2019、12六年级古诗文练习题及答案

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ） 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ） 3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ） 4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ） 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ） 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ） 7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ） 8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张） 二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？ 江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年 笑问（客）从何处来贺知章 平明送（客）楚山孤辛渐 （故人）西辞黄鹤楼孟浩然 西出阳关无（故人） 王维 却看（妻子）愁何在 妻子和儿子 三、用线将诗题、诗句、作者连起来：

《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《回乡偶书》杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 三、根据情景写诗句。

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。” 2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。

4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸 》中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。 6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。 7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

9、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。

11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

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13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。

14、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。”

15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；；听到瘦西湖内的民乐演奏，小姜吟道 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫；来到高邮湖边，小姜吟道 夜半湖心明月上，还疑神女弄珠游 ……

16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 17、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

20、10、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是

_____________________________________________________________ _ ___。 21、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。 22、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？作者是宋代 王安石，我们还读过他的 《元日》、《梅花》

24 、儿童是那样天真可爱：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“ 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

25 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有令奴娇、西江月、满江红等。

26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“本是同根生，相煎何太急”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。

28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在《题西林壁 》中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。

29、灾情就是命令，官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！

30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！

31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊 ”的迷人景象。

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33、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是《 大风歌 》，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方 34、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李白被称为 诗仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》

35描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句：“_________________ ____ ,____________ _________。”

3、花草无语，文人有意，花草折射出人的精神魅力。 （1）小草里有白居易的进取力量：“____________________，____________________。” （2）落花里有龚自珍的奉献精神:“____________________，____________________。” 4、天地宽大，父母恩大。面对母亲的恩情，我们会由衷地感慨：“ ，____________________。”（2分）

5李白《早发白帝城》中水大湍急的一句“ ____________________ ”。（2分） 表达的意思相似。（4分）x k b 1 .c o m 7、请写出两句含颜色词语的古诗。（示例的诗句不能再用）（4分） 示例： 黄色 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。你的答案：____________________，____________________ 。____________________，____________________。

9、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是________________________________________________________________。（2分）

12、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的____________________________________________________________________这两句诗表示慨叹。（4分）

13、春天是什么?是白居易记忆中________________________________________的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般_______________________________________的悄无声息；是唤醒孟浩然的__________________________________________。夏天是什么?是令杨万里惊叹的_________________________________________的西湖风光。（8分） 二、按要求趣填古诗句。（10分）

1.最深的感情：_______________________________________________________________ 2.最荒凉的地方：____________________________________________________________ 。3最远的邻居：______________________________________________________________ （4）最长的瀑布：______________________________________________________________ （5）最神奇的江水：____________________________________________________________、 九、课文重点理解

1.《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞

美了草原的 美丽风光，表现了蒙古族同胞的 纯朴、热情好客 ，以及蒙汉两族人民团结互助 的深情厚谊。

2. 《丁香结》一文作者分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们学会用乐观、豁达的态度生活。

3. 《古诗词三首》中《宿建德江》描写了作者旅途中夜泊江上，在船 所见的景色；《六月二十七日望湖楼醉书》描写了作者在望湖楼上饮酒时所见到的西湖 山雨欲来 和 雨过天晴后 的景色；《西江月·夜行黄沙道中》表现了诗人丰收之年的 喜悦和对乡村生活的 热爱 之情

4.《花之歌》描写了花的 成长 与 凋谢 ，借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的 人格理想 。

1.《七律·长征》是在 红军长征胜利结束 时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的 英雄主义和乐观主义 精神。

2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了 掩护群众和连队转移 ，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰， 英勇跳崖 的故事。表现了五壮士热爱 祖国和人民 ， 勇于牺牲 的精神和英雄气概。

3.《开国大典》记叙了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生 无比自豪、激动 的心情。

4.《灯光》通过对一件关于 灯光 的往事的回忆，歌颂了先烈的 献身 精神，说明今天的幸福生活 来之不易 。

1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了 “我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人 、 老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的 快乐、有趣 ，表达了作者对童年生活的留恋。

2.《宇宙生命之谜》介绍了科学家 探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到

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目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

3.《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了 故宫的位置、历史和地位， 故宫各宫殿的位置及作用 ， 回望故宫全貌 。材料二简单介绍了重建太和殿 的过程。材料三是摘自故宫博物院官方网站上 简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜 。材料四是故宫博物院平面示意图 。

1.《桥》本文记叙了一位老面对狂奔而来的洪水，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情，赞扬了以老支书为代表的无私无畏、不循私情、英勇献身的崇高精神。

2.《穷人》课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子 的故事，真实地反映了沙俄制度下渔民的 悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

3.《在柏林》课文叙述的是在一列驶出柏林的列车上，一位神志不清的老妇人重复数着“ 一、二、三 ”，遭到了两个小姑娘的 嗤笑 ，当老兵说出后车厢里一片寂静。反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望 和平 的愿望。

1.《夏天里的成长》这篇课文通过写 夏天里的万物都在快速生长 的自然现象，说明 人也要珍惜时间，积累知识，努力学习，努力生长 这一道理。

2.《盼》一文写妈妈送“我” 一件长着两只袖筒的雨衣 ，“我”便天天盼着 下雨 ，终于盼到 下雨 ，“我”又 想尽办法想穿上雨衣出去 ，没有成功后又盼着 雨停，留到明天再下 ，最后 终于得偿所愿。

3.《爸爸的计划》告诉我们：①如何制定计划；②如何执行计划；③如何制定自己的计划。其中用了两个典型的小事例说明我们是如何执行计划，如何制定自己的计划的。 4.《小站》紧扣小站的“小”，先简写小站是“一间小屋”“三五个人影”，再重点写工作人员对月台进行了精心的布置，先写月台的正面,再介绍月台的中间，最后介绍月台的两头，表现了小站工作人员为旅客服务的高度责任感。

1.《古诗三首》中《浪淘沙》模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的 厌恶 和对 美好

生活 的向往；《江南春》描写了江南春景的 丰富多彩 以及 广阔迷蒙 ；《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生 庭院 内外的几处景物描写，赞美了湖阴先生的高洁脱俗、朴实勤劳。 2.《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类 应该珍惜资源，保护地球。

3.《青山不老》赞扬一位山野老农 开辟山林、绿化家园 的精神和 造福后代 的情怀。 4.《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。

1.《文言文二则》中《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的 高山流水遇知音 的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容；《书戴嵩画牛》赞扬了放牛娃 善于观察，敢于向权威挑战 的精神。 2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因 同情 穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作 《月光曲》 的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅要 依靠丰富的想象力 ，更要依靠 高尚而真挚的情感 。

3.《京剧趣谈》为我们介绍了京剧中最有代表性的道具 马鞭 和表演动作 亮相 ，让我们感受到了京剧文化的独特与有趣 八、课文重点理解

1.《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个 见识丰富 而又 活泼可爱 、 聪明能干 的农村少年闰土的形象。

2.《好的故事》表现了作者鲁迅对 美好事物 的追求与歌赞，对理想的 热烈憧憬 。 3.《我的伯父鲁迅先生》回忆了五件事： 趣谈《水浒》 、 笑谈“碰壁” 、 除夕放花筒 、 救助车夫 、 关心女佣 。从而说明鲁迅先生是一个 爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多 的人。

4.《有的人》批判了 那些骑在人民头上的统治者和压迫者 ，热情歌颂了鲁迅先生 为人民无私奉献 的可贵精神。

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