教师资格国考结构化面试常见问题汇编
一、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
二、为什么学生会偏科？
【参考答案】学生偏科有很多原因，但兴趣和态度往往是最普遍的原因。针对偏科的学生，最好找到其偏科的真正原因，有的放矢，帮助其克服偏科困难。一般而言，应从培养学习兴趣入手，同时在教学过程中还应介入学习态度的教育，让学生理解学习是他们自身的责任，让其明白教学中老师的责任是引导学习，而学习的主体还是学习自己，学好每个科目是自己的责任。
三、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】作为一名教师，除了敬业、爱生、专业知识扎实外，我个人认为最重要的特质还有以下几点：1、发展学生的能力和体力，教会学生学习；2、培养学生良好的思想品德和科学的世界观；3、培养学生高尚的审美情趣和优良的个性心理品质；4、发扬教育民主，倾听学生的意见，教学相长。
四、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
【参考答案】我同意教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法。
教学的方法有很多，但要因材施教。2000多年前，孔子就提出了因材施教的主张。每位学生都有其特有的个性。老师要想教好学生，除了一定要有扎实的基本功外，还得注意教学方法，合适的教学方法可以让学生更好的接受老师传授的知识。
备课时，教师从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
五、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
【参考答案】一般而言，凡是引起强烈情绪体验，易于理解的事物，学生记忆得比较快而且保持时间也较长。一般来说，低年级的学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：
第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
六、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
【参考答案】备课是教师的一项基本功。新课程背景下，备课形式尚未定型，需要进一步探索和实践。而我认为科学的备课方式应该不仅仅是“教案式备课”，还包括“学案式备课”、 “材料式备课”和“研究式备课”。
“学案式备课”就是从“学”的角度来呈现备课内容，它的格式是：学生的学习需要，学生的学习内容，学生的学习材料，学生的学习困难及克服方法，学生的学习活动和过程，学生的学习成果等。
“材料式备课”，就是从为教学准备充分的材料的角度来备课，包括背景材料、文本材料、研究材料、教学材料，教师对材料烂熟于心，在课堂里与学生一起协商确定教学目标和教学内容，而教学的基本过程也就在这种“协商”中明确或形成。
“研究式备课”，教师从“ 研究”的角度来把握文本，从“研究”的角度来考察教学的基本原则。备课就是对这一系列研究过程和成果的记录。
我平常备课从以下几方面展开。
1、备课标。因为课标是备课的依据，把课标烂熟于心。
2、备教材。教材是师生进行共同进行学习的平台，各个版本的教材很不一样，如果有条件的话，参考不同的版本，取其长处。
3、备学生。了解学生的认知规律和经验，因为教学总是在学生原有的经验基础上来构建的。
4、备课程资源。丰富的课程资源是教师教学生学的重要的平台，特别是新课程要发展
学生的主体精神，应该有更充足的课程资源，方便学生的分析、讨论、实验、探究等。
5、是，备老师自己。这是最重要的，也就是教师的专业化成长，胡锦涛曾经说过：“一个好教师要有精湛的学术造诣和人格魅力。”所以不断提高自己是最重要的。
七、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，陈老先生的这句勉励之语堪为每一位教师的座右铭，如果有幸成为一名教师，我定当以此不断勉励自己。
八、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
【参考答案】集体备课制的优势在于可以防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
九、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
【参考答案】我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术。没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中，则是一门艺术，教学的艺术是一门很大的学问。
十、一堂好课的标准是什么？
【参考答案】从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：
1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标
指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标
主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标
好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。
2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：
⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。
⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习
现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功
教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：
⑴课堂驾驭能力
⑵实践操作能力
⑶语言表达能力
十一、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是指在教学活动中以学生为主，教师的作用是负
责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
十二、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
【参考答案】（主观见解，因人而异）
我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：《陶行知文集》——作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，给我很大的启示。
魏书生的《 班主任工作漫谈》——这本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。
杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。
十三、为什么要选择当山区教师？
【参考答案】我当山区教师的原因有以下几点：
1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。
十四、为什么要选择教师这个行业？
【参考答案】（结构化面试常见的开放式问题，只要答案充满正能量，让人觉得真诚即可，以下答案可择其一二选答）
做一名人民教师一直以来是我的梦想，我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。 具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：
1、教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师（可根据自身
情况展开）
2、我的知识储备（工作经历）符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础；同时，毕业后我一直从事和教育相关的工作，（可根据自身情况罗列），我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经验。
3、我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。
十五、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】（又一开放问题，答案仅供参考）
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我
学习的榜样！
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