时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着〔zháo zhe〕急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了， 就下决心说：“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑(羸 赢)了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假〔jià jiǎ〕的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐〔地 得〕不知道怎么形容。 1、把文中错误的读音或字，用“﹨”画去。
2、“狂”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。 3、作者面对时间过得飞快，感到 、 。
4、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“～～”划出来。
5、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出〔 〕的语气。 ①快乐 ②着急 ③缓慢
6、读了短文，你有什么感受？
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。 1、填空。
〔 〕的井壁 〔 〕地向上爬 爬得〔 〕 2、照样子写词语。
一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。
〔1〕毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点 ．〔2〕广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当，正逢这个时候 ．4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。 5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？
《一个小村庄的故事》选段
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
1
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1、在文中找出以下词语的反义词。〔3分〕
出现——〔 〕 增加——〔 〕 缩小——〔 〕
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、___________。我自己还能分别写两个， 、 。
3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。
4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是
5、你对小村庄的人们说几句话吧。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一〔侧、则〕，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。 “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼〔稚、难〕的心灵里〔流、留〕下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀…… 1、在文中的 内加上恰当的标点。 2、选择〔 〕里恰当的词打“√”。
3、文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是： 。 4、填空。
广阔的〔 〕 圆圆的〔 〕 幼稚的〔 〕 5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。
6.你还能介绍一种花吗？
李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转〔zhuǎn zhuàn〕，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn zhuǎn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞〔sāi sè〕进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？” 大家说：“没有！”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”
2
妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。
2．第二段中，描写瓦尼亚的动作的词有〔 〕、〔 〕、〔 〕，说明瓦尼亚〔 〕。
3第三段中，描写瓦尼亚的动作的词有〔 〕、〔 〕、〔 〕。 4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把〔 〕比作〔 〕。 5．妈妈说吞食李子会送命，是为了
〔 〕。 6．“瓦尼亚却哭了”是因为
〔 〕。 7．短文告诉我们一个什么道理？
观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光芒。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。 1．全文有〔 〕个自然段。“天空泛起了粉红色的霞光”是在第〔 〕个自然段讲到的内容。 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——〔 〕 慢——〔 〕 3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
〔1〕联系上下文，给加点的字选择合适的解释〔选上的在上面打√〕
露〔露水 看见 显现〕 蹦〔出 跳 照〕 〔2〕第三自然段共有〔 〕话。第二句的意思是讲
〔 〕。 第七句的意思是讲
〔 〕 。
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧〔走过 路过〕这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬
3
谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年〔竟然 突然〕也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。 1、选择短文中括号里恰当的词语。(在正确的词下面画“ ”)
2、在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？ 3、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么涌起一股暖流？
齐白石临摹〔lín mó〕学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，知道学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1、 在文中用“——”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
2、齐白石临摹学生的画，说明他〔 〕 A、是著名画家 B、不愿开玩笑C、虚心认真 D、愿欣赏画
3、用“每当……都……”写一句话。
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宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。
这株核桃树怕也有三十年的树龄了。你看，树干是那么cū zhuànɡ( )；树身是那么高大；树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮〔zhe〕天蔽(bi)日的程度。人们都赞叹地说：“好大一棵树！”
核桃树为行人们带来种种方便，yóu qí( )是夏天,人们能到树下躲太阳；而且，它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。 但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。
春天时，小鸟来树上歇(xiē)息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇扇翅膀飞走了。一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。
夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。
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核桃树总在心里祈祷〔qí dǎo〕着，春天，你慢些走，多让我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。
核桃树太hài pà( )秋天了。因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。
秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；要想攀〔pān〕上去，没有那么长的梯子。
于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。
树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了，流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。
躲无处躲 藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊 年年都给自己招来侮辱和苦恼。
1、 给短文加个题目： 2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语。 3、 给缺标点的地方加上标点。
4、 写近义词： 赞叹〔 〕 叹息〔 〕 5、 填空：
1〕人们看到核桃树的〔 〕，〔 〕，〔 〕，才说它是“好大一棵树。”
2〕核桃树最喜欢______和______季节， 是因为________________________。它最害怕 __________________，是因为______________________________ 。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋〔man mai〕怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋〔long long〕的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？” 接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛( )坏了，( )耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦〔ca cha〕干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，它可以防止一切喧闹的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞〔sai se〕了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。” １、划去文中不正确的读音。
２、请选择合适的词语填在“( )”里。
5
〔1〕因为……所以 〔2〕虽然……但是 ３、从文中找出以下词语的近义词。
抱怨——〔 〕 名扬四海——〔 〕 4、用“─”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。 ______________________________________
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。 有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。\"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。\"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。 \"你昨天为什么不来演戏？\" \"忘了。\"他假设无其事地答复。
\"这样重要的事情怎么可以忘记？\"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。 同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。 ①自己主动地要求担当某项任务。〔 〕 ②像没有那回事一样。 〔 〕
2、\"到演出那一天，维克托却没有来\"，这时，同学们是怎么做的？在文中找出有关的句子。
____________
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好似在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
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1、给短文加个题目，写在短文的横线上。 2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是〔 〕结构的字，按部首查字法，应先查〔 〕部，再查〔 〕画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第〔 〕种意思。
4、按以下形式从文中摘录词语，然后再写出一至两个词语。 ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
会说话的日用品
小然将买来的一大堆快餐面、巧克力等一股脑儿放进冰箱。因为小然往冰箱里放的东西太多了，所以冰箱就嚷道：“你放的食品太多了。”小然只好拿出一部分，但却忘记关冰箱门。冰箱又提醒他：“冰箱门还开着。”小然立即返回关上冰箱门。
你感到新奇吧，冰箱也会说话？是的，这是日本新研制出的会说话的冰箱。
你如果不会使用洗衣机，德国研制的会说话的全自动洗衣时机耐心地告诉你怎样使用。放多少洗衣粉和水，选择哪一档转速，它都会提醒你。最后它还会说：“洗好了，请把衣服拿出来。”瞧，这些会说话的用品使用起来是不是很方便，感到很亲切？
你可能会问：“有会说话的学习用具吗？”当然有啦！有一种会说话的笔，不仅内存6万多个单词，还会用英、俄、德语进行简单会话和提示。还有一种笔记本也会说话，当你把每天要做完的功课储存在笔记本里，它就会按时提醒你完成作业。
随着科技的发展，会说话的日用品不胜枚举，如电视机、温度计、锁、手表、自行车、手套……它们不但给人们带来了很多方便，而且使人们的生活和工作充满更多的乐趣。 1、找出文中的中心句，用“───”划出来。
2、填空：这篇文章主要介绍的是〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕等几种日用品。它们的共同特点特点是〔 〕。 3、根据意思在文中找出恰当的词语，并写在括号里。
〔1〕把东西积累存放起来。 〔 〕
〔2〕形容数目很多。 〔 〕
4、请你仿照第1小节，想象一下电视机在这什么情形会说什么，把它写一写。
止咳灵说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。 1、“本品”指__________________。
2、“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”专指吃______________。如感冒了，可______________“感冒胶囊”。 3、选择正确的说法，在括号里打上“√”
7
〔1〕止咳灵一般在饭前服用。 〔 〕 〔2〕止咳灵一般在饭后服用。 〔 〕 〔3〕服用后半小时可以喝酸奶。 〔 〕
〔4〕服用后半小时不可以喝酸奶。 〔 〕
4、“遵医嘱”的意思是______________。10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃_______片止咳灵。
树木、花草美化环境的本领很大。它们是“氧气制造厂”， 一公顷 的阔叶一天能放出700多公斤氧气，够1000人使用。它们是“气候调节器”，能够吸热、避光、蒸汽热量和水分，增加空气湿度。它们还是“有毒气体净化所”，能降低风速，使空气中的沙尘，工业粉尘下降，吸收有害气体。 1、这段话主要讲了什么？用“——”划出中心句。 2、这段话采用了〔 〕的结构。 3、文中介绍了花草树木的哪些好处？用简洁的语言写下来：
〔1〕______________ 〔2〕______________ 〔3〕______________
4、我们都是环保小主人，请写一句环保宣传语：
帆和木桨
在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。白帆欣赏着自己在水中的倒影：那就像一只巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！
于是 白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了 木桨啊 你这个又无能又懒惰的家伙 渔船冲破踏浪 飞快地前进 全靠有我这张帆 你呢 什么事情也不能干 只会躺在那里睡懒觉 木桨一声不吭，好似真的睡着了。
黄昏，渔船要返航了，渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来：“为什么把我卷起来呀？为什么使用那无能的木桨呀？”
“哈哈。现在你该明白了吧？”木桨带着哗哗的水声说，“你只能在顺风的时候神气十足！而我，虽然本领不大，却能逆风而上！” 1、给第三自然段加上标点。 2、在文中找出反义词。
顺流而下〔 〕 着急〔 〕 3、用“───”画出短文的中心句。 4、根据段文内容答复。
白帆的长处是 木桨的长处是 5、读了短文，你有什么收获？
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显
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得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、 填空
这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出醉人 的香味。 这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( ) ② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……… ( ) ③ 葡萄成熟了，很可爱。……………………… ( ) 3 、 写出下面词语的反义词
高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、 照样子写词语
绿油油 ___________ ____________ ___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________ ___________ ____________ 5 、 用“ ───”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是〔 〕类。
一只〔zhī zhǐ〕蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很〔满意 得意〕，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我〔征服 打败〕了，我多伟大！得〔dé děi〕赶快回去，向伙伴们〔荣耀 炫耀〕一番！”于是，他调〔tiáo diào〕头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò〔 〕在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn〔 〕，一面叹息道：“唉，真kě lián〔 〕，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。 4 用波浪线画出小男孩说的话。
猴子建筑师
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猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃然大怒：“停下， 停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣住了。猴子却叨念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1、第三自然段加标点。
2、在文中找出以下词语的近义词。
念叨〔 〕 疑惑〔 〕 有名〔 〕 思考〔 〕 3、仔细阅读短文，用“───”画出猴子根本不懂建筑的句子。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！〔一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。〕啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1、本文是按〔 〕的顺序来写的。本文的中心句
是 。
2、把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。 3、根据以下提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
〔1〕眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。〔 〕 〔2〕形容可看的东西太多，看不过来。〔 〕
〔3〕形容女子体态修美或花木等形体挺拔。〔 〕 4、作者写了菊花的〔 〕 和〔 〕 。 5、用“──”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“~~~~~ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
6、 说说阅读了本文带〔 〕的自然段，你读懂了什么？
10
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好似走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢送的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀什喀尔以及琐琐等葡萄 1、找出描写颜色的词。
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量〔 〕，“五彩缤纷”是说葡萄的〔 〕各种各样。
3、用“ ── ”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把〔 〕比作〔 〕。 4、给这段话的结尾部分加上标点符号。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目： 2、保留〔 〕里正确的读音，划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水〔 〕 、〔 〕，再写湖的四周有〔 〕，接着写树下有〔 〕 和 〔 〕 ，最后写湖上有〔 〕 。 4、短文的主要意思是〔 〕 A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：〔至少写三
个〕
句：〔至少写二句〕
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得炽热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈祥的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ 。”
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我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
2、文章按照〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕的顺序写小草。 3、从文中找出“严寒”的两个反义词。
严寒──〔 〕〔 〕 4、短文是围绕
〔 〕来写的。
5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“ ───”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱蜢好似会跳；小鸟好似会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1、写出以下词的近义词。
著名—— 喜欢—— 仿佛—— 2、写出以下词的反义词。
昏暗—— 仔细—— 成功—— 3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在〔 〕里打“√”。
〔1〕伸展、宽解。〔 〕〔2〕缓解、从容。〔 〕
4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。 5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。
陆地上的动物会发出各种叫声。“汪汪汪”是狗叫‘“咪咪咪”是猫叫；“咩咩咩”是羊叫；“喔喔喔”是公鸡叫。黄莺的叫声像唱歌那样动听；鹦鹉还会跟人学说话呢。海洋里的鱼也和陆地上的动物一样会鸣叫。你听：那赛音鱼发出的声音，像琴声一样悠扬。狮鱼发出“哈哈”的笑声；气球鱼发出“呼噜”、“呼噜”的声音，好似熟睡的人在打鼾。 〔1〕用“//“把这段话分为二层。 〔2〕概括层意：
第一层： 第二层： 〔3〕这段话主要讲了：
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〔4〕给短文起个题目：
三只蚂蚁
三只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，停了下来。它说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！” “不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说“牛是一根弯弯的橛子！”
“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”
牛听了以后，不满意地抖了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再发表意见吧！”三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个最大的动物！”
1、根据意思从短文中找成语写下来。
认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。 〔 〕
不同的嘴说出同样的话，形容所有的人的说法完全一致。 〔 〕 2、填空。
第一只蚂蚁说牛是〔 〕；第二只蚂蚁说牛是 〔 〕 ；第三只蚂蚁说牛是 〔 〕；牛对三只蚂蚁的看法〔 〕。
3、你从这个故事中明白了什么？
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。
当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好似满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。 1、短文共有〔 〕个自然段。 2、划去错误的读音。
播〔bō bē〕放 花 冠〔guān guàn〕 遵 (zūn zhūn)守 迟〔chí cí 〕到 早 操〔cāo chāo〕 闪〔shǎn sǎn〕烁 3、“我没有迟到过”的原因是〔 〕
A、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。 B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。
C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。 4、用~~~~~画出第五段中拟人句。
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我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
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春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。 夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。 1、给短文加个恰当的题目。 2、用~~~~~画出文中的比喻句。
3、用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。 第一段： “我”爱故乡的漓江。
第二段： 第三段：漓江美，“我”要把它建设得更美。
4、文章中的第二自然段到第五自然段是按〔 〕顺序写的。
5、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。
小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好似铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好似在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天， 小草宝宝怕冷不敢出来， 躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。 我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1、这篇短文共有〔 〕个自然段，是按照〔 〕写的
2、春天，〔 〕 给小草宝宝送来了〔 〕；夏天，小草宝宝的衣服〔 〕 ；秋天，〔 〕给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小草宝宝躲在地下〔 〕 。
3、哪句话最能表达小作者的思想感情？
杀鸡取蛋
有个老太婆，养了一只母鸡，它每天都下一个黄灿灿的金蛋。老太婆每天能拣到这么一个大金蛋，什么事儿也不用干，日子还过得特别好。她闹着没事干，就天天守着她的宝贝鸡，只盼望它早点下蛋。
有一天，母鸡照例下了一个金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：这宝贝鸡一天只下一个金蛋，真叫人等得着急。不如杀了它，把它肚子里的蛋统统地取出来。
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于是，老太婆拿定主意，真把这只宝贝鸡杀了。没想到，打开肚子一看，一个金蛋也没有。原来长成的金蛋已经下玩了，新的金蛋还没有长成。母鸡死了，从此以后，再也没有金蛋了。
1、huáng càn càn pàn wàng yuán lái zhào lì zhǔ yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、从文中找出近义词。
焦急〔 〕 希望〔 〕 拿〔 〕 剖开〔 〕 3、根据短文内容填空。
老太婆天天守着她的宝贝鸡，盼望〔 〕。由于母鸡一天只下一个蛋，她等得〔 〕，于是采取了〔 〕的方法，结果〔 〕。她错在〔 〕。
墙壁“冒汗”了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！ 1、在文中找出意思相近的词。
刺眼〔 〕 好奇〔 〕 2、在文中找出意思相反的词。
干燥〔 〕 凉爽〔 〕
3、照样子写词。 湿漉漉 〔 〕〔 〕〔 〕 4、填空。
看到墙壁“冒汗”就知道会 〔 〕，我家的墙壁成了 〔 〕。
5、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？
含羞草
韩丽丽，同学们叫她含羞草。
哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。
丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。” 妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。
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丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。
有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。” 班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。”
丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声答复：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。
渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。” 1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。
申〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕 分〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕 2、连线，把下面的字搭配成词。
〔1〕羞 别 〔2〕辫 别 〔3〕梢 悄 〔4〕骄 气
差 火 辩 论 稍 儿 娇
车
着 耻 辨 子 悄 微 轿
傲
3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进〔〕里。 语言 动作 神态
〔1〕一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。〔 〕 〔2〕丽丽说：“和哥哥差不多。”〔 〕
〔3〕他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”〔 〕 〔4〕丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声答复：“是。”〔 〕 4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ √ ”，错的打“ ”。 A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。〔 〕 B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。〔 〕
C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。〔 〕 D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。〔 〕 E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。〔 〕
母亲的缝纫ren机
为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件〔 〕经济，〔 〕实惠，〔 〕朴素，〔 〕美观的新衣在母亲的手下诞生。 1、为以下加点的字选择正确的解释。
晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段 〔1〕母亲从早到晚，真辛苦。〔 〕 〔2〕他来晚了，没有赶上火车。〔 〕
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休： A、歇息； B、停止、 C、副词，不要 〔1〕妈为了我们，从不休息。 〔2〕人休想侵占我国的领土。
2、文中空白的地方应填入一组关联词语是〔 〕 〔1〕尽管……还…… 不但……而且…… 〔2〕因为……所以…… 不仅……还…… 〔3〕既……又…… 既……又…… 3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。 例：从春到夏
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