学前心理学

平顶山学院继续教育学院 年第 学期

《学前心理学》试卷（A卷）

考试方式：闭卷 本试卷考试分数占学生总评成绩的 70 %

总 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 题分 20 30 30 20

得分

得 分 二、简答题（每题6分，共30分）

11、幼儿自我评价的发展特征是什么？评卷人

得 分 一、选择题(每题2分，共20分) 1、人类所特有的言语和思维活动开始真正形成是在（ ）。

评卷人 A 满半岁 B 2岁 C 7岁 D 12岁

2、儿童刚出生时，最发达的感觉是（ ）

A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉

3、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ） A．胆汁质的孩子 B．多血质的孩子 C．粘液质的孩子 D．抑郁质的孩子 4、人生最早出现的认识过程是（ ）

A．感觉和知觉 B．感觉和记忆 C．知觉和记忆 D．记忆和想象 12、幼儿无意注意的发展特点是什么？ 5、“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )

A. 整体性的形成 B. 独特性的发展 C. 稳定性的增长 D. 积极能动性的发展 6、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是( ) A.心理发展的敏感期 B.心理发展的转折期 C.心理发展的稳定期 D.心理发展的关键期 7、一般能力的核心是（ ）

A. 观察力 B. 思维力 C. 注意力 D. 记忆力 8、根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )

A. 怕 B. 怒 C. 悲 D. 爱 13、幼儿记忆的发展特点是什么？ 9、平时我们所说的“注视”、“倾听”、“凝神”，主要是说的（ ）过程。 A. 思维 B. 记忆 C. 注意 D. 感知觉 10、研究发现，幼儿辨别不同几何形体具有一定的顺序，以下哪种几何形体发展最早（ ） A. 长方形 B. 梯形 C. 圆形 D. 三角形

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14、4-5岁幼儿心理发展有哪些主要特点？

15、简述学前儿童情绪发展的趋势。

得 分 三、论述题（每题15分，共30分）评卷人

16、试举例说明幼儿创造想象水平逐渐提高的具体表现。

17、试述幼儿思维发展的特点

得 分 四、案例分析题（20分）评卷人

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《此处填写考试课程名称》试卷

„ 18．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示 „ „活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„

„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。 „ „ ：„ 号 „ 学。„记„ 线 零分„ 按„ 绩„ 成„ ，„ 者„ ：清„ 名不„ 姓迹„ 字„ 或„ 写„ 漏封 、„ 写„ 错„ 号„ 学„ 、„ 名„ 姓„ ：、„ 业业„ 专专„级级„ 年年密 凡„ „ „ „

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