《送东阳马生序》中考试卷大汇编

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人教新课标版初中《送东阳马生序》问题生成单

一．掌握内容。

1. 作者写本文的企图是什么？

2. 联合文章内容来看，作者写了哪几方面的难？

二．感悟文本

阅读课文第 1 段内容，达成下边各题。 1. 写出下边加点字的读音。 （ 1）不敢稍逾．约 ( )

（ 2）又患无硕．师名人与游 ( )

2. 解说以下加点词的意思。 （ 1）录毕，走 送之（

．

） （ 2）俟 其欣悦（

．

）

3. 翻译下边的句子。

（ 1）手自笔录，计日以还。

（ 2）援疑质理，俯身倾耳以请。

4. 如何对待作者尊师从师的态度？

三．拓展研究

阅读下边的文字，回答以下问题。

2011 年 4 月，重庆市妇联、大渝网等联合倡始了“爱心词典捐赠”活动，来自社会各 界的爱心人士纷繁大方解囊，并表达了期盼和祝福。

“亲爱的小朋友， 愿小小的词典能为你开启知识的大门！

写下了深情的祝福。

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”一名大学生在认捐的词典上

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“爱心词典，点亮人生！”一位老人在捐赠后留言。

截止当前，捐赠词典的“爱心大接力”仍在传达中。

（ 1）“爱心词典，点亮人生！”这句话该如何理解？请简要说说。

（ 2）假如你捐了一本词典，请在词典上写一句留言，表达鼓舞之意。要求：起码使用一种修辞手法，不得照抄资猜中的留言。

参照答案

一． 1. 用自己的亲自领会劝勉马生珍惜太学优胜的学习条件，勤苦念书。

2. 幼时修业借书抄写之难； 成年求师叩问之难； 从师讨教的跋涉之难； 衣食粗劣， 生活朴实。二． 1. （ 1） yú （ 2） shu ò

2. （ 1）跑 （ 2）等候

3. （ 1）亲自抄写，计算着日子（准时）送还。（ 2）提出疑难，咨询道理，弯着身子，侧着耳朵，恭恭顺敬地讨教。

4. 【示例】 A. 在学习生活中，我们应当敬爱师长，讨教问题态度恭顺，仔细听取老师的责备教育，不可以对老师求全责怪。只有尊师重教，才能学有所成。

B. 作者在老师眼前毕恭毕敬，“不敢出一言”，这是中国旧式教育中最一般的现象，包括着尊师重教的踊跃要素，但也显得过于迂腐。（言之成理即可）

三．（ 1）捐赠的词典表现着爱心，将暖和孩子们心灵；爱心词典将给孩子们学习以帮助，有益于他们的成长。

（ 2）【示例】亲爱的同学，愿这本词典为你插上翱翔的翅膀。

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