幼儿园中班教案《西瓜》含反思

中班教学计划《西瓜》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子们品尝，比较，感知和探索西瓜的特性，体验河中西瓜的优势，愿意大胆尝试，并与同伴分享经验。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《西瓜》。

活动目标

1.认识并探索西瓜的特性。

2.通过品尝和比较来体验西瓜河的优势。 3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

4.与同龄人积极交流您的发现，激发您进一步探索西瓜变化的愿望。

繁重而艰巨的活动：

了解各种西瓜品种的特性，并体验原生西瓜的优势。 指导孩子们画西瓜。 活动准备

1.普通西瓜和河西瓜形状不同。 2，餐巾，零食盘，手；刀，抹布。 3，绘画纸，水彩笔。 活动程序

一，认识西瓜

1.老师展示了许多形状各异的普通西瓜和河西瓜，供孩子们观察。 （1）请所有儿童观看桌子上的西瓜。老师观察孩子的表现并适当地指导他们。

（2）要求孩子表达自己的探索过程和结果。

教师简介：西瓜是圆形的，瓜皮是深绿色和浅绿色。河瓜也有一种花纹，光滑，凉爽，坚硬。敲敲将是“砰砰”，当被按下时它将滚动。

第二，西瓜里面是什么？

（允许幼儿猜测使他们对观察和探索西瓜的内部特征感兴趣。） （1）老师：你喜欢吃西瓜吗？为什么？

（2）老师选择一个普通的西瓜，一个西瓜，切开让孩子们知道。 （3）让孩子分别品尝普通西瓜和西瓜，并说说它们的区别。 （4）根据孩子的表情，老师总结：西瓜水很多，甜，尤其是在河里，无核，吃起来方便又美味，可以解渴，清热，深受人们的喜爱，是鹤山著名的本土水果之一。

三，画西瓜

1.老师首先演示如何画西瓜并为幼儿们享用。 2，小孩子操作画西瓜，老师适当指导。 3.孩子们互相交流。 教学反思

《西瓜》这堂课的中间科学工作似乎很简单，但是在准备上课的过程中，我发现上这门课并不容易。首先，幼儿对西瓜并不陌生。它们通常可以在炎热的夏季食用，但这只是孩子对西瓜的了解。他们对西瓜的特性及其故乡“ Helipou”的优势没有深入的了解。因此，我在上课前也花了很多时间在教具上，去市场上买了很多西瓜和“何里瓜”。在课堂上，我让孩子们观察，品尝和比较，从而使他们了解西瓜的整体特征和“何里怪”的优点。给他们西瓜味后，鼓励他们使用语言来描述西瓜的特性和味道，并体验原生西瓜的优势。当谈论普通西瓜和河瓜的区别时，大多数孩子会说出不同的观点。在画西瓜的过程中，我要求年幼的孩子看一下实际要画的西瓜，大多数孩子的绘画水平都达到了我的教学要求。

这节课的缺点是老师和孩子之间的互动较少，气氛不够活跃。如果您给我这节课，我将添加一些小互动和小游戏，以使孩子们减少无聊的学习。

小百科全书：西瓜是夏天的果实，果肉很甜，可以冷却到高温；种子中含有油，可用作休闲食品；果皮具有药用功效，具有清热利尿和降低血压的作用。