撰写演讲稿

学习内容分析 1.掌握演讲的特点和演讲稿的写法； 学习目标描述 2.学写演讲稿。 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点，见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 本节课将学习演讲稿的特点、基本结构、主体要求和结尾的写法。 了解演讲稿的一般结构和特点。 学会运用演讲稿的写作技巧,写好一篇演讲稿。 学生学情分析 学习内容分析 教学重点 教学难点 对于八年级学生，生活的观察和积累已经有了一定的经验。本单元，学生学习了四篇古今中外的著名的演讲稿，并系统掌握了演讲稿的特点和写作技巧，对于演讲稿有了更充分、更丰富的系统认知，加之学生互相合作，既提高了他们的合作精神，又教会了他们写作方法。也能在探讨中初步了解演讲稿的特点。 教学策略设计 教学环节 一、激情导入 二、认知演讲稿 三、欣赏演讲稿 四、学写演讲稿 教学目标 一、知识与技能 掌握演讲的特点和演通过思考、总结后小讲稿的写作方法，学组进行交流 会写演讲稿。 二过程与方法 运用ppt 活动设计 信息技术运用说明 学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。 三、情感、态度与价值观 培养与人沟通合作的能力，能够有理有节地说服他人 个人反思 本节课，学生的写作准备已有了阅读基础，又有了理论根基。对于上次写作，学生准备的很充分。在课堂过程中，通过组织学生组内合作、组内交流，强化小组功能，使教学任务得以顺利实现。 友情提示：

通过研课磨课活动，完善改进自己在第一阶段所作的教学设计，提交改进后的教学设计及课件PPT/微课/教学片断。