1、学习水墨画的握笔和用笔方法,用毛笔的侧锋画椭圆,表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔,激发对水墨画的兴趣。 活动准备:
1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。 2、“群鸡” 图片,电脑等。
3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、笔盘子、抹布、报纸等。 活动过程:
1、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。
( 1 )教师出示教学挂图“群鸡” ,并讲述鸡妈妈孵出了-群可爱的小鸡,请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?各部分长得怎么样?幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱,圆圆的头,圆圆的‘身体,还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈,有的低头吃虫子,还有的在做游戏。
( 2 )出小鸡玩具,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。
师:”怎样用毛笔来画小鸡呢?请你们看老师是怎么画小鸡。
(教师示范)用毛笔蘸颜料,让笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和身体,身体比头画得大一点，用勾线笔画出小鸡的嘴巴、瓜子和眼睛。”
3、交代要求，幼儿作画,教师指导。
师: \"鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像 ,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方,
在干什么。”教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。
4、总结评价,结束活动。
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。 活动反思:
让幼儿开始尝试各种美术表现方法,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略,认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一-面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。
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