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幼儿园中班教案《小青蛙过河》

来源:爱够旅游网
【活动目标】

一、正确感知十之内的数量,并能匹配相应数量的物体。

二、能依照物体的数量多少进行排序,并明白得相邻两个数之间的关系。

3、踊跃参与排序游戏,对数量的排序感爱好并把握方式。

4、初步培育观看、比较和反映能力。

五、培育幼儿边操作边讲述的适应。

【活动预备】

一、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。

二、1~10的数字卡片一套。

3、小青蛙彩图一张,小旗一面。

【活动进程】

一、出示小青蛙图片,故事引入:

师:这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个漂亮的水池里,今天啊咱们的小青蛙要和好朋友们一路到河对岸玩。他有许多许多好朋友,都有谁呢?咱们一路来看一看。

二、出示图像卡片,感知十之内数量:

一、师按顺序一一出示十张卡片,请幼儿说一说这是什么,数一数每种物体的数量。

二、看着卡片上物体的数量来鼓掌数数:“一片荷叶我鼓掌一下,两朵荷花我鼓掌两下……”集体来鼓掌数数,直至说完十张卡片。

三、学习十之内数字的排序:

一、师:小青蛙的朋友们到齐了,此刻他们要一路过河了,请小朋友来给小青蛙的朋友排排队,数量最少的朋友排在最前面,数量最多的朋友排在最后面。看,小青蛙拿着小旗子迫不及待地要动身了呢!(出示小旗子图片,放在小青蛙下方)

二、师将卡片顺序打乱,请一名幼儿给卡片排序,其他幼儿检查。

3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。

4、师:有了小朋友们的帮忙,小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了,咱们从小青蛙开始来给好朋友们点点名,看看有无落伍的。(一片荷叶……十根水草)

五、师:你们看看小青蛙的朋友们是依照什么顺序来排队的?(数量从少到多)

四、明白相邻两个数之间的关系:

师:适才小朋友们说了,他们是依照数量多少来排队的,也确实是说从一排到十。那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢?

师用指一个数字,例如“3”:3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字,可指定幼儿回答)

五、幼儿参与排序操作:

师:小青蛙和朋友们过了河,看到了河对岸漂亮的风光,咱们也一路去看一看吧,可是小朋友们要排好队小青蛙才情愿带你们去哦。

师将1~10的卡片随机贴在十名幼儿的身上,让幼儿依照数字进行排队。(师当小青蛙,拿旗子)

活动建议:

可将1~10的数字卡片投放到区域,供幼儿排序操作。

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