不
是复习过呢？
2、学而不思则罔；思而不学则殆。
只读书却不思考就会迷惑，只是空想却不读书就会疑惑。 3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。
4、士不可以不弘毅，任重而道远。人以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？ 5、己所不欲，勿施于人。
自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。 6、人不知而不愠，不亦君子乎？
别人不了解自己，自己却不怨恨，不也是君子的做法吗？ 7、三人行，必有我师焉
几个人在一起，其中必定有我的老师。
11．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分） 12．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分） 13．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）(取其精华，弃其糟粕)
14．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分）全品中考 （推己及人，以仁爱之心待人，换位思考）
三、阅读探究 1. 第一则：
（1）这一则告诉我们要有怎样的学习方法、学习乐趣（态度）和为人态度（个人修养）？
①学习方法：学后要时常复习。②学习乐趣：志同道合的人从远方来探讨学问。③为人态度：对不了解自己的人，毫不怨恨。
（2）学后复习本是一件艰苦的事，孔子怎么说是愉快呢？
在复习中巩固了所学，加深了理解，收获增多，这对一个渴求知识和技能的人来说一定是愉快的。 （3）“有朋自远方来”，孔子为什么会感到快乐？
志同道合的人从远方来投奔自己，向自己学习，且双方可以探究学问，这自然是十分快乐的事情。 （4）从第三句来看，我们应学习孔子什么美德？ 胸怀宽广，为人大度。 2. 第二则：
从曾子“三省”来看，古代治学之人非常重视的是什么？你怎样看待这种做法？
重视品德修养。德乃为人之本，治学之基。一个人首先应该有德，有才无德，其人会遭人鄙视，其才也不会起到积极的作用，却会引起消极的影响。 3. 第三则：
（1）“温故”和“知新”是否是并列关系？作者强调了什么？为什么？
不是。强调独立思考的必要性。孔子说：“记问之学不足以为人师”；一定要将知识融会贯通，能在复习旧知识中有所发现，才 “可以为师”。所以，关键是要“知新”，这就要独立思考。
（2）“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？
在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。 4. 第四则：
（1）这一则阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？
阐述了学习与思考的辩证关系。告诉我们要学思结合，二者不可偏废。 （2）为什么要将学习和思考结合起来？
学是基础，只学不思，是死学；只思不学，是空想。只有将二者结合，才能真正领悟知识的精髓。 5．第六则： （！）孔子教育仲由（子路）“知之为知之，不知为不知”，用现代汉语概括孔子的观点。 要有谦虚的学习态度。
（2）为什么说谦虚是一种智慧？
首先，谦虚是一种美德。其次，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。
6. 第六则、第七则：
（1）这两则讲了怎样的学习态度？
要善于向一切人学习。既要学习长处，又要借鉴短处，从而反省自己。 （2）用一个成语概括第七则的主要意思。 取长补短。
（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”你能联想到孔子的哪句话？ 择其善者而从之，其不善者而改之。 7. 第八则：
（1）孔子说这番话的目的是什么？ 鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗。（“仁”是孔子思想的核心。） （2）曾子为什么要强调“弘毅”？
“弘毅”是刚强、勇毅的意思，只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗。 8. 第九则：
怎样理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义？
孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象，以“松柏”比喻君子。只有在险恶环境下，才能显示出君子的操守。
9. 第十则：
（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？ “己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。
（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
（也可谈其消极成分，略。） 四、总结迁移
1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给十则语录归类。
①学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆
②学习态度：有朋自远方来 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 三人行，必有我师 择其善者而从之，其不善者而改之
③品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲，勿施于人 岁寒，然后知松柏之后凋 2.理解背诵
（1） 新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅：
有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆
（3）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
（4）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示； （5）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是“知之为知之，不知为不知，是知也”
（6）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎”
（7）AAPP会议在 重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
3. 《论语》中含有大量的成语，请再从《论语》中挑选出几个本文外的成语。 不耻下问 学而不厌 诲人不倦
4. 又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上。
①学而时习之，不亦悦乎？②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而不学则殆。④知之为知之，不知为不知，是知也。⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⑥三人行，必有我师焉。⑦士不可以不弘毅，任重而道远。 5. 学了本文，你受到哪些教益？
作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。
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