习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。 1、课堂常规:培养良好的教学常规. 2、准备活动：教师创设热身操,让学生在音乐的伴奏与教师的语言引导下，充分活动身体**关节. 3、复习前后滚动，让学生深刻理解前后滚动，团身紧滚动快的动作要领。 4、教师示范讲解前滚翻正确的动作要领. 5、学生自主体验尝试前滚翻动作，互相探讨动作. ６、学生大胆展示动作,学生评价。 7、教师评价表扬,强调动作要领,指出动作重点与难点。 ８、学生友伴分组练习前滚翻动作，互帮互助练习。 9、教师巡视指导学生练习。语言表扬激励学生，注重个体差异,进行差异分组.对动作掌握差的学生进行双腿间夹纸辅助练习。 10、加深难度穿越呼啦圈做出前滚翻练习。 11、最后,扩展式练习鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。 12、游戏，障碍接力赛:教师创设小猴必须跨小溪,钻山洞，绕过小山才能摘到果子的情景，调动学生参与体育游戏的积极性．学生分组进行比赛，由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。 １3、放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展，身心得到充分放松。 １4、学生自
评，教师评价，表彰鼓励。 执教人 张 年 级 三年级 课型 二课时 内容 １、技巧：前滚翻；２、游戏:抢尾巴； 教 学 目 的 知识与能力：通过本次课的学习，让学生了解滚翻必须团身紧，只有像球一样,才能滚的好,并且增强学生的**项身体素质**衡能力。 过程与方法：1、70%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。 2、通过游戏练习，学生腿部力量和能力。 情感与态度：通过创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： １、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 专项准备活动：哑铃操 组织： ××××××× ××××××× ◎ ××××××× ××××××× 1、教师语言要清晰。 ２、教师讲解课堂要求和任务。 ３、讲解热身操练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站队。 2、学生认真听讲,注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动**关节. １ 1 5 小 基 本 部 分 一、技巧： （前滚翻)蹲撑开始,两腿用力蹬地,低头团身抱腿. 重
点：前滚翻。 难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。 二名同学一个垫子 1、教师演示球的滚动讲解前滚翻的动作方法和要领. ２、教师做完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领. 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4、尝试做前滚翻直立站起。 7/8 25 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、游戏：(抢尾巴） 规则： 1、必须把红丝带夹再腰间才能开始抢。 2、抢到的也要夹到腰间. 每人一条红丝带 １、教师布置的场地练习。 2、教师的指导下，学生进行比赛。 3、教师给学生个别指导。 １、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体比赛. 3、学生自我评价。 3／4 8 中 结 束 部 分 一、放松练习； 二、小结本课； 三、布置课外练习内容，宣布下课。 二名同学一个垫子 1、总结本次课的情况。 2、布置课外练习内容。 3、下课,收器材. 1、跟着老师的要求进行放松练习。 2、下课,收器材。 1 2 小 预计练习时间 ２0分钟 预计练习密度 45％ 场地 器材 录音机１台;每人一条丝带一对哑铃；篮球1个；垫子17
块；１6个呼啦圈； 教学 后记
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