2 说和做 记闻一多先生言行片段 同步练习
【课文学习目标】
1、识记、理解本课的生字词 .
2、朗读课文 ,体会本文语言的优美和抒情性 .
3、学习本文围绕中|心选择材料和剪裁材料的方法 .
4、了解本文叙议结合 ,结构严谨 ,重点突出的特点 .
5、了解闻一多先生的事迹 ,学习他崇高的品格和伟大的精神 .
6、了解本文的作者臧克家 .
【课文学习指导】
一、自主学习
1、根据 \"提示〞默读课文 ,标出自然段序号 ,划出不认识的字词 .
2、读准下面加点字的字音 .
公众号：惟微小筑
钻探 ．地壳 ．弥 ．无暇 ．漂白 ．硕果 ．
校补 ．赫然 ．迭起 ．慷慨 ．淋漓 ．．臧克家 ．
诗兴．不作 锲．而不舍 炯炯．．目光 兀兀．．穷年 沥．尽心血 迥．乎不同 3、理解下面的词语 ,注意加点局部的含义 .
弥．
高： 衰微；
疏懒： 无暇：
赫然： 慷慨：
淋漓： 高标：
诗兴不作．
： 锲．
而不舍： 目不窥．
园 气冲斗．
牛 公众号：惟微小筑
目不窥园： ．
兀兀穷年： ．
沥尽心血： ．
潜心贯注：
心会神凝：
迥乎不同：
一反既往：
凶多吉少：
气冲斗牛： ．．
昂首|挺胸：
4、初步阅读课文 ,了解课文的根本内容 .
公众号：惟微小筑
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方 ,以便和老师同学交流 .
二、合作学习和探究学习
1、把课文分为两局部 ,并简要归纳各局部大意 .
第|一局部〔 自然段〕： 第二局部〔 自然段〕：
2、试分析课文7、8、9三个自然段的作用 .
答；
3、判断下面说法的正误 ,正确的打 \"√〞 ,错误的打 \"×〞 .
⑴ \"人家说了再做 ,我是做了再说 .〞 \"人家说了不一定做 ,我是做了也不一定说 .〞概括了闻一多先生在治学方面的特点 .〔 〕
⑵ \"他正向古代典籍钻探 ,有如向地壳寻求宝藏〞一句 ,用比喻的手法 ,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦 .〔 〕
⑶ \"不动声响 ,无声无闻〞表现了闻一多先生潜心钻研学问 ,默默无闻 ,不问世事 ,与世无争 .
公众号：惟微小筑
〔 〕
⑷ \"做了再说 ,做了不说〞赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德 .〔 〕
⑸ \"他 ,是口的巨人 .他 ,是行的高标〞赞扬了作为革|命家闻一多先生言行高度统一的美德 .〔 〕
4、散文常用叙议结合的方法说明作者的见解 ,这篇散文也是如此 .文中的议论有的放在有关的表达之前〔A〕 ,有的放在有关的表达之后〔B〕 ,还有的放在表达的中间；它们的作用或提示下文〔a〕 ,或过渡衔接〔b〕 ,或归纳总结〔c〕 .请指出下面几处议论的位置和作用 .
⑴ \"做〞了 ,他自己也没有说 .〔 〕〔 〕
⑵仰之弥高 ,越高 ,攀得越起劲；钻之弥坚 ,越坚 ,钻得越锲而不舍 .〔 〕〔 〕
⑶闻一多先生还有另一方面 - -作为革|命家的方面 .〔 〕〔 〕
⑷闻一多先生是卓越的学者 ,热情澎湃的优秀诗人 ,大勇的革|命烈士 .〔 〕〔 〕
5、对这篇课文还有哪些不理解的地方 ,提出来与老师同学作进一步的探究 .
参考答案
公众号：惟微小筑
2、第二7自然段承接上文进行小结 ,第8、9自然段开启下文 .作者用这些高度概括的话过渡 ,其好处在于：连缀紧密 ,脉络清楚 ,过渡自然 ,把闻一多先生作为学者和作为革|命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来 ,给读者以深刻的印象 . 3、⑴√ ⑵× ⑶× ⑷√ ⑸√ 4、⑴A a ⑵C c ⑶C b ⑷B c
01积累运用
1．请给下面的字注音 .
卿( ) 涉( ) 2．解释下面句中加点的词 .
(1)卿今当涂．．
掌事( (2)蒙辞．
以军中多务( (3)但当涉猎．．
( (4)见往事．．
耳( ) 孰( ) ) ) ) 4 孙权劝学
遂( ) ( )
岂 公众号：惟微小筑
(5)自以为．．
大有所益( ) (7)及．
鲁肃过寻阳( ) (6)蒙乃．
始就学( ) (8)即更．
刮目相待( (9)大兄何见事．．
之晚净( 3．用现代汉语翻译下面句子 .
(1)蒙辞以军中多务 .
译文：
(2)卿言多务 ,孰假设孤 ?
译文：
(3)卿今者才略 ,非复吴下阿蒙 !
) ) 公众号：惟微小筑
译文：
4．以下句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项( )
A．蒙辞/以军中多务
B．卿/今当涂掌事 ,不可/不学
C．孤岂/欲卿/治经为博士邪
D．大兄何见/事之/晚乎
5．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源 ,请根据下面两句话的意思 ,在本文中找出相应的成语 .
(1)比喻人学识尚浅 .( )
(2)另眼相看 ,用新的眼光看待 .( )
6．对加点词的用法解说不正确的一项为哪一项 ( )
A．卿今当涂掌事 .(朋友之间表示亲切的第二人称) ．
公众号：惟微小筑
B．孤常读书 ,自以为大有所益 .(古时|王侯的自称) ．
C．非复吴下阿蒙 .(阿蒙指吕蒙 ,在名字前面加 \"阿〞 ,有亲昵的意味) ．．
D．大兄何见事之晚乎 !(长兄 .这里是对同辈年长者的尊称) ．．
7．班里举行了<孙权劝学>课本剧表演活动 ,以下是课本剧的一个片段 ,请根据你对课文的理解填空 .
金碧辉煌的大殿里 .孙权坐在龙椅上 , .(填写人物神态)
孙权：(自言自语) .(设计独白)
吕蒙：(从门外大步进入大殿 ,跪下)大|王 ,不知您找微臣有何事 ?
孙权：爱卿 ,今天孤找你是想劝你读书 !
吕蒙：主公您有所不知 ,我哪有空啊 ?
孙权：你事务有我多吗 ?我常常看书 ,觉得挺有收获 .
吕蒙：(不住地点头) (设计人物语
公众号：惟微小筑
言)
8．学完<孙权劝学>一文后 ,某校七年级|(6)班决定开展以 \"好读书·读好书〞为主题的综合实践活动 .请你参与 ,并完成以下任务 .
(1)请你围绕本次活动的主题 ,拟写一那么宣传标语 .
(2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子 ,请你跟帖 .(要求：提出自己的观点 ,并至|少用一个例子加以阐述 ,60字左右)
某同学的帖子：读书可以养气 . \"腹有诗书气自华〞 ,宋濂遍观群书 ,那么有儒雅之气；苏轼饱读诗书 ,那么有豪放之气 .故多读那么气足 ,气足那么文华 .
你的帖子：
(3)假设你的妈妈平时反对你阅读课外书籍 ,请你写几句话劝说妈妈 .(要求：用上一句读书名言 ,不超过100字)
02课内精读
根据课文内容完成以下题目 .
9．以下句中加点词的解释不正确的一项为哪一项( )
公众号：惟微小筑
A．治经为博士邪(为：成 ,当) ．
B．蒙辞以军中多务(务：事务) ．
C．见往事耳(见：了解) ．
D．但当涉猎(但：然而 ,却) ．
10．请翻译下面的句子 .
(1)孤岂欲卿治经为博士邪 !
译文：
(2)及鲁肃过寻阳 ,与蒙论议 .
译文：
(3)但当涉猎 ,见往事耳 .
译文：
公众号：惟微小筑
11．用原文答复 .
(1)孙权为什么要劝吕蒙学习 ?
(2)说明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句 ?
12．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的 ?请予以说明 .
03拓展阅读
【甲】初 ,权谓吕蒙曰： \"卿今当涂掌事 ,不可不学 !〞蒙辞以军中多务 .权曰： \"孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎 ,见往事耳 .卿言多务 ,孰假设孤 ?孤常读书 ,自以为大有所益 .〞蒙乃始就学 .及鲁肃过寻阳 ,与蒙论议 ,大惊曰： \"卿今者才略 ,非复吴下阿蒙 !〞蒙曰： \"士别三日 ,即更刮目相待 ,大兄何见事之晚乎 !〞肃遂拜蒙母 ,结友而别 .
(选自<资治通鉴>)
【乙】盖汝好学 ,在家足可读书作文 ,讲明义理① ,不待远离膝下② ,千里从师 .汝既不能如此 ,即是自不好学 ,已无可望之理 .然今遣汝者 ,恐汝在家汩③于俗务 ,不得专意 .又父子之间 ,不欲昼夜督责 .及无朋友闻见 ,故令汝一行 .汝假设到彼 ,能奋然勇为 ,力改故习 ,一味勤谨 ,那么吾犹可望 .不然 ,那么徒劳费 .只与在家一般 ,他日归来 ,又只是手段④人物 ,不知汝将何面目 .归见父母亲戚乡党⑤故旧耶 ?念之 !念之 ! \"夙兴夜寐 ,无忝⑥尔所生 !〞在此一行 ,千万努力 .
公众号：惟微小筑
(选自朱熹<与长子受之>)
【注释】 ①义理：指讲求经义、探究名理的学问 .②膝下：这里指父母 .③汩：搅乱 ,扰乱 .④手段：原指不正当的手段 ,这里是不务正业的意思 .⑤乡党：家乡的人 .⑥无忝：不要辱没 .忝 ,辱 .
13．解释以下句中加点的词 .
(1)蒙辞以军中多务( ) ．
(2)及鲁肃过寻阳( ) ．
(3)然今遣汝者( ) ．
(4)力改故习( ) ．
14．用现代汉语翻译以下句子 .
(1)士别三日 ,即更刮目相待 ,大兄何见事之晚乎 !
译文：
(2)盖汝好学 ,在家足可读书作文 ,讲明义理 .
公众号：惟微小筑
译文：
15．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么 ?【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么 ?
16．从写作目的看 ,【甲】【乙】两文有着怎样的共同点 ?从写法看 ,又有何不同 ?
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