小班语言活动优秀教案《逃走的爆米花》含课件

（学习版）

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序言

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小班语言活动优秀教案《逃走的爆米花》含课件

一、活动目标

1.倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。

2.乐意动手操作，进一步对食物的变化产生探究的兴趣。 二、活动准备

（一）爆米花机器、玉米，图片，各种零食 （二）动画课件 PPT课件 三、活动过程

一、小朋友，你们看看我带来了什么?玉米粒。 1出示PPT

玉米的表情是怎样的？不开心。为什么不开心呢？(因为自己的弟弟走丢了）

我们来看一看都有谁？

介绍：1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花

提问：你们觉得谁是玉米花的弟弟呢？（爆米花） 师：玉米粒找到了弟弟可开心了 玉米粒：你怎么长得和我不一样呢？

爆米花：我刚刚被放进了一个奇怪的机器里面，等我出来以后就变成这个样子了 师：爆米花可难过了

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提问：你们想不想看看玉米是怎样变成爆米花的？ 二、出示爆米花机器，展示爆米花是怎么做的。 提问：爆米花是怎样子的？ 爆米花为什么要逃走呢？ 1倾听故事第一段

师：你们现在知道爆米花为什么逃走了吧！（它讨厌现在的模样） .爆米花逃走出去，你们猜猜会遇见谁呢。

三.听故事至倒数第二段，了解故事中其他食物变化的情节。 1.爆米花弟弟离家出走了以后，到底遇到了谁？ 师：爆米花弟弟走啊走啊!遇见了棉花糖妹·妹。 爆米花：好漂亮的棉花糖啊！

棉花糖妹·妹听了以后害羞的说：其实我是白糖变的呢！小朋友们可喜欢现在的我了

提问：爆米花遇到了谁？棉花糖

孩子演示棉花糖说话，糖妹·妹是什么变的呢？她说了什么？ 2.爆米花弟弟走啊走啊!遇见了蛋糕哥哥

3.蛋糕哥哥是什么变的呢？他说了什么？（其实我是面粉变的呢！）

4.薯片叔叔是什么变的呢？他说了什么？（其实我是土豆变的呢！）

5品尝爆米花

.爆米花弟弟最后喜欢做爆米花了吗？为什么？

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四、听故事最后一段

师：原来这些好吃的东西是这样变成的，其实我们生活当中有很多食物可以变成好吃的东西，今天老师也带来了好多好吃的东西，你们想不想品尝？

（五）分享品尝并懂得“零食不能多吃”的道理。 师：.宝贝们！ 不好了，零食宝宝们都逃跑了 零食宝宝们为什么都要逃跑？

师：虽然零食很好吃，吃多了会对我们身体不好，所以爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕好吃，我们不能多吃哦！

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