理论学习

班委会及班委工作职责

字典中“干部”的含义是领导，是“官”，班干部也就是班中的领导，是“班官”、“班头儿”。那么，当班干部岂不是一件很威风的事？他们是不是可以随意向同学发号施令？他们有哪些权力？又有哪些职责？班内设多少干部？他们的具体分工又是什么？

第一节 班干部是班级管理工作的骨干

骨干，是指在团体中起主要作用的人。班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生。他们的骨干作用体现在以下四个方面。

一、班干部的组织领导作用

班干部是班级学生组织各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质。

二、班干部的桥梁纽带作用

班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。班干部是学校班主任及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了解学校的各项工作

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部署及其他信息，发挥着沟通学校领导及校内各职能部门与同学们之间的信息，及时向同学们传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用。同时，他们又将班内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息。

三、班干部的“三自一助”作用

“三自一助”，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持。因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况。从而对学生中存在的问题能够及时发现、及时处理，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。

四、班干部的榜样示范作用

班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的。班干部虽然担任一定的职务，但是，他们毕竟是学生，他们的威信不是通过职务和权利树立，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。这样，才会得到同学们的拥护和支持。班干部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响。班干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有计划、有目的地完成各项教育教学任务，有利于学生的德智体全面发展，有

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利于良好的学风、班风、校风的建设。但是，如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路。

以上四方面表明，班干部是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了他们在学校教育管理系统中的骨干地位。

第二节 班干部是班内同学的“勤务员”

班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；他们的角色定位为班内学生和同学们的“勤务员”。这种定位就要求班干部必须牢记以下四点：

一、班干部首先要成为优秀学生

这是建立威信的第一步。凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求。

二、班干部要严格要求自己

应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应流于一般”，这意味着提高标准。当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”。这样你才会真正进步，充分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的。

三、班干部要从头学起

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尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必成为经验。你不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的。所以只有学习，再学习；实践，再实践。学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富。

四、班干部要扎根集体

班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。

第三节 班干部的具体职责

一、进行日常管理

实现对班级的日常管理，必须建立一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理。除了采用班干部民主差额选举，定期目标轮换的方法外，还应以班规、班训作为这个管理的工作目标和原则，以“班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，鼓励他们自主地大胆工作，发挥学生参与、从事班集体管理的潜在积极性。班主任则只为班集体的日常管理起导向和调节作用。这样，班主任就可以从复杂的事务中解脱出来，省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法。

二、落实班规班纪

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良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一。班级制度和纪律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据。在形式上，既要有具体的条文规定，也要有一般的方向性指导。班干部要时刻对制度纪律的执行与遵守情况密切关注，认真贯彻落实，同时要引导学生进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明。只有这样才能保证制度落实，是非清楚，但应当慎重考虑赏罚的方式。

三、组织班级活动

班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去。一般来说，班干部应当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等。班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养学生的责任感。对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，并且要始终和学生在一起，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成学生对集体的荣誉感。

四、关心班内同学

班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的。忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板。因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理。这种信息档案库大致包括下述内容：学生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况、获奖经历、特殊经历等等。

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五、做好班内同学评价工作

部要切实做好班内学生的评价工作。学生评价工作是班干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是一项严密而又严肃的工作，班干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价。评价一般包括日常评定和期终评定、毕业评定几大类。评价既总结过去，又指导未来。

第四节 班干部的具体分工

由班干部组成的班委会是班内日常管理组织，在辅导员、班主任老师的帮助和指导下开展工作。

一、班委会职责

1、班委会由班长（副班长）、学习委员、生活委员、文体委员等组成。

2、班委会各委员要各尽其职，互相协助、互相支持、互通信息，带领大家与时俱进、团结进取，争创优秀班集体。

3、班委会应该议定本班规章制度，做到制度健全，管理到位，与全班同学共同遵守，促进班风、学习建设。

4、班委会干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持协调班级日常工作，如协助班长、学习委员考勤，协助生活委员检查寝室作息制度、卫生状况等，负责本周本班主要日常工作。

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5、班委会应每周班长及值周班干部组织班委会召开碰头会，总结本班情况，每两周召开一次全班会议，总结班级各项工作，表扬先进，批评不足，提出下步要求、打算及计划，还可根据要求召开全班主题班会。

6、班委会干部视其各自职能，要经常与院团总支、院学生会（学习部、生活部、文体部等）、辅导员联系，做到上传下达。班委会干部有处理不了的事情或遇重大事件应及时与班主任联系。按时完成上级交给的各项任务，妥善处理同学中的各种问题，做到不推诿，不拖拉，每件事情有回音。

7、班委会在决定重要事情时以成员大多数意见为主，如当时不能解决，通过辅导员协调。

8、班委会干部不但要自身严格要求外，还要做到团结全班同学，做到学习好、身体好，为班级创造优良学习、生活环境，争做文明先进班级。

9、班委会原则上每学年改选一次，全班大会选举并以多数选票通过为准，并报院团委备案。如遇特殊情况，可一学期召开全班大会改选。

10、应当建立与班级规章制度相对应的奖惩制度，每学期进行优秀评选，可结合本班实际设立科目单项奖金和英语四、六级、计算机等级考试等优秀奖，做好先进表彰工作和不良风气的批评教育工作。

二、班长（副班长）职责

1、加强自身建设，带头遵守学院、学院、班级规章制度，善于和敢于按学院、学院、

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班级规章制度办事，做到以身临其境作则，说服为主，善于团结班委会和全班同学，搞好班级工作。

2、提出任职期间的工作目标，作出书面工作计划，学期未作出书面工作总结。

3、督促班委会各委员制定的该职的工作计划，检查其工作的完成落实情况。

4、督促、协助值周班干部履行本周班级日常工作职责。

5、积极与院团委、学生会、辅导员、班主任保持联系，完成交办的各项任务。

6、团结同学、关心同学，及时了解每位同学的思想、学习、生活状况，解决同学在思想、学习、生活等方面存在的问题与困难。特别问题及时向班主任或辅导员汇报。

7、督促全班同学制定每学期的学习计划及学期总结，及时评选优秀学生、三好学生、奖学金等。

8、保持同任课老师的联系，及时征求老师的意见，反映同学的心声。

9、与班级其他委员一起，搞好班级考勤记录，并应签字负责。

10、带头履行“班委会职责”。

三、学习委员职责

1、在班长的领导下履行班委会职责。协助班长及其他委员搞好班级整体工作，经常与

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班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会学习部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会学习部、班长、辅导员、委托的各项工作。

2、及时了解课程安排情况，通知同学各门课程上课的时间地点。

3、做好教材的购买与发放工作。

4、掌握班级同学的学习情况，做到每个同学的各门功课心中有数。

5、与任课教课老师保持联系，反映教学中的问题，并找出解决问题的办法。

6、与课代表一起不定期对每门课作业进行检查、登记，签字后主任存查。

7、不定期组织班级学习研讨会，交流学习经验，表扬先进，找出问题，提出解决问题的方法。

8、组织实施一帮一、一对一的活动，对某门功课，对某个同学实施一帮一，要制定帮助效果目标。

9、制定英语四、六级，计算机等级考试的时间表及通过率预期目标等。

10、协助班长评定奖学金，做好奖励学习优秀同学工作。

11、负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。

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12、认真履行“班委会职责”。

四、生活委员职责

1、 在班长的领导下履行班委会职责。协助班委会搞好班级工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会生活部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会生活部、班长、辅导员、班主任委托的各项工作。

2、组织班级开展文明寝室的创建活动，寝室卫生每天检查一次，每周五下午大扫除一次，做好督促检查工作，表扬好的，对不合格寝室指出不足，提出改进措施。

3、与班长一起管理好班费的支出和使用，应该帐目明了，收支平衡，每学期向班级全体会议公布一次。

4、与班长一起组织好学院安排的公益劳动，既要完成好任务，又要注意安全。

5、做好防火、防盗预防工作，发现问题及时处理，并报告上级部门。

6、协助其他班委搞好班级的其他集体活动。

7、配合学院及班主任做好特困生的贷款申请和困难补助的发放工作等。

8、认真履行“班委会职责”。

五、文体委员职责

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1、在班长的带领下履行班委会职责，与学院学生会文、体部密切联系，完成上级布置的工作。

2、结合学院学生会文、体部工作计划，安排本班文体活动内容和时间，积极组织同学开展课外文体活动。

3、协助组织好体育课的教学工作，做到人人体育达标。经常与其他班级进行文体方面的联宜活动。

4、不定期组织全班开展读报、唱歌等活动，关心国家大事，适当开展舞蹈、卡拉OK等活动，促进学生自身素质的提高。

5、配合团支部做好板报宣传等工作。

6、认真履行“班委会职责”。

第五节 班干部要避免八种误区

一、常见的八种角色误区

班干部要成功地扮演好自身的角色，必须充分正确地认识班干部的角色误区，自觉地远离误区，做品学兼优的班干部。班干部的角色误区主要表现在以下八个方面。

1、学习工作不分主次

表现：班干部具有学生和干部双重角色，但其首先应成为好学生，将主要精力投入肩

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负的主要任务上，地完成学业，努力从多方面提高自己。其次，才是当一个优秀的班干部，也就是说，在争当优秀学生的前提下当好班干部，做好自己担任的社会工作。但是，在现实中，有的班干部却不能正确认识和处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，导致学习成绩下滑，甚至出现个别班干部因学习成绩不及格，导致出现留级或退学的现象。

缘由：一是由于认识错误。有的班干部错误认为，现在的中小学教育不再是应试教育，比较强调素质教育。因而应把主要精力放在培养提高自己的工作能力上，学习只求过得去就行了。殊不知，“只求过得去”的学习目标必然降低学习的积极性，学习动力大大减弱，学习缺乏动力必然产生学习成绩“过不去”的后果。二是行为错误。认识的错误必然导致行为的错误。有的班干部把业余兼职的干部工作当成专职任务，成天忙于班内工作，上课不专心，复习不认真。有的甚至以班内工作忙为借口而随便缺课或者不上自习，学习欠账日益增多，学习成绩越来越差。有的班干部为了考试过关，不惜冒风险，在考场上寻求“捷径”，违纪作弊，其结果是身败名裂。这虽然是极个别的现象，但却是极深刻的教训，值得引以为戒。

2、把班干部作为抬高身价的“梯子”

表现：班干部的宗旨是尽心尽力地履行职责，全心全意地为同学服务，当好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意识，个人意识太强，把班干部岗位当作抬高身价的“梯子”。

缘由：有些人把班干部的职务作为抬高个人身价的“梯子”，利用职权为小集团和个人谋取私利。如有的班干部在主持检查评选工作中，不重条件，尽力为本人及比较亲近同学争荣誉；有的班干部利用掌管集体经费的权利，滥用、挪用甚至贪污班里，图名好

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利，严重违背了班干部的宗旨。班干部如果步入这种误区，肯定得不到大家的拥护和欢迎；从长远看，很难确立科学的人生观、价值观、道德观，有的可能误入人生的歧途，甚至导致罪恶的人生。

3、拿纪律做交易

表现：班干部担负着执行校纪校规的任务，如上课考勤，寝室、会场、校园值勤等。班干部本应秉公办事，对班内同学一视同仁。只有这样，才能服众，也才能维护纪律的尊严，搞好学校的管理工作。但有的班干部在执行纪律的过程中，却不能公正执纪，看人说话，对与自己关系亲近同学的违纪行为采取宽容、包庇的态度；而对与自己关系疏远的同学的违纪行为坚持原则，严格执行纪律。这样，必然导致同学之间的矛盾和冲突，也影响自身的威信。

缘由：用纪律做交易，用自己手中的权利放纵好友的错误，获得他们的好感。这样做实质上不是真正关心和帮助好友，也不是真正的友谊，而是个人私欲的表现。班干部如果步入这一误区，必定给自己的工作设置障碍，人际矛盾和冲突加剧，规章制度无法正常执行，各项工作运转困难，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，还会导致集体风气不正，士气低迷，怨气高涨。这一误区负面影响较大。因此，班干部一定要公正廉洁，任人唯贤。

4、对工作上推下卸

表现：每一个班干部都有自己的职责。常言道：在其位，就要谋其政。既然担任了班干部，必须认真地履行自己的职责。只有这样，才不会愧对老师同学的信任和期望，也不会贻误工作。然而，有的班干部在工作中却不敢负责，遇到麻烦事情就上推下卸，“踢足球”。这既对工作不利，也对自己不利。工作推不动，是对组织对同学的不负责任，遇到

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困难上下推诿，放弃对自己解决难题的锻炼机会，也是对自己不负责。

缘由：一是缺乏工作责任感。不敢于负责任的干部就是缺乏责任心的干部，缺乏责任心难以担当重任，完成本职工作，也无法得到老师和同学的信任。二是规避困难和矛盾。工作过程充满着矛盾和斗争，不能面对困难和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困难和矛盾无法避免，上推下卸是一种消极的态度。因此，正视困难和矛盾，积极研究克服与解决困难和矛盾的对策，才是班干部应采取的正确态度。

5、只重“舌头”功夫

表现：班干部是社会工作的学习者和实践者。应培养求真务实的工作作风，只有真抓实干，才能学到真才实学。在现实中，有的班干部在工作中却仿效官僚主义的做法，只动口，不动手，不干实事，而汇报工作时，光靠舌头的“功夫”虚报浮夸，以虚无的“政绩”欺骗组织。这是一种极坏的工作作风。这种工作作风既害人又害已，历史的教训极其深刻。

缘由：一是由于懒惰。干实事总要付出艰辛的劳动，要牺牲很多休息时间。惰性占主导的班干部是只动口不动手的“小官僚”。班干部如果只当指挥员，不当战斗员，是无法获得真知与才能的。只有克服惰性，做到勤动脑，勤动嘴，勤动手，勤动腿，才能学会做社会工作的本领。二是由于虚荣心作怪。有的班干部工作没有成绩，但又怕挨批评，还希望得到肯定，于是只有依赖于虚报浮夸，骗取别人肯定的评价。三是思想作风不端正。而有的班干部受了“不说假话办不成大事”这种坏思想意识的影响，不干实事，光说假话，虚报浮夸，欺上瞒下，这样的思想作风是极其要不得的。如果不端正思想作风，不干实事，总是虚报浮夸，违背客观规律，既做不好事，更做不好人。如果照这样发展下去，对工作将造成很大的损失，对自己的人生发展将设置许多障碍，给班级工作将会带来很大的损失。因此，班干部一定要远离这个误区，注意培养真抓实干、实事求是的思想作风。

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6、不能坚持坚定是非的原则

表现：班干部是学生的主心骨。班干部的言行对同学言行将产生直接的影响。但有的班干部明知不对，由于怕得罪同学，也不敢坚持原则不敢扶正压邪，采取听而不闻，视而不见的态度。长此以往，这种班干部就会失去同学们的支持，甚至会遭到同学们的嘲笑和轻视。

7、不讲求团结

表现：团结是班干部做好工作的前提和保证。班干部的工作要获得较好的成效，必须团结一切可以团结的人一道工作，特别要团结和自己意见不同的同学同心协力，增强集体的凝聚力和向心力，营造良好的人际氛围。只有这样，班干部的工作才会得到大家的支持，工作干得有声有色，富有成效。但是，有的班干部却不注意搞好班内团结，而是搞小团体，小帮派，使得人心涣散，工作无法正常开展，造成集体内部产生离心力，甚至歪风邪气盛行。这样的育人环境不利于学生的身心健康成长，不利于学生良好品德的形成和发展，也不利于学生潜心地学习钻研文化知识。所以，不讲团结，拉帮结派的这种角色误区是班干部的大忌。

8、不注重自身形象

表现：不分时间、地点、场合与对象，而凭想象乱发议论，乱传小道消息，不负责任地乱说；上课迟到、早退、旷课；不爱整洁，在寝室里不扫地，不遵守寝室纪律；言谈举止不文明，说脏话，乱扔乱倒；自私、狭隘、办事不公道等等，这些不良行为必然会影响班干部的形象，在同学中将产生消极作用。班干部的不良行为在同学们中造成了负面的影响，无形中助长了歪风邪气的蔓延。这不利于良好的学风、班风和校风建设。因此，班干

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部应以角色规范严于律己，规范自己的言行，加强自身的道德修养，改正不拘小节的坏作风，时时处处以身作则，起好模范带头作用，展示自己良好的角色形象，做一个名副其实的班干部。

缘由：班干部在政治思想，学习生活诸方面的表现，对同学的影响都比较大。但是，有的班干部却不太注重自我修养，也不注意树立班干部的“榜样”作用。

第四届团学组织机构设置与编制

分团委秘书长、求真理学系团总支副：协助老师负责分团委（团总支）日常工作，召集分团委会议、团支书会议，协助负责意识教育、团支部建设、学生干部考核、材料归档整理，分管组织部、事务部。分管分团委（团总支）工作计划制定与实施、团支部建设与考评等。分管组织部、事务部。

分团委副秘书长、新闻宣传中心主任：协助秘书长做好分团委日常工作，做好团学新闻宣传和各类报道，负责思想政治教育、团内理论学习、主题团内活动、新闻宣传队伍培养等工作，分管分团委宣传部、维权与信息调研部、学生会宣传部。

学生会：负责学生会日常事务，负责召集团会议、全委会，协助负责大型活动组织策划、暑期社会实践组织、中心建设及考评、突发事件信息反馈，分管学生会办公室、体育部。

学生会副、社管会：分管社团管理委员会、社团活动组织，协助做好日常工作，联系校社联日常工作。完成其他交付事项。

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学生会副、社团管理委员会：协助负责分管社团建设和管理工作，联系校社联工作。分管社管会日常事务、社团工作。

学生会副、素质拓展中心主任：协助负责校外实践、青年志愿者、实践基地建设、文艺晚会组织、文艺骨干培养和对外联系工作。分管实践部、文艺部、外联部。

学生会副、创新创业中心主任：协助负责学科竞赛、就业系列活动组织动员，求真理学系暑期专业实践、安全管理与突发事件反馈工作，联系校保卫处与兄弟学院保卫任务。分管学习科研部、就业创业部、保卫部。

学生会副、学生服务中心主任：协助负责学生资助、寝室管理、早晚自修考勤、学风日志反馈等工作，分管勤工部、住宿管理部、自律部、心理咨询部。

分团委组织部：负责团内统计、团费收缴、团内奖惩、团校、学生干部培训与考核、青年马克思主义培养工程、支部建设考评等工作。协助做好团学组织建设、基层团支部建设、后备学生干部库建设。完成其他交付事项。

分团委宣传部、新闻特快小组：负责意识教育、特色活动宣传、学生干部理论培训、团内募捐、团支书论坛（学习小组）、网络宣传及团刊简讯的文稿编辑工作，抓好以主题团日活动为主的思想政治建设和新闻宣传队伍建设，联系学生会宣传工作。完成其他交付事项。

分团委维权与信息调研部：负责共青团各类调研，关注同学学习、生活及思想情况，组织开展调查研究工作，熟悉团情，掌握团学思想动态，及时搜集同学中存在的问题和现象，做好汇报工作，有针对性地提出解决问题的办法，维护同学在校各方面合法权益。完

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成其他交付事项。

分团委事务部、学生会办公室：负责分团委会议、全委会会议等会务安排，落实团会议、分团委会议、全委会、团支书会议相关要求，监督各部门任务执行落实情况，并做好汇报工作。负责学生会办公室管理、值班及学生干部考勤联系、文件收发、经费报销、日常信息搜集反馈、对外交流等工作，负责团学工作材料建档归档、《每周团学工作安排》及《学生工作信息通报》搜集整理工作。完成其他交付事项。

学生会宣传部：负责学生会日常活动、会议新闻宣传，负责各类活动海报、黑板报、板报宣传。加强团学组织平面宣传力度，协助做好各类活动场地布置工作。完成其他交付事项。

勤工助学部：负责学院勤工助学岗位、周三市场、家教库的管理工作，协助老师做好困难生认定、助学贷款、奖助学金发放等工作。及时帮助解决困难同学的实际困难，定期开展义工服务活动。完成其他交付事项。

自律部：负责早晚自修出勤统计、班级学风日志反馈及整理、大型活动人员调配等。完成其他交付事项。

保卫部：协助校保卫处做好校园内的安全防范工作，负责学院三支队伍日常工作开展，做好教学楼、公寓区的保卫工作。负责日常信息及突发事件反馈工作组的日常工作。完成其他交付事项。

公寓管理部：负责学院所属楼幢的卫生、纪检和安全稳定工作，做好星级寝室评比、寝室美化评比等，负责寝检突击队的日常工作和开展寝室文化主题活动。完成其他交付事

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项。

学习科研部：负责组织动员学生参加各类国、省、校级的大学生学科竞赛、大学生科研立项与实验室开放项目申报；协助举办各类学术讲座活动与学习经验交流；组织开展专业技能训练相关竞赛及完成学院教学信息反馈工作。完成其他交付事项。

实践部、青年志愿者分站：负责学院志愿者队伍的招募、活动组织和班级考评工作。定期与社会实践基地开展主题志愿服务活动，组织参加学校组织的各类志愿者活动及大型公益活动，积极打造学院义务支教与科普宣传服务品牌。负责暑期社会实践、求真理学系暑期专业实践相关组织工作。完成其他交付事项。

体育部：负责学生体育活动开展，做好运动员选拔、训练工作，组织并开展本学院的各项体育赛事并为运动员做好后勤工作。完成其他交付事项。

就业创业服务部：负责开展就业创业系列活动，组织参加职业生涯规划大赛和创业设计大赛，积极宣传职业规划知识，做好就业简报，为广大同学提供及时的就业信息。完成其他交付事项。

文艺部：负责挖掘并培养艺术骨干，组织并指导班级文艺工作，联系艺术团的日常工作。负责学院礼仪队日常工作，配合学院各项活动的开展。完成其他交付事项。

心理咨询部：协助心理辅导员做好心理委员、心理寝室互助员的培训和队伍建设，做好学院心理危机预防工作；做好心理健康知识的宣传，开展形式多样的心理素质拓展活动；负责“馨心说吧”的日常管理，接待学生的来访咨询和登记；完成校心理健康指导中心和学院交办的其他事项。

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外联部：负责联系校外的企业单位为我院举办的相关活动提供赞助，加强联系并保持长期合作，完成其他交付事项。

社管会办公室：协助做好日常管理工作、财务报销、材料整理等，协助其它部门开展工作。完成其他交付事项。

社管会活动部：协助做好日常管理工作，联系各社团、校社联日常工作。考察各社团干部换届、工作实绩、活动开展等情况，加强社团的日常管理工作。协调社团活动开展，做好社团活动的调研，协助社团开展外联。完成其他交付事项。

社管会宣传部：负责社管会及社团日常新闻宣传工作，指导培养社团新闻宣传队伍。完成其他交付事项。

2、第四届分团委委员会学生委员：（6名）

成员如下：秘书长、副秘书长、组织部、宣传部、维权与信息调研部、事务部（学生会办公室主任）

3、第四届学生委员会委员：（16名）

成员如下：学生会、社管会、3名学生会副、学习科研部、勤工助学部、体育部、实践部（青年志愿者分站站长）、宿舍管理部、保卫部、自律部、宣传部、就业创业服务部、外联部、社管会办公室主任

2011年全国共青团学校工作会议召开

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2011年全国共青团学校工作会议2月25日至26日在湖南长沙召开。会议学习贯彻党的十七届五中全会、党处关于共青团工作的重要指示和王兆国同志重要讲话精神，认真落实团的十六届四中全会部署，回顾总结过去一年工作，对今年工作进行研究安排。团处卢雍政出席会议并讲话。

会议强调，要贯彻落实有关精神和团的十六届四中全会部署，深刻把握当前学校共青团工作面临的形势和任务，进一步明确工作出发点和努力方向。要注重围绕“十二五”规划的总体部署，找准学校共青团工作的切入点；准确把握世情国情的新变化，切实为党做好新形势下的青年学生工作；积极适应国家教育事业的改革发展，把握学校共青团工作发展的重要机遇；深刻认识全团工作的总体目标，不断巩固学校共青团工作的基础性战略地位。

会议要求，学校共青团要抓住全党上下正在深入开展“创先争优”的重要时机，突出重点，集中力量，扎实做好各项工作，努力推动学校共青团工作实现新发展。要把握纪念中国党成立90周年、辛亥100周年、和平60周年等有利契机，深入实施青年马克思主义者培养工程、“三下乡”社会实践活动、校园文化建设等重点工作，旗帜鲜明地引导青年学生坚定不移跟党走中国特色社会主义道路。要从开展就业创业教育、深化“挑战杯”系列竞赛、加强见习基地建设、用好及地方出台的措施等方面入手，在服务青年学生就业创业中发挥更大作用。要通过广泛开展优秀中职毕业生报告会活动、探索中职学生社会化技能培养载体等途径，加快构建中职共青团工作格局；抓好中学基础团务工作和意识教育、结合新课改探索融入国民教育体系的工作机制、发挥成人仪式系列教育作用，努力实现中学共青团工作的新突破。要找准学生活跃的网络空间、运用学生常用的网络工具、发挥团学组织的整体优势，深入推进学校共青团“红网工程”，提高运用网络等新媒体开展工作的主动性和专业性。要落实好全国二十五大关于、学生会组织建设的要求，坚持和完善学生代表大会制度，同时推动形成组织、学生会

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组织、学生社团关系明晰、联系紧密、整体联动的工作格局。各省级团委学校部、各高校团委还要配合抓好高校团干部到县级团委挂职工作。

卢雍政在讲话中强调，面对新形势新任务，学校共青团必须牢牢把握并坚持工作的本质规律和要求。当前和今后一段时期，要突出强调两个方面的要求。一是要切实抓好理想信念教育这一核心任务，紧紧围绕履行共青团的根本职责和学校育人的总体目标，结合不同阶段学校教育的目标任务，切实担负起培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠人的责任和使命。二是要在继承传统的基础上积极探索创新，不断深化和拓展学校共青团的优秀工作品牌和项目，善于将工作与国民教育体系紧密结合，充分尊重青年学生的主体地位，通过有效运用互联网、手机等增强工作的时代感和实效性，特别要注重发挥基层的创造力，挖掘、提炼、推广基层的好做法好经验。学校共青团广大团干部要按照强基础、抓深化、求创新、带队伍、谋发展的总体要求，始终高扬理想主义旗帜，不断加强理论学习，自觉接受党性锻炼，切实提高做好新形势下党的青年群众工作本领，向着“高度的理论自觉、鲜明的实践品格、深厚的群众根基、奋进的创新精神”的成长目标不断努力。

2011年全团青年志愿者工作会议召开

2011年全团青年志愿者工作会议近日在广州召开。会议深入学习贯彻党处和领导同志关于青年志愿者工作的指示精神，认真贯彻落实团的十六届四中全会重要部署和团处第一陆昊关于在我国志愿服务新格局下推进青年志愿者工作的要求，总结了2010年全团青年志愿者工作，对2011年工作作出部署。团处周长奎出席会议并讲话。

会议重点对下一阶段如何更好地推进陆昊提出的“三大领域四项工作”进行了交流研讨并作出部署，强调要集中全团力量，打响重点品牌，推动全团青年志愿者事业与时俱进、

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深化发展。一是扎实推进共青团关爱农民工子女志愿服务行动。按照“抓结对、抓项目、抓活动、抓宣传”的工作思路，围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐助五项内容，落实结对机制，强化社会动员，注重活动实效，夯实工作基础，努力把关爱农民工子女志愿服务行动打造成覆盖广、信得过、可持续的品牌活动。二是深化实施大学生志愿服务西部计划。围绕党关于新一轮西部大开发和大规模实施援疆工作的重要部署，加大向等边疆民族地区派遣西部计划志愿者的工作力度，通过“调规模、调结构、调机制”，把西部计划打造成共青团促进区域协调发展、服务青年成长成才的重要载体和品牌。三是组织开展大型赛会和重大活动志愿服务。深化奥运会、世博会、亚运会志愿服务成果转化，按照“举办地团组织为主、上级团组织协调支持、各地团组织参与配合”的工作机制组织实施，充分运用时尚元素增强志愿服务的吸引力，扩大共青团青年志愿者工作影响力。四是做实做细青年志愿者海外服务工作。五是进一步加强青年志愿者工作保障。着力加强保障、组织保障、队伍保障、制度保障，为推动青年志愿者事业发展奠定坚实基础。

周长奎在讲话中结合具体工作部署，特别强调了下一阶段青年志愿者工作中要把握好的几个问题。一是认识和机制问题。认识解决个体工作动力，机制解决整体工作推动。在推进青年志愿者工作中，既要重视深化对重点品牌工作的思想认识，更要注重建立推动工作的核心机制特别是可量化、可操作、可评估、可考核的工作机制。二是组织化动员和社会化动员问题。青年志愿者工作的倡导和推动要靠组织化动员，同时更要强化社会化动员，把两者结合好，特别是要在青年中进一步培育志愿文化，尊重青年志愿者的主体选择，运用多种方式激发青年人内在的成就需求和参与热情，防止“被志愿”。三是全团重点项目与各地特色项目问题。从团到各级团组织，都要从组织领导、工作摆布、人力财力物力等各方面集中力量，统一行动，推动全团的重大品牌和重点工作；同时，鼓励各地因地制宜实施好特色项目，推动青年志愿服务工作全面开展。四是团的志愿服务与社会志愿服务问题。共青团组织要充分发挥在推动青年志愿服务活动中的作用，同时，通过完善组织领

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导格局、加大吸引凝聚、创新合作方式、加强协会建设等举措，引导、吸纳、联合社会民间志愿者组织特别是青年公益自组织，促进志愿服务事业不断发展壮大。