小班数学活动：《橘子》

中心幼儿园小班园本教案 主题名称 秋天里 活动名称 数学《橘子》 活动目标 1.在猜测、证实橘子数量的过程中，积累估算的初步经验和数数方法。 周次 八 星期 四 日期 2020.10.23 2.喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点。 活动准备 经验准备：认识数字1-3 物质准备：大小不同的桔子、盘子、小碗 活动过程 一．比较讨论大小桔子的数量。 1.教师语言导入：今天很冷，小朋友都吃早饭了吗?吃的什么?(请个别幼儿讲述，还可以请旁边的幼儿说刚才同伴说的答案，培养孩子的倾听能力) 2.你能把喜欢吃的东西用动作表示出来吗?(一幼儿做动作，其余孩子来猜，看谁猜的最接近。) 3.猜猜老师最喜欢吃什么?(幼儿猜测) （1）看看，我最喜欢吃什么呀(出示大小两个桔子)他们有什么不一样?(提示孩子把话说长了，我们就会听的更清楚) 教师小结：原来有的大，有的小，而且颜色也不一样。 4.出示大小两盘桔子 （1）小朋友来猜一猜，两盘桔子一样多吗?哪个多，哪个少? （2）你猜大桔子有几个?小桔子有几个?(引导孩子用目测的方法进行判断) （3）怎样就知道盘子里究竟有几个桔子了?(数一数)教师带领孩子一边数一边排成一排，然后进行记录(大桔子有X,小桔子有X)。

5.刚才一个一个数，数了几次(12次)。 教师小结：刚才我们找到了一个一个数的方法，其实还有更多办法，以后小朋友可以和爸爸妈妈去找一找，你会发现其中更多的奥秘。 6.刚才我们这个盘子里的大桔子多少个，小桔子呢?看看这两个盘子一样大吗?为什么一样大的盘子，装的桔子数量不一样呢?那我们把它装满，看谁装的多谁装的少(教师演示操作) （1）咦，同样大的盘子为什么大桔子装的少，小桔子装的多呢?(幼儿讨论) 教师小结：原来大桔子长的大，占的位置比较多，几个就把盘子装满了，而小桔子长的小占得位置比较少，所以就能多装一些。 二．看谁猜得准 1.拿出一个橘子，剥开后猜测里面的瓤数。提问：现在我来剥一个橘子，请小朋友们来猜一猜，这个橘子里面有几瓤橘肉? 2.验证，看谁估计得最准确。 3.说出我是用什么方法数的，橘子就送给他们。 4.幼儿两两结伴，猜猜、吃吃橘子。