学科 出席人员 研
美术 组
时间 活动
地点 记
办公室 录
主持人 表
美术全体成员 缺席人员 无 本次教研活动的主题: 美术课堂教学是不是有一个相对固定的模式？ 教研活动过程记录: 一、主持人开场白，提出主题 上课是不是有一个比较固定的模式去实施呢？ 二、具体流程： 王静：上美术课应该也有一个相对比较稳定的模式或者说是教学环节，你们说呢？ 刘明：有，但是具体的课型模式又不一样。比如手工课，教师示范，学生作业等。绘画课可先让学生试着画一画，然后教师针对具体问题进行讲解分析，然后教师再示范，欣赏作品，学生作业，展评等，。 陈萍：这个对我们来说有点难，教无定法。 王静：最好有固定的模式、教具、示范给我们参照，那样就容易多了。我们讨论出一个模式出来，以后对美术教学的环节就心中有数了。 刘明：手工课上，也可以让学生先动手试一试，然后教师再讲解、示范？ 陈萍：是的，你可以让学生先体验，尝试制作，这样学生遇到问题之后再讲解，更加具有针对性，帮助学生更好的解决了重难点。 …… 各位老师针对上课过程中的活动进行了讨论。 三、主持人总结
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