刘隽;季燕
【期刊名称】《山东教育：中学刊》 【年(卷),期】2005(000)027
【摘 要】设计意图 幼儿在活动中常常会操作各种玩具、材料，不同的操作方式会带来物品不同的运动状态，幼儿在日常生活中对“力”已经有了许多感性的认识。在此基础上联系幼儿的生活，对于大班的幼儿可以提升到粗浅的科学知识，以合适的方式让幼儿形成“力”的概念。基于这样的认识与需要，我们设计了“神奇的力”的活动，让幼儿在反复操作中体验探索带来的乐趣，了解“力”的初步知识。 【总页数】2页(P29-30) 【作 者】刘隽;季燕
【作者单位】上海市冰厂田幼儿园;南通大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G613 【相关文献】
1.幼儿园集体科学活动中提问的有效性探究--以大班科学活动《神奇的水》为例 [J], 王胡伊乐;张宇
2.神奇的圈(大班科学活动) [J], 姚希悦;孙媛 3.神奇的力——大班科学活动 [J], 杨新莉 4.大班科学活动神奇的中草药 [J], 马建菲; 5.大班科学活动:神奇的纸片 [J], 吴燕;郭文英
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