专业、班级：学生姓名：指导教师：XXXXXXXXXX二○一一年六月目
二、课程设计的内容、要求和过程
录
一、课程设计的的目的·····································3
2.1课程设计的内容····································32.2课程设计的要求····································32.3课程设计的过程
2.3.1．创建数据库
········································3·····································4·······································5
2.3.2.选择设计服务器2.3.3.绘制主电路图
2.3.4查找元件，修改并制作子电路图中所需元件···············72.3.5绘制子电路图··········································112.3.6电气检测·············································132.3.7生成网络2.3.8
···········································13
PCB设计············································14
·····································17
2.3.93D效果图显示
2.3.10元件清单············································18
三．课程设计总结···································18四．参考文献·······································18
六安职业技术学院课程设计报告一、课程设计的目的
掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类技术岗位的必备技能。通过本课程设计的教学实训，使学生掌握电路原理图的设计方法，掌握电路板的绘制方法和技巧。培养学生的动手操作能力,提高学生的专业技能水平。为学生将来就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。
二、课程设计的内容和要求
2.1课程设计的内容：
本实验是绘制带有方块图的层次原理图。使用学过的Protel99SE绘制出正确的电路原理图，对其进行电气检查，生成网络表并将其作出印刷电路板。
2.2课程设计的要求：
1．绘制出正确的电路原理图。2．要求独立完成电路的设计。
3．PCB布局和布线要合理，美观。4．制作出印刷电路板。
三、设计过程
2.3.1创建数据库
1）在电脑上安装Protel99SE软件，进入界面，在file菜单中打开new，创建一个以自己姓名拼音首字母命名的数据库，如下图：
2）并设置编辑环境，选择【Design】/【Options】,打开“DocumentOptions对话框，将图纸类型设为A4，并对纸张可捕获栅格进行设置，如图所示。
3六安职业技术学院课程设计报告2.3.2选择设计服务器
1）在当前设计管理器环境下，执行菜单命令“File”到“New”系统将显示一个NewDocumen对话框，然后从对话框中选择原理图元件库
编辑器，如下图：
2.3.3绘制主电路图
1）启动原理图设计服务器，在工作页面上打开绘图工具WiringTools,点击
按钮放置放快图并设置方块图属性，
4六安职业技术学院课程设计报告2）放置方块图电路端口
（1）用鼠标点击WiringTools中的
按钮，执行命令后光标变为十字形状
并设置电路端口属性，设置后将光标移到适当位置单击鼠标将其定位，如下图：
（2）设置属性后，将光标移到适当位置单击鼠标将其定位，根据电路安排在电路图上放置其他端口，去下图：
3）重复上述操作，设置其他方块电路图，如下图：
5六安职业技术学院课程设计报告4）将电气关系上具有相连关系的端口用导线或总线联系在一起，如下图所示：
5）由方块电路符号产生新原理图中的I/O端口符号，
（1）执行菜单命令“Desing”到“CreateSheetFromSymbol”
（2）执行该命令后光标变成十字形状，移动光标到方块图上，如下图：
6六安职业技术学院课程设计报告（3）单击鼠标左键，会出现如下图所示的对话框：
单击对话框中的【NO】安扭所产生的I/O端口的电气特性与原来的方块图中相同，即输出仍为输出，如下图所示：
2.3.4查找元件，修改并制作子电路图中所需元件
1）查找元件，下面以SN7432为例说明操作步骤如下：
（1）打开元件库编辑器，在元件管理器的选项卡BrowseSchlib,,在Components区域中点击【Fing】按钮，即可搜索到所需元件，在FoundLibrarles区域中点击Place按钮即可在元件库编辑器界面放置元件，如下图所示：
其他元件重复上述操作。
7六安职业技术学院课程设计报告2）修改元件，子电路图中有DIODE．CONAT62B（1）修改DIODE，如下图：
（2）修改CONAT62B，如下图：
3）自己制作所需元件，子电路图中有RESPACK8COMMON，ELECTRORB，CAP2M，TL16C554，1488_1，1489_1
（1）下面以制作1488_1元件为例，单击菜单“File”到“New”命令，从编辑器选择框中选中原理图元件库编辑编辑器，双击元件库文件图标，以自己拼音名字的首字母命名元件库，
8六安职业技术学院课程设计报告（2）打开原理图元件库编辑工作界面，单击绘图工具条上的直角矩形，放置好矩形后在单击绘图工具条上的
按钮來绘制
按钮放置各管脚，保存已绘
制好的元件，并将元件名改为1488-1，如下图所示：
（3）还需要设置一下元件的描述特性，在元件管理器中选中该元件，然后单击【Description】按钮，将弹出如下对话框，此时可设置默认流水号，元件封装形式，以及其他相关描述
。
其他制作元件方法和以上雷同，
4）制作RESPACK8COMMON元件以及元件属性，如下图所示：
9六安职业技术学院课程设计报告5）制作ELECTRORB元件以及元件属性，如下图所示：
6）制作CAP2M元件以及元件属性，如下图所示：
7）制作1489_1元件以及元件属性，如下图所示：
10六安职业技术学院课程设计报告8）制作TL16C554元件以及元件属性，如下图所示：
2.3.5绘制子电路图
1）方块图ISABusandAddressDecoding.sch所对应的子电路图中所有元件布局如下图所示：，
11六安职业技术学院课程设计报告2）连接导线
（1）选择菜单【Place】/【wire】，或点击（2）绘制总线。单击工具栏中图所示：
按钮进行连线操作
(放置总线按钮，在原理图上绘制总线，如下
3）方块图4PortUARTandLineDrivers.sch所对应的子电路图中所有元件布局如下图所示：，
12六安职业技术学院课程设计报告4）连接导线
2.3.6电气检测
1）电路图原理图绘制完毕后，对其进行电气规则检测。据图步骤在tools
中选择ERC，选择它默认的检测项目，检查结果是电路没有任何错误。
2.3.7生成网络表
1）执行命令“Design”在点击“CreateNetlist”，执行完后会出现如下图所示对话框：
13六安职业技术学院课程设计报告在点击“OK“按钮即可生成网络表，如下图所示：
2.3.8PCB设计
1）文件如下图：
2）打开PCB编辑器，创建坐标原点，将机械层设为机械层4，如图所示：
14六安职业技术学院课程设计报告3）新建文件PCBDocument，并打开此文件，在PCB编辑器中绘制物理边界和电气边界，如图所示。
（1）加载网络表。选择菜单【Design】/【LoadNets】,弹出对话框，选择要加载的网络表，如图所示。
（2）网络表无误后，再点击【Execute】，出现效果如图所示。
（1）有的元件在PCB中找不到封装只能自己做，在Document里新建一个封装库
，在该库中创建你所需的封装下面以TANT2M/2M为例，如下图所示：
15六安职业技术学院课程设计报告然后保存。再在PCB中加载自己所创的封装库。
（4）.选择菜单【Tools】/【AutoPlacement】/【AutoPlacer】,弹出对话框，，单击“OK”按钮，如图所示。
（5）.自动布局后再手工调整，做到布局美观，如下图。16六安职业技术学院课程设计报告（6）自动布线。选择菜单【AutoRoute】/【All】，将自动布线如下图所示
2.3.93D效果图显示
1）正面显示：
2）反面显示
17六安职业技术学院课程设计报告2.3.10元件清单
PartType0.1uF0.1uF0.1uF0.1uF0.1uF0.1uF0.1uF0.1uF0.1uF0.1uF1.8432Mhz1K51M1N40041N400410K10uF10uF10uFDesignatorC8C5C9C11C10C3C4C1C2C12X1R2R1D1D2RP1C15C16C17FootprintRAD0.2RAD0.2RAD0.2RAD0.2RAD0.2RAD0.2RAD0.2RAD0.2RAD0.2RAD0.2_0.8XTAL1AXIAL0.4AXIAL0.4DIODE0.4DIODE0.4SIP9TANT2M/2MTANT2M/2MTANT2M/2M20pFPartType50pF74HC3214881488148814891489148914891489BASEADDRESSCONAT62BDB37INTERUPTSELECTP22V10TL16C554C13DesignatorC14U11U4U3U2U7U6U8U5U9S1P1J1S2U10U1RAD0.2FootprintRAD0.2DIP14DIP14DIP14DIP14DIP14DIP14DIP14DIP14DIP14DIP16ECN-IBMXTDB37RA/FDIP8SDIP24PGA68X11_SKT四、课程设计总结
一周的课程设计马上就要结束了，在这周的课程设计中我学到了很多。以前不熟悉的技术现在都很熟悉了，而且学会了不少布局和布线的技巧，也能用所学知识帮助其他同学了，自己的收获很大。这要感谢王老师的悉心指导和其他同学的热情帮助，才使我顺利的完成。另外，在本次Protel99SE实训中，我学到了许多课堂中没有学到的知识，了解
到了课本上没有的许多元件.并对自动布局以及自动布线中规则的设置有了更深的了解和掌握。在Protel的综合中的技术应用更为全面了。还有在电路图的检测中常见的问题检测有了很大的提高。
五、参考文献
1.《Protel99SE原理图与PCB设计教程》及力主编，电子工业业出版社，2007
2.《少年电子入门》，主编：钟樊，少年儿童出版社1984年10月第1版；3.《Protel99SE电路板设计》谢淑如等编著，清华大学出版社，2001年4.《Protel电路设计教程》江思敏等编著，，清华大学出版社，2002年
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