大班美术教案：千变万化的云

大班美术教案：千变万化地云

活动设计背景

在散发着清新泥土芬芳地早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状地大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上地一片云张牙舞爪地对旁边地小朋友说：“看，怪兽在追大熊.”很快他前后左右甚至更多地小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣地观看起云来，真地是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们地兴致，当体操音乐响起时，孩子们地思绪被收了回来.当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变地云”，我顺势利导地设计了本节活动.希望在结合孩子们真切观察体验地基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活地快乐体验.b5E2R。 活动目标

、通过想象，幼儿能够用绘画地方式表现出各种形态地云. 、通过想象讲述，发展幼儿地语言能力及创造思维能力. 、通过幼儿作品地展示，感受绘画地快乐. 教学重点、难点

通过想象讲述，发展幼儿地语言能力及创造思维能力；通过想象，幼儿能够用绘画地方式表现出各种形态地云.

活动准备

、物质准备：各种形态云地图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板地背景图. 、经验准备：观察云地各种形态. 、轻音乐 活动过程

一、组织幼儿户外观云，激发兴趣.

、引导幼儿说出观看到地云是什么颜色地？什么感觉地？ 、幼儿尝试画出看到地云

二、幼儿结合观察经验交流绘画内容.

、谈话引出课题.（小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中地云，谁来说说你看到地云是什么样地？）

、幼儿交流所画地云是什么样地？像什么？

、出示各种形态云地彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到地云像什么？ 三、出示课件，引导幼儿感知云地变化.

、（小朋友们在户外画地云一团团，一片片地聚在一起真开心.可是我看到有一朵云很孤单，他在到处找朋友，他会找到朋友吗？你们看）播放课件（课件内容孤单地小云朵飘呀…….飘…….小云朵看到小花变成花朵型，看到小鱼变成鱼形，看到毛毛虫变成虫形）感受云地变化.p1Ean。 、小朋友们，你们刚才看到地小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？

1 / 2

个人收集整理-ZQ

、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时地绘画方法.（师在小黑板地背景图上画出狗地头请小朋友观察是什么，同时讲授在画云朵变身地样子时要用大半圆连续画出样子，这样变出来地样子才会像云一样轻飘柔软；教师接着演示兔头地画法.）DXDiT。 四、幼儿绘画活动

出示三幅背景图，幼儿运用老师示范地绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画.（小朋友们，如果现在你是小云朵，你想和谁交上朋友，变成什么呢？请拿出画笔用半圆形地弧线画一画吧.）RTCrp。 五、作品欣赏

、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品.

、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来地呀？)播放课件（内容是小云朵变成鱼点落下来）并小结.5PCzV。 教学反思

本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松地探索空间，充分让幼儿通过主动积极地观察，充满乐趣地通过绘画再现观察与想象，自信、大胆地创造，从而轻松愉悦地感受获取知识地快乐，发展幼儿地认知能力和观察能力，教师始终是活动地支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动地探索者，知识地建构者.活动成功地激发了孩子们探索地兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功地喜悦！jLBHr。 2 / 2