中心幼儿园小班园本教案 主题名称 秋天里 活动名称 数学《橘子》 活动目标 1.在猜测、证实橘子数量的过程中,积累估算的初步经验和数数方法。 周次 八 星期 四 日期 2020.10.23 2.喜欢观察生活中熟悉的事物,并乐意发表自己的观点。 活动准备 经验准备:认识数字1-3 物质准备:大小不同的桔子、盘子、小碗 活动过程 一.比较讨论大小桔子的数量。 1.教师语言导入:今天很冷,小朋友都吃早饭了吗?吃的什么?(请个别幼儿讲述,还可以请旁边的幼儿说刚才同伴说的答案,培养孩子的倾听能力) 2.你能把喜欢吃的东西用动作表示出来吗?(一幼儿做动作,其余孩子来猜,看谁猜的最接近。) 3.猜猜老师最喜欢吃什么?(幼儿猜测) (1)看看,我最喜欢吃什么呀(出示大小两个桔子)他们有什么不一样?(提示孩子把话说长了,我们就会听的更清楚) 教师小结:原来有的大,有的小,而且颜色也不一样。 4.出示大小两盘桔子 (1)小朋友来猜一猜,两盘桔子一样多吗?哪个多,哪个少? (2)你猜大桔子有几个?小桔子有几个?(引导孩子用目测的方法进行判断) (3)怎样就知道盘子里究竟有几个桔子了?(数一数)教师带领孩子一边数一边排成一排,然后进行记录(大桔子有X,小桔子有X)。
5.刚才一个一个数,数了几次(12次)。 教师小结:刚才我们找到了一个一个数的方法,其实还有更多办法,以后小朋友可以和爸爸妈妈去找一找,你会发现其中更多的奥秘。 6.刚才我们这个盘子里的大桔子多少个,小桔子呢?看看这两个盘子一样大吗?为什么一样大的盘子,装的桔子数量不一样呢?那我们把它装满,看谁装的多谁装的少(教师演示操作) (1)咦,同样大的盘子为什么大桔子装的少,小桔子装的多呢?(幼儿讨论) 教师小结:原来大桔子长的大,占的位置比较多,几个就把盘子装满了,而小桔子长的小占得位置比较少,所以就能多装一些。 二.看谁猜得准 1.拿出一个橘子,剥开后猜测里面的瓤数。提问:现在我来剥一个橘子,请小朋友们来猜一猜,这个橘子里面有几瓤橘肉? 2.验证,看谁估计得最准确。 3.说出我是用什么方法数的,橘子就送给他们。 4.幼儿两两结伴,猜猜、吃吃橘子。
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