五年级下册语文句子训练及答案

五年级下册语文句子训练及答案

一、 按要求写句子

1.我们迈着轻快的步伐和愉快的心情进入会场。（修改病句）

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2.他疼得满头大汗。他始终一声不吭。（用关联词语串成一句话）

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3.群鸟飞过湖面。（写出这情景的动静之美）

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二、 按要求改写句子。

1．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

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2．搭石，构成了一道风景。（扩句）

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3．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时香味飘得很远。（改为夸张句）

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4．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（换种说法，意思不变）

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5．时间紧，任务重，老师们只得利用周末到学校加班。（改为双重否定句）

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6．蔺相如说：“我已经把和氏璧送回赵国了。”（改为转述句）

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7．他热心公益。他受到大家的好评。（用恰当的关联词连成一句话）

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三、 按要求写句子。

1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。（缩句）

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2．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（运用对比手法写一句话）

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3．父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”（改成第三人称转述句）

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4．珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）

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四、 根据要求写句子。

1.月亮的光芒是柔和的，不似太阳那般耀眼夺目，但它的宁静之美却深深地吸引着我。（用相同的手法写句子）

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2.海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）

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3.树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）

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4.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。（缩句）

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五、 按要求写句子。

1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)

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2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)

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3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)

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4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

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六、 按要求改写句子。

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1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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2.整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）

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3.根据要求用“温和”写句子。

①（形容气候）______________________。

②（形容性格）___________________。

七、 按要求完成句子。

1．缩句：松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。

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2．难道没有太阳，就会有我们这个美丽可爱的世界吗？

改为陈述句：____________________________

3．儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”

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改为第三人称转述句：____________________

4．把句子补充完整。

王老师不但________________，而且___________________。

八、 句式转换。

1．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

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2．海力布说：“我说的千真万却，相信我，快搬走吧。”（改为转述句）

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3．我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）

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4．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。（修改病句）

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5．我的抽屉里堆满了许多获奖证书。（修改病句）

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九、 按要求修改句子。

1．棒被武松丢在一边。（被字句转把字句）

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2．教室被同学们打扫得干干净净。（被字句转把字句）

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3．孩子的病被陈医生看好了。（被字句转把字句）

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4．一条大虫被蚂蚁吃了。（被字句转把字句）

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5． 人们的衣服被大雨淋湿了。（被字句转把字句）

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十、 用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。

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1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。

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2．我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。

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3．海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。

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4．圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。

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十一、 按要求写句子。

1．蔺相如走到秦王身边，说：“请你为赵王击缶。”（改为转述句）

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2．几年后，当我拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）

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3．“耽搁”有两个意思：①停留；②耽误。请你根据第②个意思，用“耽搁”写一个句子。

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4．看了小说《钢铁是怎样炼成的》，使我受到了很大的教育。（修改病句）

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十二、 按要求写句子。

1．我怎么会忘记家乡的桂花雨？（改为陈述句）

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2．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）

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3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（修改病句）

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4．蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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十三、 按要求写句子。

1．这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）

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2．松鼠是小动物。（扩句，至少扩两处）

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3．桂花很香。（改为夸张句）

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4．喂，到淮商超市怎么走？（改为礼貌用语）

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5．我们做事要成功，就得有恒心，不怕花时间和力气。正如一句谚语说得那样：“____________________________，____________________________。”

十四、 按要求写句子。

1.现在的小朋友写作文缺少故事。这是因为他们不关注身边的事。不了解自己生长的地方。

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（用一个关联词将三个句子连成一句话）

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2.月亮出来了，星星不亮了。(根据情境写一个拟人句)

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3.这难道不是伟大的奇观吗?(改成陈述句)

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4.雨后，天边出现了一道五颜六色的彩虹。(修改病句，把正确的写下来)

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5.多读好书，可以丰富和提高我们的知识水平。(修改病句，把正确的写下来)

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十五、 按要求改写句子。

1．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）

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2．下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。（修改病句）

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3．一艘环游世界的帆船往回航行。（缩句）

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答案

一、 我们迈着轻快的步伐，怀着愉快的心情进入会场。 虽然他疼得满头大汗，但他始终一声不吭。 清晨，朝阳升起，一群鸟儿从南边飞来。它们一会儿贴着湖面疾飞；一会儿直冲云霄，并发出高亢的叫声，好像是在交流一路上看到的好风景；一会儿盘旋飞翔，百啭千鸣。宁静的湖水仿佛被群鸟的热闹吸引，漾起细细的波纹，向鸟儿微笑致意。

二、 湖面上溅起了涟漪。 示例：一排排搭石，构成了家乡的一道美丽的风景。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时香飘十里。 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 时间紧，任务重，老师们不得不利用周末到学校加班。 蔺相如说，他已经把和氏璧送回赵国了。 他因为热心公益，所以受到大家的好评。

三、 鸣叫发出。 小草虽然没有花儿醉人的芬芳，没有大树庞大的身躯，但它有着顽强的生命力。 父亲对他们说，希望他们做像花生一样的人。 珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

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四、 这里的景色真是令人着迷，可是，这里的景色再美，也比不上我亲爱的家乡。 海力布着急地说，他可以发誓，他说的话千真万确。 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸，听到了孩子们欢乐的歌声。 读书生活恰似画页。

五、 蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给他。 赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 秦王不得不得客客气气地把蔺相如送回赵国。

六、 蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？ 田埂成了画面。 在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。 上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。

七、 松鼠是小动物。 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 儿子骄傲的宣布，他已经学会了看病。 学识渊博 风趣幽默

八、 灯照耀着建筑。 海力布说，他说的千真万确，请大家相信他，快搬走吧。 我不是不知道这件事情非常重要，只是实在没有时间来处理。 为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 我的抽屉里堆了许多获奖证书。

九、 武松把棒丢在一边。 同学们把教室打扫得干干净净。 陈医生把孩子的病看好了。 蚂蚁把一条大虫吃了。 大雨把人们的衣服淋湿了。

十、 因为圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以圆明园也叫圆明三园。 只要我们按下了手电筒的开关，就会出现一束光柱。 尽管海力布焦急地催促大家，但是谁也不相信他。 即使圆明园被破坏了，也改变不了它的文化价值。

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十一、 蔺相如走到秦王身边，说，请秦王为赵王击缶。 几年后，当我拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 庸医误诊，把病给耽搁了。 看了小说《钢铁是怎样炼成的》，我受到了很大的教育。

十二、 我不会忘记家乡的桂花雨。 噪声震耳欲聋。 老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度。 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

十三、 这清白的梅花，是玷污不得的。 可爱的松鼠是一种聪明的小动物。 桂花香飘十里。 叔叔，请问，到淮商超市怎么走？ 滴水能把石穿透 万事功到自然成

十四、 （1）之所以现在的小朋友写作文缺少故事，是因为他们不关注身边的事，也不了解自己生长的地方。 （2）月亮探出了头，星星不亮了，它害羞地用双手捂住自己的脸。 （3）这是伟大的奇观。 （4）雨后，天边出现了一道彩虹。 （5）多读好书，可以丰富我们的知识和提高我们的水平。

十五、 病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 下课了，校园里顿时沸腾起来了。 帆船航行。

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