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各级医师岗位职责

来源:爱够旅游网


科主任职责

1、科主任是本科医疗质量与病人安全管理和持续改进第一负责人,应对院长负责。在院长 领导下,负责本科的医疗、教学、科研、预防及行政管理工作。

2、定期讨论本科在贯彻医院(医疗方面)的质量方针和落实质量目标、执行质量指标过程 中存在的问题,提出改进意见与措施,并有反馈记录文件。

3、根据医院的任务,制定本科工作计划并组织实施,经常督促检查完成情况,按期总结汇 报。

4、领导本科人员完成门诊、急诊、住院患者的诊治工作和院外会诊工作。应用“临床诊疗 规范(常规)”指导诊疗活动,适时使用“临床路径”来规范诊疗行为。

5、定期组织查,共同解决重危疑难病例诊断治疗上的问题,参加门诊、会诊、出诊,决定 科内病员的转科、转院和组织临床病例讨论。

6、领导和组织全科人员业务学习、运用国内外先进经验开展新技术、新项目,进行科研工 作,及时总结经验.

7、保证医院人员的各项规章制度和技术操作常规在本科贯彻、执行。制定具有本科特点、 符合学科发展规律的规章制度,经院长批准后执行。预防并及时处理医疗差错。

8、按手术(有创操作)分级管理原则,决定各级医师手术权限,并督促实施。

9、确定医师轮转、值班、会诊。组织领导有关本科室相关医疗机构的技术指导工作,

帮助 基层医务人员提高医疗技术水平。

10、领导组织本科人员的“三基\"训练,定期开展人员技术能力评价,提出升、调、奖、惩 意见。妥善安排进修、实习人员的培训工作,组织安排好临床教学。

11、参加或组织院内外各类突发事件的应急救治工作,接受和完成院长指令性任务。 12、科主任应具备的基本条件和任职资格:

(1)工作资历:必须是本专业的主任(副主任)医师,具有自己的专业研究方向和技术专 长。

(2)工作能力:对本专业临床及行政管理工作,具有全面的组织管理能力。

13、副主任协助主任负责相应的工作。

主任(副主任)医师职责

1、在科主任领导下,指导医疗、教学、科研、技术培养与理论提高工作.

2、定期组织查房并亲自参加重、危、疑、难病例的抢救处理与病理讨论会诊,参加院外会 诊和病理讨论会.

3、指导主治医师、住院医师、进修医师及实习医师的业务学习和技能提高,有计划地开展 基本功训练。

4、担任教学和进修、实习人员的培训工作。

5、定期参加门诊工作。

6、应用国内外先进经验指导了临床实践,不断开展医疗新技术,提高医疗质量。

7、督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。

8、指导全科医师结合临床开展科学研究教学工作。

主治医师职责

1、在科主任和主任(副主任)医师的指导下,负责完成本专业规定范围内的医疗、教学、 科研、预防工作.

2、按时查房,具体参加和指导住院医师进行诊断、治疗机特殊诊疗操作。

3、掌握病员的病情变化,病员发生病危、死亡、医疗事故或其他重要问题时,应及时处理, 并向科主任汇报。

4、参加值班、会诊、出诊工作。

5、主持病房的临床病例讨论及会诊, 检查、修改下级医师书写的医疗文件, 决定病员出院, 审签出(转)院病例.

6、认真执行医院的各项规章制度和技术操作常规,经常检查本病房的医疗护理质量,严防 差错事故。协助护士长搞好病房管理。

7、组织本组医师学习与应用国内外先进医学科学技术,开展新技术、新疗法,进行科研工 作,做好资料积累,及时总结经验。

8、担任临床教学,指导进修、实习工作。

住院医师职责

1、在科主任及上级医师指导下,根据工作能力、年限,负责一定数量病员的医疗工作.担 任住院、门诊、急诊的值班工作。

2、对病员进行检查、诊断、治疗,开写医嘱并检查其执行情况,同时还要做好一些必要的 检验和放射线检查工作。

3、书写病历。新入院病员的病历,在病员入院 24小时内完成。 检查和改正实习医师的病历 记录,负责病员住院期间的病程记录,及时完成出院病员的出院小结。

4、及时向主治医师报告所分管的病人诊断、治疗情况及病情变化,提出需要转科或出院的 意见。

5、住院医师对所管病员全面负责,在下班以前做好交班工作,对所需要特殊观察的重症病 员,应在病人床边想值班医生交班.

6、参加科内查房。对所管病人每天至少上、下午各巡视一次,科主任、主治医师查房时, 应详细汇报病员的病情和诊疗意见。请他科会诊时应陪同诊视。

7、认真执行医院的各项规章制度和技术操作常规,操作或指导护士进行各种重要的检

查和 治疗,严防医疗差错事故的发生。

8、认真学习、运用国内外的先进医学科学技术,积极开展新技术、新疗法,参加科研工作, 及时总结经验。

9、随时了解病员的思想、生活情况,征求病员对医疗护理工作的意见,做好病员的思想工 作.

10、在门诊或急诊室工作时,应按门诊、急诊室工作制度进行工作。

11、按照卫生部住院医师规范化培训的要求,完成相关临床及医疗科室轮转工作。

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