中班教学计划《小骑士》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以使孩子能够培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展平衡，跳跃能力，提高协调和灵活的行动，并保持积极主动。参加游戏活动并学会保护自己。快来看看幼儿园中班《小骑士》的几点思考。
教学目标：
1.发展平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。 2.培养克服困难，与同事合作的意识和能力的精神。 3.积极参加游戏活动并学会保护自己。 4.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。 教学准备：
1.多把椅子（孩子数相同）。 2.更宽敞，更柔和的场地。 教学过程： 首先，做热身运动：
为了开始，我们必须做一些准备练习。 （热身5分钟） 其次，老师带领孩子们进行各种椅子游戏：
（1），“现在，音乐伴奏，老师和孩子们，我们去骑马了。我们在骑马。引导孩子坐在椅子上，使椅背朝前，并与椅背一起跳来跳去，模仿骑马的动作，并在田间来回走动2-3次。
（2），“请让小骑士表演您的马术技巧。鼓励孩子模仿马术者做各种动作，例如a）站在椅子上跳，b）站在椅子上，跳到椅背上方，c）用一只脚站在椅子上等。鼓励孩子们与游戏合作。
（3），“前面有一座小山，我们一起攀登了。 “让两个孩子以并排的姿势将椅子背对背放到“山坡”上，进行“攀爬”运动，（踩在椅子上-越过座椅靠背-踩在另一把椅子上-跳），然后布置所有椅子，以引导孩子们穿越所有的“山丘”。
（4），“让我们来到木桥。指导孩子们自由地将三人一组并排在一起作为木桥，参加“走木桥”练习。练习了一段时间后，引导孩子并排放置所有椅子，并练习1-2次“长木桥”。
（5），“这里有超级单木桥。有一定的困难。小骑士敢去吗？指导孩子将放低椅子的边缘当作一个超级单木桥，然后在其上旅行。如果孩子走路困难，可以指导孩子自由选择伴侣来互相帮助。
（6），（调整和放松）现在，让我们玩一个足迹游戏。指导孩子将椅子背回地面，在椅子的背面和椅子之间做马蹄形的印记，然后沿着“马冲刺”行进1-2次。
第三，老师带领孩子放松活动：
``我们真的很高兴。现在还不早，让我们慢慢回家。 '（孩子们做放松活动）
结束部分：
孩子们谈论感情并谈论本节的收获。 教学反思：
在活动期间，让孩子们放松并表达他们对活动的体验。因此，对于幼儿在各种活动中的表现，即使是粗暴和随意的活动，我也将主要表扬和鼓励，并保持并增强儿童对参加活动的兴趣。孩子们整个活动的热情很高。通过情境活动，孩子们充分融入了活动中。可以看出，情境教学对孩子的教学确实具有不可估量的作用，但前提是我们的老师必须从教学目标出发，合理设计和使用它。
小柯克：骑士是指具有骑士，骑士和骑士特征的人。
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