中班主题课《冬天的小路》适合中班的主题教学活动。让孩子们感受到童话中小女孩的同情心，激发孩子们的同情和爱心帮助，体会美好的生活。过来看看幼儿园的中班。主题《冬天的小路》教案。
一，活动目标
（1）认知目标
通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿使用形容词（例如贫穷，悲惨，寒冷，饥饿，衣衫agged）以连贯和完整的方式表达自己的情感，并培养幼儿思维的跨越式发展。幼儿思想的分歧，流利程度和异质性。
（2）情感目标
通过感受到童话故事中小女孩的悲惨经历，孩子的同情心，乐于助人的爱情和珍惜美好的生活被珍惜。
（3）人格目标
通过儿童的自由想象力，鼓励他们大胆讲述发生的事情，并培养幼儿的创造力。
二，活动的准备
（1）知识和经验准备感到圣诞节是一个快乐而又快乐的假期。
（2）准备使环境具有圣诞节气氛的环境。
（3）素材准备故事《卖火柴的小女孩》，电视，VCD机，录音机。
三，活动过程
（1）整体上欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受到故事中的悲剧气氛。
1.老师：圣诞节之夜快到了。您知道吗，一个可怜的小女孩是如何度过圣诞节前夕的，看看发生了什么？
2.产生书面汉字：贫穷，悲惨，寒冷和饥饿的形容词，营造一种气氛，帮助幼儿以简明的语言理解和总结内容。
老师：你觉得她是什么样的小女孩？
（2）欣赏舞台，感受小女孩在比赛时的心情。为什么是这样？
1.老师：小女孩打完第一场比赛后看到了什么，为什么？
老师：如果您打火柴可以帮助小女孩实现他的愿望，您将如何帮助她？
2.老师：完成第二，第三和第四场比赛后发生了什么？如果是您，您将如何帮助她？
3.老师：孩子们，想想你在春节过得愉快吗？
4.老师：孩子们，请考虑一下卖火柴的那个可怜的小女孩有一个平安夜吗？
（3）整体欣赏，激发孩子的情感升华。
老师：小女孩真贫穷。如果可以帮助她，您怎么能帮助她？
4.各个领域的艺术渗透：让孩子们在欣赏了这个童话之后，为小女孩画上自己的感觉，希望和希望。
5.渗透到生活中，鼓励幼儿帮助较困难的同伴并培养丰富的情感。
6.环境渗透
1.把故事写成图画，让孩子们讲故事。
2.搭建一个小舞台，放置道具，让孩子们尝试讲故事《卖火柴的小女孩》。
7.家庭渗透建议父母让幼儿欣赏同类型的童话，加深孩子对美好生活的感受，并懂得珍惜。
百科全书：安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓慢前进，他想欣赏这座城市的圣诞节气氛。然而，在热闹的街道尽头，他看到一位中年妇女在她的手臂上悬挂着一个篮子，抱着一个瘦小的婴儿，在乞讨。在不远处，一个只有五岁的小女孩正在卖火柴，她的手被冻住了。但是，路过的人不多，金发女孩的火柴还未售出。安徒生归来后，他写了《卖火柴的小女孩》。
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