巧妙设计作文开头

巧妙设计作文开头

俗话说：“万事开头难”，文章的开头总令学生头疼，

不是写得平淡如水，就是不知从何入手，其实行文中是有一些技巧的，比如选择最佳的切入角度，有如下技巧： 一、 题记

题记，是指写在文章题目下，正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对文章内容的重要阐释或提示其主旨，起到引导全文的作用。 如： 父亲

年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶 ——题记 在乎

“路边的草本都是些细小而自足的灵魂。”因为在乎那些微弱的生命，所以珍惜。

——题记 奖励自己

我站在世界的最高峰，俯瞰，再仰视，发现自己如此渺小。可是，就算再渺小的我也需要自己的奖励。

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像；中年时，父亲是一段岁月。

——题记

读书的滋味

高尔基曾经说过：“书是人类重要的精神食粮，读书就是品味粮食的味道。”

——题记

成长也需要失败

一个人的一生就像一条大海上行驶的船，不可能一帆风顺，总会有遇到风浪的时候。 ——题记 曾经错过的春天

当你为错过太阳而懊恼时，你也将错过群星。（泰戈尔） 二、 开门见山

开门见山就是在开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。如果是一篇记叙文，可以在开头点明自己要讲的是一件什么故事；如果是一篇散文，可以将文章所要表达的主要思想、中心观点来做文章开头，这样就能给读者一种亲和感，缩短阅读距

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——题记

离，容易引起读者的关注。如《背影》：“我也父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题，为下文写真挚父爱的“背影”埋下伏笔。再如，“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。”（高尔基《海燕》）开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着又显现了海燕迅猛高飞的战斗环境，再接着又显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿，定下了歌颂的调子。 三、 引用诗句等

开头引用警句、名言、诗句、谚语、歌曲等，可以起到吸引读者，帮助突出中心，并能先声夺人的作用。

如： 走过风雨

“不经历风雨，怎能见彩虹？”我很喜欢这句富有哲理的话。俗话说得好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”波涛汹涌的航程，才能造就驾驭风浪的水手；坎坷曲折的人生，才能培育坚忍顽强的勇士。懵懂的走过了十六个春夏秋冬，逐渐明白：走过风雨，才能奠基成功。

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成长，需要竞争

“物竟天择，适者生存。”，在成长的道路上最能让人获得进步的，相信就是竞争了。 四、 运用修辞

巧妙而又贴切的修辞手法的运用，能为语言增添许多风采。

我心中的那一道阳光

一汩汩灵动的清泉，汇成了浩瀚的沧海；一缕缕幽微的暗香，充溢了每一个庭院；一首首隽永的诗歌，筑成了我心中的那一道阳光。

我的初中生活

我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适；初二像李白一样，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，永不言败；初三像曹操“老骥伏枥，志在千里”一样，拥有雄心壮志。 ……..

结尾（1）初中时光如白驹过隙，同昙花一现，却也摄人心魄，只要绽放过，灿烂过，就再无遗憾。 （2）花谢了，叶还绿着，泪水流过了，我们可

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以重新绽开微笑；失败了，我们可以再一次拼搏。我相信，最终我会在考场上坦然一笑。 五、采用倒叙的方式

把事情的结局或事件中最突出的情节提到前边叙述，然后再回过头来写事情的发生、发展的情况，这种叙述的方法叫倒叙。这种方式的特点就是能够引起读者的兴趣，吸引读者的注意力。

总之，作文中好的开头方式有很多，可以在作文时结合不同的文体采取不同的方法，如果能够注意到这些，那么你的作文一定会增色不少。

范文： 过年了，我的幸福绽放了

流星划际，快乐拉幕，幸福登场，春节绽放。 ——题记 春节是一朵枝头初绽的花，芬芳四溢；是一片欣然萌发的草，碧如软翠；是一条春潮涌动的河流，激荡我心。过年期间，我听到了欢腾，嗅到了芬芳，看到幸福绽放了。

迟绽的花

亲爱的朋友，白雪已在消融，鞭炮已在轰响。树

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枝已穿上了新年的嫁衣，你还在眺望什么？我晾了伤心的绿，摊开了寂寞的红，我知道，窗台上的花和我一样在等，在等……

“妈，你什么时候回来？”我呆呆地问着，泪水噼啪作响。“我们上车了，听，车子在奔跑。”妈妈高兴地说着。“是，那是马达的声音，像喜悦的歌声那样动听。”我心里静静地想着。在那个心花怒放的瞬间，我似乎看见了幸福的直播，嗅到了幸福的清香。 窗台上的水仙花终于开了，虽是迟了些，但很美很艳，很幸福。

我虽是那迟绽的花，但我曾播下了爱的种子，在团圆之时，我坚信：我会收获幸福！ 早春的芽

花开花谢了无痕，固守于此，只能忧伤绵绵，如果能够看着远方，就会明白花谢之后是新的开始萌发、绽放……

和我一同做早春的芽，沐浴幸福，快乐生长，走向终点。

“快出来，我要给你惊喜。”母亲在电话里嚷着。 “嗯，快过年了，你们到了吗？你们……”我问了一连串的问题，还没听到回答便是冰冷的嘟嘟声…… 失意的我，伤心的我，失望的我走出那厚重的门。

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“耶！”我从没想到自己会发出这样喜悦的尖叫，连空气都为之震颤，那是母亲为我点燃的烟火。 我是早春的芽，神采飞扬，幸福终于绽放。 空气里，藏着浓得化不开的幸福，源源不断地飞扬出阵阵欢声笑语。在那过年之际，我的幸福盛开绽放，闪亮登场。

评：标题靓丽，引人入胜。本文最突出的亮点是融情于景，融情于叙，在虚实结合之中，生动展现了“我”与父母团圆的幸福与快乐。文章巧借迟绽的花、早春的芽来烘托渴盼的心情，同时也暗示了幸福在过年那一刻绽放盛开。在写景之中，文章又以对话形式生动展现“我”对父母回家过年急切的盼望之情。文中把写景、叙事、抒情、巧妙地融合，使得文章情景交融。另外，本文用语新鲜，叙述巧妙，句式别致，富有个性。

有时，我也想放弃

“不经历风雨怎么见彩虹”，这句歌词时常在我耳边响起。有的时候，我真的好想放弃，再也不想背那么沉重的担子。

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上了初中以后，身上的担子重了许多，父母、亲戚、朋友把所有的担子都放在我的身上，希望我考上大学，出人头地。我不明白这其中的原因，大概因为我是家里的长女吧！

在初二的第一个学期，我的成绩不知不觉地落了下来，老师总是说：“初二是关键时期，成功与否，这个学期很重要。”这句话，老师大概说了多少遍，我是记不清了，我只记得这句话在我耳边不停地响。于是，我默默地下了决心，再苦再累，我也要把初二这个关键的时刻度过。

当成绩单发下来的时候，我愣愣地站在那，眼角闪着晶莹的泪花。对于这样的成绩，我心里好难过，是实在是没脸面对父母的关怀；没脸面对老师的希望；没脸呆在实验班，因为我的成绩实在是太低了。 每次周末回家，怀着希望的父母，都要问我的成绩是前进了还是后退了，听着父母的问话，我心里特别难受。

一天一天地邻近了中考的日子，我每天面对的是堆积如山的卷子、模拟题，时间被挤得满满的，压力也更重了，感觉很累、很烦。

有的时候，真的想放弃。放弃学习，放弃自我，放弃名利。我真的想不再为那些传统的观念束缚，放弃

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它。但是最终我坚持了，因为我相信一句话：阳光总在风雨后。我相信，只有经过努力，等待我的，一定是一片灿烂的晴空。

评：就选材来说，文章并无突出之处，写的是作者学习生活中最常见的事，但写出了情，写出了意，主题得到了很好的诠释。

文中，作者写成绩不理想，面对堆积如山的卷子、模拟题的时候想放弃，这是切合主题的有意之笔。

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