中学课堂基本要求

**学校课堂教学的基本要求

一、上课必须有教案，不上无准备的课。

二、按时上课、不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开课堂，上课期间关闭手机等通讯工具，要站立讲课。

三、不利用课堂时间处理班级事件或批评教育学生，更不能讽刺挖苦学生，不随意停止学生上课。妥善处理突发事件，保证四十五分钟时间全部用于教学活动，保证教学任务当堂顺利完成。

四、在教学基本功上下工夫：

常规的东西练到极致就是绝招。

要求全体教师在语言、板书、教态等基本功上狠下工夫。

语言要准确、清晰、条理，字正腔园，富有感染力，并能讲普通话。

板书要设计合理，粉笔字规范、清楚，使本节内容在学生头脑中留下深刻印象。

教态大方得体，充满激情。

五、课堂教学目标要明确，教师围绕目标教，学生围绕目标学，师生围绕目标落实知识，教学目标要体现知识，技能、过程，方法、情感、态度、价值观。

六、知识归纳要条理系统，问题交代要清楚明白，能深入浅出地、结合学生已有经验，把知识讲清楚、讲明白、讲细讲透，揭示本质，化难为易。

七、加强课堂的组织和管理。教师在课堂教学中要时刻关注学生，要根据学生的表现和反应不断调整教学。不能只顾教师教，不顾学生学。教师要以饱满的激情、愉悦的心情面对学生。

八、教学有法，教无定法，或“精讲精练”，或“边讲边练”，或“先讲后练”，或“先学后教”，或“读、议、练、讲”，或“以讲为主”， 一切以落实教学目标，完成教学任务为目的，要求教师善于突破、大胆探索，形成有个性特色的教学风格。

九、注重知识落实。

在教师的指导下，通过学生自己的听讲、思考、质疑、练习、操作消化理解知识，落实知识，形成能力。注重教学效果，防止华而不实。

十、面向全体学生，因材施教，兼顾好、中、差三类学生。对不同学生的进步都要给予鼓励，激励全体学生充满自信、努力上进，提高班级整体成绩。

十一、每节课结束后，要告知学生下节课讲授的内容，便于学生课前预习与准备。

十二、恰当运用电教媒体，实现传统手段与现代化手段的最佳结合，提高教学效果。

十三、课堂教学努力实现“三个转变”：变传统的注入式教学为启发式教学；变被动听讲为主动参与；变单纯传授知识为知、能、德并重；从而落实知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维目标。

十四、课堂上努力做到四个“能让”，能让学生观察的要让学生亲自观察；能让学生动手的要让学生亲自动手；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生总结的要让学生自己总结；教师不能包办代替。

十五、努力学习探索，不断提高教学水平，认真反思，不断改进教学。把课堂教学的每一个细节做好、做细做到位，努力使每一节课都成为精品。每位老师都要有代表自己水平、体现个人特色的精品课。