我的感官

学习时间 主备人 学习内容 邓小蓉 年 月 日 第 周 星期 第 节 教学时间 我的感官 累计课时 第 节 知识与技能 了解自己的感官。 学习目标 过程与方法 通过探究发现每个感官的作用。 情感与态度 能爱护自己的感官。 重点难点 媒体运用 教学过程 一、创设情境 1、谈话导入：同学们，今天老师给大家带来了一位小朋友，可是他很可怜，他没有什么？ 2、认识眼、耳、鼻、舌、皮肤等这些感觉器官。 3、我们一起来帮助她找回这些感官好不好？ 二、了解感觉器官的作用 活动一 《看一看》 1、拿出苹果，问大家这是什么？你是怎么知道的？ 2、眼睛是用来看东西的。 3、男生闭眼，女生睁眼看图片。 女生闭眼，男生睁眼看图片。 活动二《听一听》 1、打开声音，只是什么动物?你怎么知道的？ 2、耳朵是用来听声音的。眼睛能不能听？ 3、每个感觉器官都有它不同的作用。 学会正确使用自己的感官。 有关课件 个性化批注

活动三 《闻一闻》 1、闭眼闻一闻香水、橘子等，猜出物品。 2、鼻子是用来闻气味的。 活动四 《尝一尝》 1、出示两个矿泉水瓶，一瓶是醋，一瓶是水请生尝一尝，猜出哪瓶是醋，哪瓶是水。 2、原来舌头是用来尝味道的。是不是所有的东西都可以放在嘴巴里尝一尝呢？不是。 活动五 《摸一摸》 1、出示盒子，请学生上台来摸物品，猜出来。 三、巩固知识 同学们，你们了解了这些感觉器官的作用了吗？那我们一起去解救小豆豆！变变变！同学们真厉害！ 四、拓展 看电视，写作业，看书要离远一点，爱护我们的眼睛。 听歌的声音小一点，保护我们的耳朵。 作业设计 我的感官 眼、耳、鼻、舌、手 亮点与不足 板书设计