我的小闹钟大班数学教案

我的小闹钟大班数学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的我的小闹钟大班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的小闹钟大班数学教案1

活动目标：

1、认识时钟，了解钟面的主要结构。

2、辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。

活动准备：

1、指针式时钟（实物）

2、师幼收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第5页的操作材料。

活动过程：

一、观察各种不同类型的时钟及计时器，知道时钟的用途。

1、展示收集到的各种计时器。

2、引导幼儿结合自己的生活经验进行介绍。

3、教师简单小结：时间可以提醒我们按时做事、休息、也可以让我们知道做不同的事情所需要的时间也是不同的……。

二、认识时钟。

1、教师出示指针式的时钟后，引导幼儿观察钟面上数字的位置以及三根指针的长短。

2、观察时钟指针的运转方向及其相互关系。

三、认识整点与半点。

1、师幼讨论：时针是怎么表示整点的？，怎么表示半点的？

2、教师：拨一整点（半点），引导幼儿观察时针和分针的位置。

3、教师请部分幼儿轮流试着拨出下列时间：6：00、8：30、9：00、10：30、12：00、1：30、3：00

四、幼儿操作活动——制作钟面。

1、制作青蛙闹钟。

2、采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式，巩固对整点与半点的认识。

3、幼儿与同伴之间一个报时间，另一个拨钟，检查后相互交换。

活动反思：

大班科学活动《我的小闹钟》是本学期的一节活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，使幼儿初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点；激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣，体验探究过程，发展幼儿探究能力；通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。

我的小闹钟大班数学教案2

目标：

1、认识时钟，了解钟面的主要结构。

2、辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。

准备：

1、教具：时钟（实物）

2、学具：幼儿收集的'各种计时器若干，笔，幼儿用书第三十页（画钟面）的操作材料。

过程：

一、 参观计时器。

1、引导幼儿讨论。

教师：平时我们是怎么知道时间的？

2、幼儿之间互相欣赏、参观各自带来的计时器，并互相介绍，了解各种不同计时器显示的时间的方式。

3、教师：计时器与我们的生活有什么关系？

二、 认识时钟。

1、引导幼儿观察钟面上数字排列的位置以及三根指针的长短。

2、教师操作，帮助幼儿了解三根针走动的快慢以及它们代表的不同时间。

幼儿制作钟面。

3、采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式，巩固对整点与半点的认识。

三、 幼儿操作活动。

利用幼儿用书第三十页《画钟面》的操作材料，按提示要求指导幼儿完成此页的练习。

课后反思：

（一）2幼儿对钟的生活经验掌握较好，所以幼儿对钟面及三根指针能够很快的掌握，但对三根指针转动的时间掌握一般，大部分幼儿对整点与半点掌握的较好，还需加强练习。

（二）1班：幼儿对三根指针认识和转动的时间掌握的较好，对整点和半点掌握的一般，常规有所进步