应城市第二高级中学 邓德安 史琴
曾几何时，物理被学生认为是高中学习中最难的，很多学生因为物理学不好而被迫选择就读文科。任教几年来，这样的事情碰上了很多，在叹息和找借口的同时，我们也在思考着。
基础太差了，能怎么办，要不就从初中开始教起！他们理解不了，讲再多遍还是一样的效果！他们只知道听，连笔都难得动一下，像听天书，老师能怎么办！很多老师都有这样那样的牢骚，但是作为老师的责任心又不断地驱使我们要对学生负责，于是，带着疑惑，带着牢骚精心备课，埋头上课成了我们很多老师不得已的选择。我也是其中之一，其中的辛酸只有自己体会。
有人说，成长就是独立的思考和向他人学习的过程，真的不假。我对物理教学认识的深入就来源自一节公开课。
临近期末考试，年级要求各备课组组织一次关于如何上好复习课的听评课活动。我们物理组由组长张阿勇做示范。他讲的是力与运动的基本模型，安排了物体在三个方向上的模型：水平面上、竖直方向上，斜面上。他复习完相关知识后就在黑板上画了几个水平面上放臵物体的示意图。依次作如下运动状态时的受力分析：光滑水平面上物体静止时；光滑水平面上物体匀速运动时；光滑水平面上物体受到水平拉力时；粗糙水平面上物体受到水平拉力时；光滑水平面上物体受到斜向上拉力时；粗糙水平面上物体受到水平拉力时等。而且将每种状态下物体所受到的力都画在图上，并提示学生相关知识，在相应的图示下面列出各力之间的关系式。就接着是竖直方向上的，但是刚开了头就下课了。
在随后的评课中，我们针对课堂教学作出评价，最终都认为是一节很成功的复习课，随着讨论的深入，我心中的一些东西慢慢浮现，突然感到思绪清晰了很多。
我们的学生主要存在几着基础知识差、理解能力差和变通能力差、动手能力差等几个方面问题，在教学中我们应该想办法解决这些问题，并且尽量培养学生这方面的一些习惯，以此为出发点，我回头再看了看张组长的这节课，有以下思考。
一、时间与效率的较量
“没想到没完成任务，大家给我提提意见吧！”张组长说道。“很慢很细，时间肯定不够”刘知青恰好说出了我自己的想法，同样的知识，，我在我们班虽然也可能讲不完，但是不会差太多，况且这是我们最好的实验班，还是复习课，象这样的上。。。。“上的很好！”这是资深彭老师和张主任的评价。
的确，我们物理因为难度大，很多时间在不停的赶进度，时间紧张是我们共同的认识。在教学进度面前，我们很多人在第一次讲解知识的时候还比较全面细致，再碰上的时候就是不断的重复，所以很多人都说讲了无数遍了还要错，怎么办？其实冷静的思考自己的话，讲了那么多遍学生还要错，除了极少数学生态度差以外没有别的原因？会不会是我们讲的学生根本就没听懂，然后每次都是迷迷糊糊的被牵着走？如果觉得时间不够又怎么去讲那么多遍？很显然，我们一边赶时间，一边在重复的做同样的工作来浪费时间。另外我们因重复工作而劳累，又因为感觉到学生差劲而带来情绪上的不安。。。。那么，确实有必要提高课堂效率，我们可以在讲知识的时候尽量的细化，慢慢的引入，让学生多听进去，多吸收一点，这样就把重复做题的时间节省下来做点其他的。因此，讲慢点在很多时候是必须的，勿要贪多嚼不烂。
二、对比板书的震撼
张老师的课程类容由浅入深，从最简单的光滑的水平面上不受力开始，逐渐演变到了粗糙水平面上受斜向上外力的作用。这一演变过程符合学生的认知规律，我们一般老师可以做到，但是他的板书过程给我的印象却很深。比如我，我是讲完一种模型后就提出附加条件，引导学生列式，也就是通常说的在一个图上层层添加，计算式逐步增加。但是张老师却一口气画了几个图，当时我还不明白他要做什么，后来才发现，他把每种情况都单独作图，并且在相应的图示下面列式。课程结束后各种情况都板书在黑板上，学生一眼就可以看出各种模型之间的关系。相比而言，他所采取的方式学生更容易接受，因为通过看板书可以加深印象，起到事半功倍的效果。 三、榜样的力量
我们高一学生物理学习中还存在一个很严重的问题，就是书写的格式欠缺规范。我们上课的时候一遍遍的强调这点，在讲习题的时候也花了很大气力去把解题的思路和整个过程写下来让学生去学习参考，但是很多同学依然没有养成良好的书写习惯。我记得在听课的时候拿了学生的资料看，张老师班上学生的书写规范做得很好。究其原应，得益于张老师的榜样引领作用。课堂上，张老师作受力分析图严格按照我们的要求：先重力，再弹力，最后摩擦力；先分析受力情况再分析运动状态；每个计算式都有依据，书写规范整齐，整堂课下来，所讲授的知识全部呈现在黑板上，相比我们很多人擦擦写写强了很多，给人的感觉很舒服。学生正是因为长期接触这样的板书，在行为上，思想上，乃至心理上都已经认为物理就应该这样。这比起我们的说教，比起我们偶尔展示的解题规范来得更直接。言传不及身教，从点滴做起，带给学生潜移默化的影响。
我从教的路还漫长，通过这次听课使我意识到，以后的日子里一定要低下头来虚心的学习，认真的思考，虽然我的认识不够深入，但是经过不懈的努力，一点点的收获，一点点的充实，我必将在自己的岗位上创出属于自己的天地！
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