维普资讯 http://www.cqvip.com 化学实验 中的加热 对比装置 口 黎 敏 王庆兰 廖兴学 １．北京市丰台区第二中学 １０００７１；２．北京市丰台区实验学校 １０００７１ 处，对两边药品同时加热，观察现象。 ④实验现象及结论： 刚开始加热时，两个烧杯中都有气泡冒出，尔 １对比实验的作用 对比实验在教学中的应用非常广泛。对比的 侧重点是求异，能突出事物在本质上的异同，能揭 后，只有ＮａＨＣＯ 受热分解产生的气体使烧杯中 示化学变化规律，能帮助学生形成正确概念。深化 的澄清石灰水变浑浊。说明ＮａＨＣＯ 的热稳定性 对概念的理解，调动学生学习的积极性，避免简单 比Ｎａ２ＣＯ 的热稳定性要低。 重复，加强记忆效果，训练观察能力。对比实验使 （２）物质着火点对比实验 学生对概念、原理、规律的理解更加深刻，既有利 ①实验用品：铁架台（带铁夹）、酒精灯、小烧 于提高化学教学效果，又有助于学生思维能力的 杯、单孑Ｌ塞、橡胶管、玻璃管；白磷、红磷、ＮａＯＨ溶 培养和提高。 液。 ２仪器装置（图１） ］厂—————］厂——］—］广 ②实验装置：见图３。 ３装置适用范围 图 自磷＼ 缉磷 ／ （１）物质的热稳定性对比实验 圉 ： ＿ ①实验用品：铁架台（带铁夹）、酒精灯、小烧 ｌ 杯（２个）、单孑Ｌ塞（２个）、橡胶管、玻璃管；Ｎａ２ＣＯ ． ． ．固体、ＮａＨＣＯ 固体、澄清石灰水。 ＮａＯＨ溶液 ②实验装置：见图２。 嘲３ ③实验步骤： Ｎａ２ＣＯ３ ＮａＨＣＯ ＼ ／ Ａ．分别将少量白磷、红磷加到对比实验装置 圈 ： ：■ ■▲ 朗 两侧。 Ｂ．根据酒精灯外焰高度，调整对比实验装置 的合适高度并固定在铁架台上。 ，． ． ．目 Ｃ．往小烧杯中倒入适量ＮａＯＨ溶液。用于吸 澄清石灰水 澄清石灰水 收白磷燃烧后生成的Ｐ２Ｏ 。按如图３所示将仪器 图２ 组装好。 ③实验步骤： Ｄ．点燃酒精灯，放在对比实验装置中间处。 Ａ．用长柄药匙将等量Ｎ ＣＯ 固体、ＮａＨＣＯ 对两边药品同时加热，观察现象。 固体分别加到对比实验装置两侧。 ④实验现象及结论： Ｂ．根据酒精灯外焰高度，调整对比实验装置 稍稍加热，白磷就开始燃烧，而红磷没有燃 的合适高度，并固定在铁架台上。 烧。说明白磷的着火点比红磷的着火点低。 ｃ．往两个小烧杯中倒入等量澄清石灰水。按 （３）催化剂作用对比实验 图２所示将仪器组装好。 ①实验用品：铁架台（带铁夹）、酒精灯、小烧 Ｄ．点燃酒精灯，放在对比实验装置中间药品 杯、单孑Ｌ塞（２个）、橡胶管、玻璃管、线香；白磷、红 ４２。 Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ Ａｎｄ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ Ｖｏ１．２４，Ｎｏ．５，２００８ 维普资讯 http://www.cqvip.com 超重失重 演示 器 口 郑建文 浙江省淳安县汾口中学 ３１１７１９ １特点和用途４使用方法（见图１） 超重失重是在运动中的现象，运动停止，现象 ①固定支架、滑 也停止。笔者利用钢丝圈挂上砝码（物体）容易发 轮、传动线。 生形变，借助固定在其上的纸带是否拉断，来说明 ②传动线的一侧 传 超重失重现象。实验直观、简单、可见度大。供高 固定钢丝圈，钢丝圈下 动 丝圈 线 中物理超重失重演示。 挂上砝码（物体） ２制作材料 ③钢丝圈不动，竖 夹纸条。拉传动线，使 ．３ｍｍ钢丝１００ｃｍ，夹子４个，２ｋｇ砝码，传 钢丝圈匀速上升、下 动线，支架，滑轮，白纸。 降、竖纸条正常。加速 上升（超重），竖纸条 ３ 制作方法 图１ 断。 ①裁取如．３ｍｍ钢丝１００ｃｍ，制作钢丝圈；用 ④钢丝圈不动，横夹纸条。拉传动线，使钢丝 螺丝固定上下、左右夹子。 圈匀速上升、下降、横纸条正常。加速下降（失 ②将白纸剪成条形纸带。当钢丝圈发生形变 重），横纸条断。 ‘ 时，能使固定在它上面的纸带拉断。 编者注：该作品在第六届（海尔杯）全国优秀 自制教具评选活动中获二等奖。 （收稿日期：２００７．０４．１０） ｃ．点燃酒精灯，放在对比实验装置中间处， 对两边药品同时加热，将带火星的线香伸入管内， 观察现象。 ④实验现象及结论： 加热片刻，从两边分别伸入带火星的线香， ＫＣＩＯ ＋ＭｎＯ：的一侧管内线香复燃，而另一侧无 明显变化。说明ＭｎＯ：使ＫＣＩＯ，分出Ｏ：的速 图４ 度加快，ＭｎＯ２是用ＫＣＩＯ，制取Ｏ：的催化剂。 磷、ＮａＯＨ溶液。 （４）实验说明 ②实验装置：见图４。 ①加热实验，应注意实验结束后，先将导气管 ③实验步骤： 移出水面，再停止加热，防止倒吸。 Ａ．分别将少量ＫＣＩＯ，、ＫＣＩＯ，＋ＭｎＯ：加到对 ②物质着火点对比实验中，白磷燃烧后，要及 比实验装置两侧，如图４所示。 时停止加热，防止加热时间过长，红磷也燃烧。 Ｂ．根据酒精灯外焰高度，调整对比实验装置 ③此实验装置也可用于其他对比实验。 的合适高度并固定在铁架台上。 （收稿日期：２００８．０１．２３） 《教学仪器与实验》第２４卷２００８年第５期 ・４３・
