《民间体育活动基本技战术应用之趣味拔河绳》教学设计

学生的天性是喜欢玩，争强好胜，喜欢表现，好动，设计他们喜欢的游戏，展示他们的共同特点和个性差异，我选择跳大绳游戏、拔河比赛、情景体验活动，激起他们的兴趣，在比赛中营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 二 教学理念

在设计理念上，渗透素质教育思想，贯彻落实“快乐体验”“健康第一”的课题思想，做到人人有进步，人人拥有健康。让学生利用已有的经验进行《拔河》比赛，帮助负方寻找原因，教给他们方法，反败为胜，培养学生的解决问题的能力。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结，合作精神。以此增强学生的自信心，使学生体会获得成功的喜悦。 三 教学目标

激发学生积极参与体育活动的兴趣，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识； 发展协调，灵敏的素质，促进智力发展。 四 教学重点和难点

重点 ：通过拔河游戏的体验活动掌握一定的技能。 难点：培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。 五 教学过程

1、有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色，本节课用拔河

绳将学生串联起来，变换队形吸引学生的注意力，激起他们的兴趣，学生的活动热情自然而然被激发和调动起来。 2、指导学生集体活动，利用拔河绳进行“跳大绳”活动、“徒手操”进行必要的热身，教育学生注意安全。 3、设计拔河比赛活动，随意分组，以体育小组合作活动形式 ，促其思，启其智，炼其身。让学生利用已有的经验进行《拔河》比赛，帮助负方寻找原因，教给他们方法，反败为胜，培养学生的解决问题的能力，学到有关拔河比赛的知识。 4、设计情景游戏，还原“飞夺泸定桥”绳索场景，适时进行德育教育。组织展示和交流，引导学生参与，让全体学生沉浸在愉快的体验氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心，增强意志。 六 讲评总结

组织学生放松身心，谈体验、谈收获、谈感受，进行课堂小结、评价。

总之，本节力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。

《趣味拔河绳》教案附后

教 材 内 容 程序 趣味拔河绳 1.让学生了解除了拔河以外，绳子还有多种锻炼教 身体的用法。 学 2.使学生初步掌握拔河的方法，发展学生的力量目 素质和上下肢协调、灵敏等素质。 标 3.在活动中使学生更加注重配合，加强集体的凝聚力，培养机智、勇敢的集体主义精神。 时间 教师活动 学生活动 组织形式及要求 课的内容 1.体育委员整队，清组织： 1.教师提前到查人数，1.四列密集队形集场准备器材 报告。 合。 2.检查学生到一、贯彻课堂常规。 2.快速集2. 场情况。 合，听指导 3.宣布课的内二、成一路纵队手握绳挥。 入 容，提出要进行绕场——蛇形3.见习生随与 8’ 求。 ——开口螺旋形慢堂听课。 热 4.检查服装，安跑热身。 4.跟随教师身 排见习生。 变换队形 5.教师领跑，语三、活动全身关节。 慢跑热3.散点队形 言提示。 身。 要求： 6.教师领做，鼓5.集体做快、静、齐； 励创新。 操，活动精神饱满。 关节。 1.教师讲解组1.明确方法组织如图： 织跳绳。 要求。 1. 一、利用拔河绳跳大2.引导学生分2.积极参与 绳。 组进行拔河3.分组进行方法（略） 比赛，并担当拔河比赛 5’ 裁判。 4.呐喊助威 二、拔河比赛 3.教师给先输5.根据教师2. 学 1.分组进行尝试比赛 一局的同学指导，团习 采用三局两胜制 讲方法，鼓结一心争与 2.教师讲授拔河的姿 12’ 励。 取反败为实 势： 3. 4.反败为胜后胜。 践 握绳、站立、发力 共同分享喜6.认真听3.巩固提高，运用技术10’ 悦。 讲，积极进行比赛 5.面向集体讲模仿。 授拔河相关7.检验提高要求： 三、游戏“飞夺泸定桥” 知识。 运用技术1.注意安全 方法规则（略） 6.组织巩固练动作。 2.认真听讲，积极参习，再分胜8.明确游戏与。 负。 谨慎小3.同学间要互相帮助 7.设置情景，讲心。 4.遵守规则。 解游戏方法9.积极参与规则。 与，谨慎8.组织游戏，安小心。 全教育。 一、放松活动 放 抖动拍打肌肉 松 二、讲评 与 纪律与练习 总 三、收还器材 结 四、师生再见 1.教师语言提1.跟随教师示，领做放松做动作，组织： 动作。 进行全身四列横队。 5’ 2.师生互动 放松。 要求： 3.总结。 2.谈体会。 充分放松， 4.作业： 3.听总结。 畅所欲言。 力量练习 4.再见。 场 地 篮球场，拔河绳一根 器 材 教 学 反 思