中班语言活动爱画画的公主教案反思

活动目标：

1．引导幼儿依据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。

2．感受伞在不同角度观看所得到不同结果的现象。 3．熟悉伞的特点与功能。

4．能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 5．引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备：

1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字\"爱画画的公主'。 2．伞一把。 3．课件。 活动过程：

一、导入，引起幼儿爱好。

师：今日我们班来了位小客人〔出示公主微笑图〕，你们熟悉她吗她是位公主，不过这位公主脾气有点奇怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她\"爱画画的公主'。今日，老师就来给大家讲这个\"爱画画的公主'的故事。 二、课件，表达故事。

画面1：有一个脾气很奇怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。 提问：你知道公主要的是什么 仆人给她找来的是什么

画面2：〔出示仆人1〕这个梳着辫子的仆人找对了吗公主兴奋还是生气

画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么仆人给她找来的是什么

画面4：〔出示仆人2〕红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平常最喜爱吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小伴侣你说呢

画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小伴侣，大家抓紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主究竟要的是什么啊 画面6：〔出示仆人3〕一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。 谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认仔细真的画了第四幅画。小伴侣，你告知仆人，公主要的毕竟是什么啊

画面7、8：〔出示仆人4〕一个瘦仆人认真看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小伴侣，她对了吗你猜公主这回是什么表情

出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。

三、关心幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。 提问：

1．故事的题目是什么故事中的公主是个什么样的公主 2．一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样〔太阳很毒〕公主其实想要的是什么呀她一共画了几幅画

3．那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊

4．那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞

5．那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢 6．到最终公主认真画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西

引导熟悉伞的功能 1．公主为什么要伞啊

2．伞除了可以遮太阳还能干什么 四、小结延长。

原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不行少的生活用品，真是我们的好伴侣。

请小伴侣回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好伴侣之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢 活动反思：

从整个活动看，层次清晰，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比拟顺畅。老师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和制造性提问融合起来，引导幼儿乐观思索，幼儿在老师的引导下，乐观开动脑筋，大胆质疑，到达了良好的师幼互动。