教师作为一具教育者,必须做到以身作则,下面是查字典范文为大伙儿搜集了对于教师作风自查报告,供大伙儿参考借鉴。 教师作风整顿自查报告(一)
自我校作风纪律整顿活动以来,我对自己的教育教学行为和教育教学思想进行了深刻反思如下:
一、存在咨询题
1、爱岗敬业上做得别够突出。狭隘地认为自身素养还能够,考试考核我都能对付,逐渐放松了对专业的钻研,事实证明,我离其他老师的差距还很大,需要加强学习。
2、教育理论学习别够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中浮现不少困惑,甚至对某些教育的出台持观望的态度。
3、业务有待提高,教材变动过几次,大概是对教材很熟悉了,事实上不过很肤浅地照本宣科而已 ,别能与时俱进。
4、由于个性使然,往往别拘小节。说话随口无心,想说就说,别分场合、对象,谈话别注意方式办法,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。
5、忽视学生的思想品德教育,只注重课堂知识的教学,要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。
6、有时学生中浮现咨询题,因为觉得自己别是班主任,也觉得自己能将咨询题解决好因而与家长联系少。课堂教学语言欠精炼,一般话别标准,随意性较强。 7、对学生严肃有余,亲和别脚。往往导致学生对我敬而远之。 二、原因分析
一是思想觉悟别高,认识别够。向来以来,总认为我一具一般教师只要教好书,上好课,管好学生别出咨询题,完成领导分配的工作,工资可不能被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,作风咨询题是上梁别正下梁斜,与我一具一般老百姓无关,天塌下来有领导顶着,情况布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关怀的事,少我一具人关怀,地球照样转,由于有这种思想作崇,所以也就忽视了政治学习。 二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学办法汲取的别多。总认为那些业务书籍好像枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学办法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也别是我一具人要改,跟着大伙儿一起来。若真到别习惯教学要被淘汰时,也别是我一具人被淘汰。所以,就存在着一种别着急的内心。备课欠深钻教材,懒于考虑教学办法,教学模式。至使教学办法老化,语言表达欠精炼。
三是总认为多一事别如少一事和家长很少取得联系。教学的情况本来就多,忙只是来。学生在校只要别出什么大咨询题,没有必要给家长说,有的情况既使与家长联系了,也解决别了多大咨询题,所以和家长联系很少。 三、整改措施
针对以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、加强政管理论学习,争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素养。
2、仔细学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时刻用在业务钻研上勤劳累钻,精益求益。
3、加强业务学习,自觉坚持每学期学习两本业务书籍,同时坚持订阅业务杂志,观察先进的教学片断,吸取先进的教学经验、办法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习,虚心求教,探究教学理
论,改进教学办法。
4、积极、主动参予教学研究,关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式,制定教研方案,仔细进行研究,求真务实,力争一学期解决一具教学中的实际咨询题。
5、更新教育观念,完全改变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱学困生。
6、加强自己的人格修养,用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。 教师作风整顿自查报告(二)
教师的素养直接妨碍着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素养的培养。所以,师德,别是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!用自身的模范作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。惟独如此,才干保证教书育人的实效,孩子才会亲其师,信其道,进而乐其道。
一、 作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我要紧从以下几个方面来评析自己、审视自己。 1、首先,社会在进展,知识在更新,知识容量在扩大。别学习,就跟别上时代的步伐。惟独别断加强教育教学的理论知识的学习,汲取新的教育思想、教育理念、教育模式,教育办法和教育途径。才干在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:惟独在平庸的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时间提醒自己要依法执教。如此的人一辈子才会过的充实故意义。
2、我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。所以,别论在什么时候、什么地点,我都要将校内的利益放在第一位,时间以校荣我荣,校衰我耻 的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上,别断探究,大胆创新。工作中本着心中有目标,眼中有孩子的原则来设计活动,并做好记录。
3、教育无小事,教师的一言一行基本上孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的妨碍作用。而这些作用又往往是经过那些看似别起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师基本上具体的,而教师又是孩子心目中的权威式人物。因此,我要时间铭记-从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 4、班主任工作方面在坚持教好书的并且,我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起,我始终担任班主任,我觉得,做一具班主任也许别难,但要做一具好班主任就很难了。我在班主任工作中,要紧做到了两个字: 爱 和严,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。 5、带着一颗爱心去工作,能够让学生觉得你是真心地关怀他,缩短了师生之间的距离,并且,他们犯了什么错误,也就容易同意你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生日子上实实在在的关怀。 6、存在的咨询题:
1)、工作有时别够扎实,遇到困难别能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,别能大刀阔斧地开展工作。
2)、对学生的思想动态了解得还别够,所以解决学生的思想上的咨询题常常别能得心应手。
3)、对待学生有急躁情绪,别够耐心。 二、整改措施
1、严于剖析自己。
严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己
的过程是正确认识自己、深刻认识咨询题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很别容易的。我觉得我别能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。我别能把自己落低为一般老百姓,别能仅仅按老百姓的标准来要求自己,看清自己寻常没有察觉或没有引起重视的缺点和别脚,虚心同意同事和领导的意见和建议,解决咨询题,惟独如此,才干使自己更快地进步。
2、加强业务学习,提高素养。
加强业务学习,并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、办法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识。
3、坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、日子及在校表现进行总结,以表扬鼓舞为主,及时对学生进行思想品德教育。
4、随时注意自己的言语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的妨碍。
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