国家公务员面试专项强化真题试卷55(题后含答案及解析)_0

国家公务员面试专项强化真题试卷55 (题后含答案及解析)

题型有：1.

材料1：某校8月中旬下达任务组织人员到西藏支教，需要7个人员，但是以往出现有一些人不合格，有些人去了呆不久的情况，9月初要完成相关工作，张明是学校支教负责人。 材料2：介绍要去支教的某县的基本情况：设备落后，师资缺乏，但是相关领导非常重视相关工作，请求支援，3年内有7个支教队伍来过该县。 材料3：来到西藏支教，但是当地人员对支教人员态度比较冷漠，是因为支教人员在当地都呆不久，而且每个老师对教学的说法都不一样，影响了当地老师上课。 材料4：在支教人员一次内部评价会中，大家反馈了在支教的过程中遇到的问题，在与当地人员沟通时会出现一些问题。例如：找相关人员拿钥匙开门，相关人员不予以理解，向领导反应了情况也没有人解决，学校也不配合工作。 问题：

1． 假如你是张明，让你组织一个8人的支教队，如何确保组建一支合格的支教队。

正确答案：我认为要组建一支合格的支教队应该从以下几个方面着手：第一，确保支教老师的合格。首先，我会联系西藏支教学校负责人，了解需求情况，包括教授科目、能力要求、身体条件等。其次，组织开展选拔活动。为确保参与人数，在活动开始前，我会通过广播、电视、海报、展板等进行广泛的宣传。再次，制定严格的选拔流程及标准。确定评审人员，要求具有科学性及专业性。最后，对选拔出的老师进行专业的测试与培训。 第二，建立科学合理高效的管理机制。包括：与校方沟通保障老师的食宿安排、校方对老师及课程的意见、改进措施的商议、信息的沟通与传递等。

2． 假如你是负责组织支教队伍的张明。有另外一个学校的老师想向你们学习组织活动的经验，你怎么办?

正确答案：首先，热情接待这位老师，并请他到一个安静的地方详谈。 其次，详细阐述此次组织活动中需要注意的问题及解决的对策。主要有以下几点：第一，联系支教地区负责人，了解相关情况，包括学校环境、学生情况，老师的需求及可以为支教老师提供的物品，时间安排等。第二，注意支教老师选拔活动的组织与协调。活动宣传要广泛，活动过程要科学、透明，评审人员要专业、有经验，还要对老师进行专业培训。第三，建立完善的组织管理制度。第四，支教过程中要做好信息的对接与沟通工作，包括校方和老师需求。第五，注意支教结束后的交接事宜及长效机制的建立。 再次，听取这位老师对组织活动的看法和意见，并对出现的问题进行积极的解答。 然后，我会将我的经验汇集成册送予这位老师，希望能对他有帮助，如果有问题的话可以随时联系我，我会尽己所能提供帮助。最后，利用网络论坛、贴吧、交流群等方式，着手建立支教负责

人组织活动的交流平台。

3． 作为支教队伍一员的王雷，在开教研会的时候虽说是博士生，但说话做事的方式方法不对，引起学校一些老师的意见。假如你是张明，需要向校长反映情况。如何去和校长说?

正确答案：首先，我要和对方的学校及王雷本人核实情况，如果是王雷的工作态度有问题，那么我会委婉的和校长说明情况，希望校长能和王雷沟通一下，改善其工作的方式方法和态度。 其次，如果是王雷的教学思路和当地的老师产生了冲突，那么我会让校长就此和王雷沟通。今后的工作中，我也会给老师们提供一起教研的机会，共同提升教学能力和水平。 再次，如果当地学校出现了不配合支教老师的行为，我会就此查明情况，并进行整改，同时希望支教老师能及时提出意见，监督工作的进行。 最后，时刻关注老师动态，并及时组织内部会议就出现的问题进行商讨，达成一致以保障工作的正常开展。

4． 有人说支教不能取得实质性效果，你怎么看?

正确答案：支教不能取得实质性效果存在一定的现实基础：第一，支教志愿者本身素质与支教所需不符合，甚至部分人态度及目的不端正。第二，给受教学校带来了沉重的经济负担。第三，支教的时效性差异扰乱了当地学校的正常授课状况。第四，受支教遗留问题的困扰，缺乏长效机制的支持。 但并不能全盘否定支教的作用，支教本身是对教育资源进行再分配的行为。可以给受教地区带来新颖的授课思路，也能锻炼志愿者的社会实践能力，对乐于助人风气的形成也有很大帮助。 所以，要解决支教存在的问题要从以下几方面着手：第一，支教志愿者应切实提高自身水平，端正支教态度。第二，创新支教方法与授课思路，尽量能融人当地教学实际中去。第三，政府与社会组织应在政策与资金上对支教活动予以扶持或配合。第四，加强支教管理规范与体系建设。第五，保障教育公平重在区域经济支撑，发展当地经济才是最终之路。

5． 仔细观察这幅漫画。尽可能展开联想。给出两个以上你认为最贴切的标题，并就其中一个标题，结合社会现象进行阐述分析。

正确答案：通过观察这幅漫画我能想出的标题有：“我在做、你在看”“只有齐心协力才能做出成绩”。我认为比较好的题目是“只有齐心协力才能做出成绩”。这幅漫画中有两只手，分别是左手和右手。左手表示的是一个人走了．神态有些垂头丧气，看着他的背影．右手比划了个“V”字形的胜利手势．中指上画了个微笑的表情，好像有点洋洋得意、甚至幸灾乐祸。这幅图给人的感觉是两只手相处的并不和谐，因此，我认为只有左手相信右手、两只手精诚合作，才能共创佳绩。 在工作中或团队中．我们单个人作为独立的个体，也会如同上图中的一只手一样．力量有限．需要其他人的配合与协作。只有整个团队氛围和谐融洽，大家劲儿往一处使，心往一处想，才能够产生一加一大于二的效果。否则，如果左手不相信右手，即使出手也不会达到预期效果．就如同上图所描绘的场景一样，一个人败兴而走，另一个人沾沾自喜．其结果必然不会理想。 联系当下社会现实．在很多单位或领导班子中，成员之间的关系并不十分和谐融洽，甚至由于

某些原因出现不团结、拉帮结派、左右手互掐搞内耗等现象。这样的行为造成整个团队的办事效率低下、系统总体功能削弱，成为一种人祸，更是一种顽疾。如果单位内耗长期存在．贻害无穷。因此，我们要用科学发展观去指导工作，加强内耗整治，大力遏制严防内耗的产生．努力营造团结和谐、积极高效的工作环境。