初中英语个人校本研修打算

校本研修”作为一种新的增进教师专业成长的有效途径，为咱们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴合作提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修打算;

作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新冲破的新形势，不断探讨，整体优化，制造性的进行工作，取得了较好的成效，取得学生的认可。可是学生水平高低差距大，使教师在讲课中难以兼顾, 教材的辞汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大 。

以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中显现的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用一起研究那个平台，相互学习，为提高教学质量而尽力。

一、利用一起研究那个平台，踊跃参修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，尽力探讨和研究适合学生特点、能增进学生全面进展的教学方式，推动教学质量稳步提升。

2.以人为本，以关注人的全面进展为目标。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以增进师生一起进展为目的，以改革课堂教学为冲破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 。

4.增强教育教学研究，寻觅适合自己学生的分层教学方式和方式，尽力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而尽力。

一、英语教学研究的最新动态与功效。

二、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，踊跃与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

3精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有打算地安排下认真听课、评课。

4.认真研究教材教法，认真写好教学设计。 5.每一个月撰写个人教学故事。

一、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有打算地安排下认真听课、评课。 二、认真参加 “小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平慢慢提高，寻觅出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取慢慢形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案。 3、利用网络进行学习与交流。

4、普遍地阅读各类有利的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰硕自己的知识结构和理路水平。 5.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。尽力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体进展，并鼓舞创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。

六、踊跃参加学习，认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思，做好笔记。并精选2篇教案存入个人培训档案。 7、认真做好天天的教学后反思，得出成功体会和存在问题。

8.认真研究教材教法，认真写好教学设计。 9.每一个月撰写个人教学故事。