《丑小鸭》教案

执教人 初中__一___年级___语文__学科教案

课型 新 授 教案 类型 预主案 备使用日期 刘集体备课 美日期 人 玲 主管人 课题 学习 目标 第3课 丑小鸭 第2课时 1.了解丑小鸭命运的戏剧性变化，理解其社会意 义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 2.引导学生懂得友善、懂得追求。 研讨意见 合 作 释 疑 1.理线索：请找出贯穿全文的线索。（以丑小鸭流浪的足迹为线索） 2.明结构：请具体找出丑小鸭流浪生活的足迹。（出生 地－沼泽地－老太婆家－灌木林里－老农家－花园里） 3.析内容：结合语境，简要概括丑小鸭在各个地方的故 事。并用精确的词语概括大家对它的态度，同时体会丑 小鸭是怎样对待自己的生活的 出生地——（被排挤） 沼泽地——（被歧视） 老太婆家——（被嘲笑） 灌森林里——（向往美） 老农家——（被追打） 花园里——（被赞美） 四．合作释疑——辨析形象，感悟主题 1.辨形象：指出你认为可悲、可笑、可鄙、可敬的人物 重点 难点 教具 了解丑小鸭命运的戏剧化变化 懂得友善、懂得追求 自制Ppt 教学过程 明 标 自 学 一．复习导入 二．出示教学目标 三．出示自学提示一 跳读课文，深析内容 （动物）形象。进行分角色朗读或表演。之后，对其评 价，体会其现实意义（小组合作） 2.悟主题：你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？ 在文中找出相应的句子并分析。 点 拨 拓 展 关键句子： （1）想我还是走到更广大的世界里去才好 （2）我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟„ （3）只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里 也没有什么关系。 （4）他感到非常难为情„„因为一颗好的心是 永远也不会骄傲的 主题：要成为白天鹅，就应有宽厚、善良的心， 应有理想，要勇敢地追求美与幸福 五．人生启示 从丑小鸭的“丑”“苦”“变”的经历中，你获 得了哪些启示？ 1.不经历风雨怎么能见彩虹 2.爱拼才会赢 六．拓展延伸 搜集安徒生的其他作品进行阅读 七．总结 。 达 标 训 练 1.填空 童话是_____的一种，通过丰富的______和_______来 塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言___、 _____，故事情节往往离奇曲折 2.下列各项说法不正确的一项是（ ） A它一出生就伴随别人的嘲笑与打击 B经过挫折和打击后，变成了白天鹅 C它突出的特点是对美的向往和不懈的追求 D丑小鸭没有融入作者自身的体验和感受 板 书 设 计 不幸与苦难 丑小鸭——渴望与信念——白天鹅 不懈的追求 堂堂清天天清 3.丑小鸭在现实生活中有什么象征意义？ 清的对象 教后感