人教版四年级下册第7课《将心比心》知识点汇总及课后练习

一、生字词：

1、多音字：

扎zā(包扎) zhā（扎根） zhá（挣扎) 2、近义词：

道谢--感谢 抱怨--埋怨 尊重--尊敬 宽容--宽厚 理解--理会

3、反义词：

鼓励--打击 希望--失望 理解--不解

二、课文分析：

1、《将心比心》：本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很温暖，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。将心比心：用自已的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。

2、知道“将心比心”的含义：拿自己的心去比照别人的心，形容做事应该设身处地为别人着想。

3、第一段：听了这件事为什么温暖了“我”的心？

答：这位阿姨的善良温暖了“我”的心。这句话也说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己去关心和帮助别人。

4、“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说得出口的吗？为什么让你感到不简单？

答：不是，这句话说明母亲一直很理解护士，很宽容。已经扎了两针了，而且还起了青包，一般人都会生气、抱怨，但母亲没有，母亲察觉到年轻护士是个新手。

5、实习护士两次扎错针，母亲的手上都已经起了青包了，为什么母亲非但不生气反而鼓励这位护士呢？

答：母亲想到了自己的女儿，她的女儿也将面临一个患者。母亲希望她在遇到这种情况的时候也能得到患者的宽容和鼓励。其实这也正是母亲对自己女儿的哎，所以母亲才更能宽容和鼓励眼前这位护士。

6、文中的哪些地方温暖了“我”的心？说说这些地方为什么能够温暖“我”的心。

答：第一件事：一位阿姨替奶奶开门。阿姨的善良温暖了“我”的心。第二件事：母亲鼓励实习护士扎针。母亲的话语让“我”我心里充满温暖与幸福，她的宽容和博爱温暖着“我”的心。

7* 将心比心

一、用“ ”画出正确的读音。

1、我的妈妈和您的年纪差（chā chà chāi）不多。 2、爸爸到南方出差（chà chāi）了。 3、事情出了点差（chā chà）错。

4、年轻的护士为母亲扎（zā zhā）了两针。 5、妹妹扎（zhā zā）了两条小辫儿。

二、根据意思写词语。

1、心中不满，数说别人不对。 （ ） 2、宽大有气量，不计较或追究。 （ ） 3、拿自己的心去比照别人的心。 （ ）

三、你读懂了吗？

母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？

。

四、阅读理解。

善意的谎言

每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一

个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞

职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。

小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时

清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠

若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”

这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道： “你梳得实在很好哩！”

她脸若鲜蓊，灿然生辉。

1、在括号里填上适当的词语。

吹洗（ ） 设计（ ） 消磨（ ） 露出（ ）

2、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？

。

参

一、chà chāi chā zhā zā 二、抱怨 宽容 将心比心

三、母亲的“宽容”体现在：年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，但是母亲没有责怪她。 母亲鼓励护士说：“不要紧，再来一次！”…… “这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。” 因为母亲的宽容和慈爱之心，所以没有怪护士。 四、1、头发 发型 青春 笑容

2、善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。