出版物刊名： 北京师范大学学报：社会科学版页码： 83-88页
主题词： 教育社会学;学科性质;社会学者;研究对象;教育社会学研究;西方教育;教育问题;研究教育;教育制度;教育学者
摘要： <正>教育社会学是一门相当年轻的新兴学科，作为一门的学科，始于十九世纪末期。虽然只有几十年的历史，但已获得了较充分的发展。教育社会学不仅在美国和西欧，而且在日本、第三世界以及社会主义国家都普遍受到了重视。国际的交流活动也日益增多。然而，我们发现关于教育社会学的学科性质，还是一个有争论的问题，关于教育社会学的研究对象说法也不统一。这种现象是怎么产生的？怎么去分析它？教育社会学的学科性质和研究对象究竟是什么？它与我国教育社会学的建设有着什么关系？这就是本文想说明的问题。
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