小班健康教案花朵

小班健康教案花朵

活动目的：

１、 通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；

２、 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备：

故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》

洗手的顺序图、猫的头饰 活动过程：

组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》 理解故事《小花猫生病了》

教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：１、小花猫怎么了？２、它为什么会生病呢？３、我们应该怎么帮助它？ 学习洗手

１、 洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干２、 幼儿按洗手顺序进行练习。

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３、 幼儿观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。

学习儿歌《洗手歌》 １、 师

按儿歌的内容进行示范朗诵并表演； ２、 幼儿跟教师学念儿歌。 练习洗手

幼儿跟教师边念儿歌边洗手。 结束评价

１、 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯；

２、 表扬能讲究卫生的好孩子。 小班健康教育活动设计：马兰花开

小班健康教育活动设计：马兰花开作者：林金香单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：

马兰花开是传统的经典游戏，为了传承国优良文化，针对幼儿的年龄特点，设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。 活动目标：

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1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。 3、进一步提高幼儿的语言表达能力。 活动准备：

用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐 活动过程： 一：活动身体：

听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。 二、游戏《马兰花开》：

让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。

3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。 4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。 集体游戏：马兰花开

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师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌， 互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。 三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，在说话，请你马上就开花。 四、放松运动。

听着《马兰花》的音乐引导幼儿做些舒展动作，活动四肢，调整呼吸。

活动延伸：幼儿回家后与家长继续创编《马兰花开》的儿歌，同时根据自己创编的儿歌玩《马兰花开》的游戏。 小班健康教案：糖宝宝 小班健康教案：糖宝宝 ［活动目标］

1、认识各种各样的糖果。 2、 会念儿歌《糖宝宝》。

3、 知道要保护牙齿，不能吃太多糖。 ［活动准备］ 幼儿自带几颗糖果。 ［活动过程］ 一、念儿歌引出话题

1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，

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宝宝变小。

2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。

3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名

1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？

引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。 2、教师：你的糖是什么样的呢？

引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。 三、糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? 3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。

“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。” 延伸活动

在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。 健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。 附录

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儿歌: 糖宝宝 花纸包里， 有个宝宝， 剥开尝尝， 宝宝变小。

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