同学们,生活中有哪些事会让你后悔呢?让我后悔的那件事是削住手的事。
那天,我的同桌把我的橡皮给弄丢了,她还了我一根自动笔。我高兴极了,价钱是7元,可惜没有铅。我还要自己买铅。
放学后,我打开文具盒,拿出自动笔,开始寻找0.9的铅。满屋子寻找,还是没有找到。我又把另一个屋子也找了一遍,还是没有找到,我急得满头大汗。
这时候,我看见客厅的茶几上有几根铅笔,就飞快地跑过去,拿了一把刀,一下一下地削着。可是根本就削不动。我又一使劲,刀一下子就割住了我的手,我的手一下子就流出一滴滴鲜红的血,我痛得哇哇大叫,急忙用纸包住,才稍微堵住一点。
我害怕极了,因为我害怕血。我只好忍着痛苦,坚持写作业,我还不时地打开纸看看。我既紧张又害怕,难过得差点哭出来。妈妈回来了,我急忙把手藏起来。妈妈说:“你为什么老是把手藏起来?”我说:“因为我在挠痒。”但我心里在想,早晚都会被妈妈发现的,又免不了一顿批评啦。
现在,事情总算过去了,每当我想起这件事,我就会又害怕又后悔。
我有很多朋友,但是,最要好的朋友还是xx。她有一双灵动俊俏的小眼睛,小巧玲珑的鼻子,还有一张能说会道的小嘴巴,一笑起来还有两个浅浅的酒窝。她那长长的秀发,走起路来一甩一甩的,非常漂亮!
我和xx在一起上学,在一起学作文,一起写作业,她就是我形影不离的朋友。
她最大的特点就是乐于助人。有一次,我的铅笔盒忘带了,我借了许多人的笔,他们都不给我用,最后,我向xx借,她高兴的答应
了。下课以后,我对她说:“谢谢你,xx!”她笑嘻嘻的说:“不用谢,好朋友之间就应该互相帮助。”
她还特别爱好体育活动。记得有一次体育课上,我和xx还有许多同学一起玩扔沙包的游戏,我和xx是攻击方,她在场上欢蹦乱跳的,但是每一次都打不中,而且总是把沙包扔的很远。下课铃响了,我们玩的满头大汗,气喘吁吁。“下一节课继续玩!”xx说。
xx不仅人长得漂亮,而且诚实善良,说话算数,聪明活泼有智
慧。这就是我的好朋友。我想我们现在是朋友,将来永远都是朋友。
春天在哪里?春天在我家院子里!
春姑娘迈着轻盈的脚步走来,小草探出了头,小树冒出了芽,冰雪已经融化,动物们渐渐苏醒……总而言之,春天,带给我们温暖和美丽,使人不得不沉醉在春的梦幻里,美丽极了!
春天在我家院子里,小草发芽了,翠路翠绿的,又给大地盖上翠绿的被子,小树发芽了,给人一种全新的感受。天气变暖了,有人在荡秋千,有人玩游戏,有人散步,有人打羽毛球……柔柔地,小草拂着裤管,春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩,明亮而轻快。春天是可爱的!春天是梦幻的!春天是美妙的!一年四季中,唯有春是象征着全新的。春雨滴答滴答地下着,细雨绵绵,像丝一般柔滑,是呀!春不光美,春雨也不凡有些韵味呢!
春天其实很美,重要事自己有没有发现,现在春天到了,不仅美丽,还散发这丝丝春意!
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【机构介绍】张若伦.年级:小学四年级.京翰学龄:一年.学习科目:英语.学员简介:张若伦同学现在四年级,在去年来到京翰教育准备三一口语四级考试,当时距考试只有5、6次课的时间了,面对时间紧、任务重的问题,张同学和翟老师克服了很多困难,在原本的英语学习基础上提高了一个层次,顺利通过了四级的考试。辅导规划:三一口语最忌讳的是哑巴教科,英语包括词和句子,语法是必做的功课。在每次2个小时的授课中,在90的时间都是用英语和孩子互动。在开始孩子对英文掌握还不熟练的情况下,可以适当的进行一些模仿,要尽量多鼓励孩子说出自己的英语句子。辅导效果:顺利通过了四级的考试。增强了对三一口语五级考试的信心
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三年级《语文园地二》教学设计
三年级《语文园地二》教学设计 教学目标:
1、培养口语交际能力,增强保护环境的意识。
2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。 3、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。 4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。 5、积极参加综合实践活动成果展示。 教学准备: 1、词语卡片。
2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。 教学安排: 四课时 第一课时 一、导入:
师:小朋友们已经积极行动起来,去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢?这我们就来交流一下。
二、在小组交流:
1、交流自己了解到的情况。 推举代表,准备在班组汇报。 三、全班交流:
各小组派代表交流,提醒:与其他组一样的不重复说。 四、总结、引导讨论
1、根据学生的汇报交流,总结所掌握的情况。
2、引导讨论:面对家乡的环境情况,我们小学生能做些什么呢? 如:从我做起,不乱扔垃圾;遇到破坏环境行为,予以制止;做父母及周围人的工作,增强环保意识,为树林做广告拍;亲手种花种树等。
3、评出合理化的建议。 五、延伸拓展:
希望小朋友们真正行动起来,做环保小卫士。并把今天我们交流的'情况讲给父母听,看看他们还有什么好的建议。
第二课时 习作
一、明确习作要求,自主选择习作内容。
1、师:这一段时间,这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上,通过调查,我们不仅了解了家乡的环境状况,也在思考我们能做些什么?那么,你一定有值得记下来的东西,或者你对未来也曾想象过,在综合性学习中,没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗?
2、根据习作提示,自主选择习作内容。 二、自拟题目,自主习作
提醒:把材料想完全,把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。 师巡视个别指导。 第三课时 修改习作
一、自读习作,初步修改
1、请学生大声朗读自己的习作,发现问题,进行修改。 2、读别人习作,帮助同学修改。 二、指名读习作,大家共同修改
1、选择不同内容习作,指名读,师生评议。 评议要点:
(1)语言是否通顺,用词是否准确。 (2)是否把意思表达清楚。 2、再次修改自己的习作。 三、展示台
1、学生自读展示台中学习伙伴的话,了解展示内容。 2、展示自己想展示的内容。 (1)在小组内展示 (2)在全班展示 第四课时
我的发现日积月累 一、我的发现
1、出示课本里的两句话,让学生想一想发现了? 2、说说自己的发现:
第二句话加上了作者的想象,就更形象了。 3、说说你还积累了哪些这类的句子。 二、日积月累 1、读读认认
(1)自己读一读,认一认。 (2)指名读,注意字音是否正确。
(3)小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的 (4)组词大列车 2、读读背背
(1)自己练习读诗句。 (2)指名读
(3)想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么? (诗句都是写景的,并且每句中都有动物) (4)男女生比赛读
(5)背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点 (6)抄写诗句。
三年级下册语文总复习_三年级下册语文期末测试
卷精选
第一部分:基础知识积累与运用(45分)
一、读拼音写词语。(4分) ǒuěrtuòmòxīmièxiàɡuì
二、比一比,再组词。(5分) 瑞()载()晌()冶()陡() 端()截()响()治()徒() 三、写出下列词语的反义词。(4分)
详——()爱——()勤——()奖——() 请另写两对反义词:()——()()——() 四、填空并按要求写四字词语。(8分) 1、不()而()()日东()脚()实() 2、津津有味(AABC) 3、零零星星(AABB) 4、惟妙惟肖(ABAC) 5、七上八下(数字式) 6、异口同声(反义词式)
五、给带点字选择正确的字义,把序号填在括号里。(闻:(1)听见;(2)听见的事情,消息;(3)出名;子嗅气味。
5分) 4)用鼻(1、妈妈正在看新闻()。
2、你闻一闻,这是什么味道?()
3、耳闻不如一见,桂林的山水真的令我陶醉。() 4、姚明是举世闻名的篮球运动员。() 5、这种事情我闻所未闻。() 六、按要求写句子。(6分) (1)扩写句子。
①一群()蝴蝶()翩翩起舞。
②老师()说:“你们的表现太出色了!” (2)照样子写句子。
①例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。
②例:这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这是我最喜欢的那本书。 (3)造句。
①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。
一、把下列加点字的音节补充完整。(3分) j()()ák()()ǎoj()x() 俊俏跋涉贷款水藻嫉妒拉弦
二、我能读拼音,并能把汉字写漂亮。(每字0。5分,共10分)
ɡuànɡàifánzhíxùnsùxiànmùdīnɡzhǔ bēicǎnkūlonɡchènshānōuzhōuyěliàn
三、我能读拼音,写字组词。(每空0。5分,4分) héxiānɡshìcǎi
()水车()考()()摘 ()花互()样()()色
四、我能把词语补充完整,并选择其中一个词语造句。(7分) 惟()惟()()不及()()顾()盼 ()()如梭光()夺()情不()() 五、选词填空。(4分) 增添增加
1、小燕子从南方赶回来,为春光()了许多生机。 2、从远处又飞来几对燕子,使电线上的燕子又()了。 协助帮助资助
3、同学之间,要互相(),互相爱护。 4、护士()医生做了一个又一个手术。
5、他家里很贫困,在好心人的()下终于治好了父亲的病。 虽然……但是……如果……就……因为……所以……
6、()太阳离地球太远,()我们看上去只有一个盘子那么大。 7、太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。 8、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
【积累运用】
一、照例写词语。(6分) 动静: 孜孜不倦: 结结实实: 四面八方:
二、我能按要求改写句子。(8分) 1、这件事我告诉了父亲。(2分)
___________________________________________________________
_________________________________________________________
②用“因为所以”造句。
七、把下面的句子补充完整。(8分) 1、,礼轻情意重。 2、黑发不知勤学早,。 3、穿花蛱蝶深深见,。 4、夜里星光明,
5、,鸟笼里飞不出雄鹰。 6、不知细叶谁裁出,。 7、日日行,;常常做,。 8、八仙过海——
八、成语故事积累。(2分)
《买椟还珠》这个成语故事非常有趣,请再写两个成语故事:《》《》
九、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。(2分) 八仙过海,各显神通。张飞穿针,粗中有细。 学校的艺术节又到了,在才艺表演会上,同学们是 ,个个节目都是那么精彩。
第二部分阅读积累与运用(30分)
一、阅读《翠鸟》片段,回答下面的问题。(16分)
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐnjìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆(ɡānɡǎn),像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、小鱼可机灵了,本片段中哪一句话说明了它的机灵,请抄下来。(2分)
2、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。(2分) 3、用“——”画出一句比喻句。(2分) 4、从文中找出下列词语的近义词。(3分) 机智——()锋利——()
5、“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是……”写一句不同的话。(3分)
6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速,请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“”圈出来。(2分)
7、从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”这句话知道了什么?(2分)
二、阅读下面的短文,回答问题。(14分)
大象想做一条裤子,用长鼻子卷着(zhezháo)一块布走来走去,急得直出汗。它走着走着,遇到了狗熊。狗熊说什么事请把你急成这样大象说我想做条裤子可是自己不会做狗熊(满意得意)地说:“这很(简单简略),我比您巧得多,我给您做吧!”
狗熊接过布,很快就裁(cháicái)完了。他越看越肥,便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后,它把裤子穿在自己的身上,看了看,还是肥。它自言自语地说:“这裤子肥得像水桶,还得(děide)往下剪。”狗熊(拖脱)下裤子剪了又剪,把裤子缝好了又试了试,这回不肥也不瘦。它高兴地说:“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子,十分得意地向大象家里走去。
1、这篇短文主要讲什么?(2分)
2、给短文加上一个合适的题目,写在短文前面的横线上。(2分)
3、划掉()中不正确的音节、字、词。(3分) 4、给“”上加上正确的标点。(4分) 5、你喜欢狗熊吗?为什么?(3分) 第三部分习作(25分)
1、读拼音,写词语。(10分) zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn xiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn
2、给带点的字选择正确的读音,并用“P”标出。(6分) 教书(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ) 复习(fúfù)否则(fǒufǎo)虽然(suīsuí) 3、给多音字组词。(6分) zài()dī()mú()
载提模
zǎi()tí()mó()
4、比一比,组成词语。(4分) 蹈()洲()悔()捧() 踏()州()诲()棒()
5、在()里填上“的”、“地”、“得”。(3分) 光彩夺目()春天时间过()真快快快乐乐()学习 6、把成语补充完整。(4分)
大()小用()口同声和颜()色()雀无声 苍翠()滴落()缤纷勤学()问津津有() 7、选词填空。(4分)
①一()清泉。一()金光(条束阵个眼) ②妈妈的神情变得()了。(严肃严格严厉)
③那只小猫,既漂亮,又活泼()。(灵活灵巧机灵) 8、按要求写句子。(6分) (1)扩写句子。(2分) ①一群()蝴蝶()翩翩起舞。
②老师()说:“你们的表现太出色了!” (2)照样子写句子。(1分) ①例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。
(3)宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。(缩句)
(4)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为加引号的句子)
(5)实现“中国梦”需要实干精神。(改为反问句) 9、把诗句补充完整,并按要求填空。(5分)
(1)“嫦娥应悔偷灵药,___________________。”出自李商隐的《》。
(2)“__________________万条垂下绿丝绦。”,作者是。 10、把语句补充完整。(4分)
(1)_________________________,阴阴夏木啭黄鹂。 (2)日日行,______________________;常常做,______________________。
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