作者：罗星凯 文章来源：人民教育2010.11
在“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目中,笔者负责的科学学科研究组连续5年承担了8年级科学学业水平测试卷的命制、科学学业影响因素调查的设计以及测试结果的分析反馈工作,至今已积累了来自全国31个省、市、自治区25.5万学生的数据。在每年投入施测的试卷中，情境性试题所占的比例都在50%以上。连续5年的测试结果中，有不少学生面对情境性试题表现失常的数据，令人难以置信，反映出科学教育中的深层次问题，引人深思。。
两道近乎常识的情境性试题成了“难题”
在2007年的测试卷中，有这样一道情境性试题：
例1 如下图所示，平静的水面上有一座石桥，桥孔看上去是圆形的。当水面上升时，看到桥孔的形状是（ ）
看完这道题，请读者不要急于看后面的内容。不妨先问问自己应该选哪个选项。若是能拿去问问周围的小学生，肯定会有人告诉你应该选择B。因为水面上升后，将原来半圆形桥孔的中间一部分淹没，露出水面的部分不再呈半圆形，而是像B 和C 选项所描绘的上半部一样，至于水下的倒影，自然是与水面上的部分对称的，因此只有B 才是对的。
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