小狗抬花轿反思

音乐活动《小狗抬花轿》课后反思

今天我开展的音乐活动《小狗抬花轿》，本节课的教育目标是：1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。

《小狗抬花轿》是一首富有童趣的儿歌，配上熟悉的旋律，就是一首既幽默又容易记的歌曲。因此上本次的音乐活动我个人也是比较喜欢，是一节非常好玩有趣的音乐活动，我们的孩子也能喜欢。

一．幽默动画，让幼儿在故事中喜欢歌曲、熟记歌词

记歌词的内容对我们大班的孩子来说是一个老大难的问题，《小狗抬花轿》的歌词节奏感强而且也是比较的朗朗上口，因此在活动的导入环节，我运用了故事的方式来导入，让孩子们对于歌词能有大概的理解，有感情的朗诵的歌词，孩子们觉得歌词的内容非常的有趣，也非常的愿意一起来学一学，纷纷都跟着一起念了起来。再加上歌词非常的幽默，在一片快乐和谐的气氛中幼儿就学会了朗诵。 二．新歌学唱，让幼儿跟着旋律学会欢快歌唱

当孩子们得知这个好听、又有趣的故事还可以唱一唱，孩子们显得特别的兴趣。每一首歌曲都有自己独特的旋律，我让孩子们自己先听一听歌曲给人的感觉和旋律是怎么样？我发现孩子已经能基本知道歌曲诙谐有趣，欢快幽默。于是我尝试着教孩子们来学唱，孩子们看着PPT学习的很快，也能快速跟着PPT记忆歌词，也很快乐。因为当他们唱出来的时候，每个幼儿脸上都是非常灿烂的，当我再加以鼓励后，他们更开心，这个时候他们的积极性是相当高的。 三．动静结合，让幼儿有序的表演歌曲

创编表演动作对于我班幼儿来说已不再陌生，我们班有孩子非常的喜欢表演，我们还有演绘本剧的习惯，所以我们的孩子非常的愿意在集体面前展示自己，并且他们都很享受这个过程。孩子们之间的差异还有有的首先我请好的幼儿上来做示范表演，让一些能力较弱的幼儿可以借鉴一下。在创编之后的表演环节由于过于兴奋，孩子特别喜欢在“踢一脚、抛下去”“向上抛”的时候唱得特别的响，动作也做的比较的有趣、还有个别比较皮的幼儿开始捣乱了。于是，在接下来的

表演中我和小朋友达成了协议，我们要表演，要玩，但更要注意纪律，大家都乱就不好玩了。我和小朋友一起制定了一些常规纪律，我们采用了“淘汰制”，谁违反了大家制定好的规定，那就要去旁边游戏一次，看其他的小朋友是怎么样表演的。我在音乐游戏中让幼儿去感受、表现音乐，用身体进行表达，是一种快乐，但对于大班的孩子来说这不仅仅试一次单纯的游戏，也要有游戏的规则，对孩子的要求比其他活动更高，正因为孩子们喜欢所以他们更怕被淘汰。所以对于我们的孩子来说，“淘汰制”起到了非常好的效果。