小学学生综合素质评价手册1

榆中县园子初级中学小学学生

综合素质评价手册

班级：

姓名：

姓名 性别 出生年月 班级 身体状况 兴趣特长 我的好伙伴 我喜欢的老师 我喜欢的一句话

小学学生道德品质评价表

自我评议 评价内容 优 良 中 再努力 优 家长意见 良 中 再努力 优 教师评价 良 中 再努力 不骂人，不打架。 听从父母正确教导，外出或回家打招呼。 爱惜粮食，不挑吃穿。 爱护公物，不私自拿别人东西，拾到东西归还失主或交公。 热爱集体，乐意参加集体活动。 对师长有礼貌 ， 与同学友好相处。 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 珍视集体荣誉，维护集体利益。 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。

小学学生行为习惯评价表

自我评议 评价内容 优 良 中 再努力 优 家长意见 良 中 再努力 优 教师评价 良 中 再努力 不说谎话，有错能改 按时上学，有事、有病请假 课外阅读好书 学会自理生活。 积极参加体育活动。 爱清洁，讲卫生。服装整洁，不随地吐痰。爱清洁，讲卫生。服装整洁，不随地吐痰。 学会遵守学校纪律，学会遵守交通规则。 课前能按要求，准备学习用品。 能养成正确的读写姿势，能爱惜学习用品。 有进取心，学习目标明确，学习积极努力。 学习兴趣浓，认真听课，勇于发言，积极思维。学习兴趣浓，认真听课，勇于发言，积极思维。 回答问题语言清楚、声音洪亮。

小学学生学习能力评价表

自我评议 评价内容 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 优 良 中 再努力 家长意见 教师评价 有学习的好奇心与求知欲。 能能力完成学习任务。 努力克服学习中的困难。 具有丰富的想象力和创新意识。 有较强的动手能力。 掌握有效的学习方法。 能够思考。 有一定的综合实践活动能力。 善于提出问题和解决问题。 善于与他人合作，共同完成完学习任务

语文学科学习情况评价表

项 目 成绩 学 习 表 现 同学 互评 识字与写 字 平时学习情况 阅 读 写 作 口语交际 朗 读 识字与写 字 期 末 考 试 阅 读 写 作 口语交际 朗 读 识字与写 字 学 期 总 评 阅 读 写 作 口语交际 朗 读 优 良 中 需努力 自 我 评 价 内 容 认真思考，积极发言 完成作业，及时订正 愿意合作，善于交流 有读书习惯，参加课外活动 “成绩” 和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。

数学学科学习情况评价表

项目 成绩 平 时 学 习 情 况 知识与 技 能 数 学 思 考 解 决 问 题 期 末 考 试 知识与 技 能 需努力 学 期 总 评 解 决 问 题 知识与 技 能 数 学 思 考 解 决 问 题 数 学 思 考 学习 表 现 同 学 互 评 内 容 认真思考，积极发言 完成作业，及时订正 愿意合作，善于交流 有读书习惯，参加课外活动 优 良 中 自 我 评 价 “成绩” 和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。

我想对自己说：

我想对同学说： 我想对爸妈说： 我想对老师说：