《丑小鸭》教案

《丑小鸭》教案

教学目标：训练学生速读课文的能力。 教学重点：分析课文《丑小鸭》的行文线索 教学难点：判断丑小鸭所经历事件的季节变化 教学时间：40分钟

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 学生：请1到2名同学简单复述《丑小鸭》的故事内容（每人不超过2分钟） 设计意图 整体感知课文内容，理清故事的思路和脉络。 导入新课，初导入：同学们，提到《丑读课文 小鸭》的故事，大家一定不会陌生，哪位同学可以为大家复述一下这个故事。 再读课文，以教师：好，现在我要请分角色朗读的几位同学分角色朗读课方式朗读课文，其他同学拿起笔，文。 认真听，请把课文中出现的和丑小鸭有关的人物和动物划下来。 速读课文，查教师：请同学们再次阅找，有关时间读课文，并在课文当中地点的信息。 划出丑小鸭所在的地点和事件发生时所处的季节。 学生：学分角色朗读课文，并在课文中标注出出现的人物动物（共18个动物和人物形象出现） 答案：野鸭们、公雁、猎人、猎狗、雄吐绶鸡、全体鸡鸭、兄弟姐妹、鸭妈妈、女佣人、老太婆、猫、母鸡、天鹅、 种田人、小孩、女人 人们、天鹅 学生：默读课文并画出课文中关于地点的内容。 （共6处） 1.养鸭场 第一遍阅读课文，分角色朗读，增加读课文的趣味性和学生的参与度。 再读课文要求学生的速度和查找信息的准确性。 2.沼泽地 3.老太婆家 4.灌木林的水面 5.农民家里 6.花园的湖里 根据课文的内教师：同学们，现在请学生根据课文内容填让学生在填容，填写表格 大家根据课文内容填写写表格，同桌之间可以表格的过程这份表格，请注意， 相互讨论。 中多次速读教师在教师走动，对有课文。 问题的学生进行指导。 作业布置 完成课后研讨与练习课后第三题 为下节课人物形象的分析做好预习。

附录：课文表格，学生课堂填写

季节 夏天 地点 养鸭场 人物 雄吐绶鸡、所有鸡鸭、鸭妈妈、女佣人、丑小鸭的兄弟姐妹 事件 受尽欺负