设计者： 杨 艳 年级： 学一
教学内容 声母t 1、学习声母t，能读准音，认清形，会规范书写； 教 学 目 标 2、能熟练的拼读二拼音节和三拼音节，并用相应的音节组词、说话； 3、提高普通话和语言表达能力。 教学重点 掌握发音方法和拼读方法。 教学难点 正确拼写音节和用所学音节组词说话。 课时安排 一课时 课前准备 教学流程 一、复习检查。 （一） 1、复习字母：b p d t m f ɑ 创 设 情 境 2、拼读音节：dì di、 mā mɑ、 bà bɑ 二、导入新课。 今天我们又要认识一位新朋友，出示课题。 板书：声母t 看谁学得又好又正确。 一、、学习t的发音和书写。 （1）出示 （二） 趣 味 教 学 教师：幻灯片、图片、卡片、实物 学生：课本、头饰、小卡片 共 享 同 案 电教屏示 复习巩固 b p d t m f ɑ dì di、 mā mɑ、 bà bɑ （2）出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要 学的第二个声母 “t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t， 将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。 （3）教学t的发音，记清形。 1:看、听：用薄纸放在嘴前，示范t的区别。（发t时，嘴 里有一股气送出。） 2:读、记：领读、轮读、正音。 记顺口溜：伞柄朝下t t t、 小伞把儿ttt 3:齐读，分组读。 （4）指导t的书写。 1:老师范写，学生仔细观察，你们发现了什么？ 2:书写口诀：竖右弯、出二线，短横写在二线边 3:边读口诀边书空。 4:笔画t：————————共2笔 5：学生练习书写t，老师巡回指导。 二、拼读t与单韵母组成的音节。 （1） 出示： ɑ t i u （2）练习拼读，说一说它们是什么音节？说一说拼读方法 （3）出示 伞柄朝下t t t、
小伞把儿ttt 1:小朋友，它是谁呀？小兔子很可爱，那你们知道它的名字 怎么拼吗？ 2:引出： t ù tù 3:练习拼读，老师纠正。 4:组词并说话，鼓励学生多说，和别人说的不一样。 例：兔子、小白兔、龟兔赛跑…… 小兔子爱吃萝卜和青菜。…… 5：读儿歌“小白兔” （5）看图拼读tɑ te ti tu及四声连读。并练习组词说话。 （6）练习书写音节。 1、卡片读d t。 2、对比读：b---p---d f---t （三） 巩 固 积 累 （念顺口溜，做动作强化记忆。） 右下半圆b b b 右上半圆p p p 左下半圆d d d 爷爷拐杖f f f 小伞把儿t t t 3、开火车读，比赛读。T 4、看实物猜字母。 拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。 （四） 全 课 总 结 声 母 念顺口溜，做动作强化记忆 这节课，我们学会了声母t和它们的拼音。并能拼读词语 和儿歌。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音 板 书 设 计 小伞把儿t t t ɑ t ù tù t i u 修改内容： 个 性 修 改 修改原因： 课后反思：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容