中考记叙文标题的含义和作用专题训练

 记叙文标题的含义与作用专题复习（试卷存档） 角度 标题的含义 答题框架 1.表层含义 标题的字面含义、文中内容 2. 深层含义 标题的引申义、比喻义、象征义（主旨） 标题的作用 1. 内容 2. 结构 3. 形式 点明写作对象；概括文章内容；作者情感的出发点，文眼；（揭示）暗示文章主旨。 线索，贯穿全文 一语双关；制造悬念，引起读者兴趣；引人思考；比喻等修辞，形象生动；象征某种哲理，表现某种情思。 例题一 灯如红豆 ①有句诗说“灯如红豆最相思”。 ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地zuàn住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。蹭着光写作业，写完就去睡了。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。 ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。

⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽敞，给我以启迪又是那样的深刻受用。

⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。 （选文有删改）

2. 文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？ （6分）

例题二 种爱

①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，不过才两天，她就跟小区的人很熟了。我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆亲切地说着话。看到我，他腼腆地笑笑说:“下班啦?”我礼貌地点点头说:“是啊。”他看上去年龄不比我小。他走后，我问婆婆，这是谁啊?婆婆说，陈家老四啊。 ②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。他和母亲守着祖上传下的三间平房度日，相依为命。

③陈家老四没正式工作，蹬着辆破三轮车，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会儿，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑地说一句:“你婆婆是个好人。”

④陈家老四却得了绝症，肝癌。因为穷，医院是去不得的，只好在家里吃点药。精神好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人远远望见他，都避开走，生怕被他传染上什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说:“我这病，不传染的。”我们点头说:“是的，不传染的。”他得到安慰似的长舒一口气，眼睛里蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。

⑤一天，他跑来跟我婆婆说:“阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。”我婆婆说:“别瞎说，你还小呢，日子长得很。”他笑了【1】，说:“阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。”

⑥我们都有些黯然。春天的气息正在蓬勃。空气中弥漫着新生命的奶香，叶在长，花在开。而他却像秋天树上挂着的一枚叶子，一阵风来，眼看着就要坠下来，坠下来。

⑦我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样了，脸色蜡黄蜡黄的。他腼腆地冲我笑:“老师，你可以帮我一个忙么?”我说:“当然可以。”他听了很高兴，说他想在小院子里种些花，请我帮他找些花的种子。他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道:“在家闲着也无聊，想找点事做。”

⑧我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花、凤仙花、虞美人、喇叭花、一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里有欢喜在荡漾。

⑨这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，谁劝也不听。我笑笑，我的眼前浮现出他捧着花种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有可以重新开始的机会。

⑩一晃，春天要过去了。某天，大清早的，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。 ⑾像空谷里一声绝响，让人怅然。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清，然而，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花开得热情奔放，仿佛落了一院子的小蝴蝶。他白发的老母亲站在花旁，拉着我的手，含泪带笑【2】地说:“这些，都是我家老四种的。”

⑿我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以用另一种方式重新存活的，就像他种的的花一样。他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。 18.结合文意,谈谈你对文章题目“种爱”的理解 (4分)

例题三

人生中那一缕光

①关于我“隔窗偷光”的故事，在母校流传了很多年。

②我们那一年先预选10%的人参加高考，意味着90%的同学连高考的门票都拿不到。预选考后，我心里很忐忑，心想这下又输了，彻底输了，前面已经输过两回。我在校园的路上遇到王老师，说：“作文的题目忘记写了。”王老师说：“不要紧。”我这才知道，试卷不是拿到外面批的，命运掌握在自己老师手里。

③预选名单公布，我赫然在榜，我的大部分同学则被迫提前毕业了。

④离高考还有一个多月，我自然非常珍惜这段时间。我是理改文，对于文科的地理、历史，我除了来自初中的那点知识，可以说是一片空白，因此，我把几乎所有学习时间都用在了史地上。同学李本红把他白皮的一本地理复习资料送给了我，结果高考有两道大题目出自该书，在全国大多数考生地理考试不及格的情况下，我却考了70分。沈为宏把他房间的钥匙交给了我，因为他的姑妈在学校做老师，所以使用这间房是他能享受到的特别待遇。他俩预选落选，这样做，等于是合力助推我走向成功。

⑤拥有可以单独使用的房间，有了安心复习的环境，可学校却很快把这房间的电给停了，因为知道我不是沈为宏。教室9点钟熄灯，我回到黑灯瞎火的房间无法复习。这一个多月里我必须把6册历史书课后的练习都重做一遍，没了晚上的时间，显然是来不及的。我灵机一动，把桌子移到邻近沈为宏房间的魏老师家厨房的窗户前，就着15瓦的灯光看书、

做习题。一开始，魏老师没有发现他窗户外面有个贫寒学子在用功，10点钟一到，“啪”地把灯关了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房间里，像阿Q回到土谷祠，眼巴巴望着空虚的黑暗到天明。后来，魏老师发现了我。老师把灯系在离我书桌较近的窗栏上，等到了晚上11点钟的时候，过来问：“李新，可以了吗？天不早了，早点休息吧。”我这才谢过老师，缩回自己的小屋休息。

⑥我房间的门外有一口井，井边草特别茂盛，齐腰深，蚊子异常兴奋，逮到一个大活人便爱不释口，坐在附近复习，我的双腿常常被咬得麻木，直到像假腿一样失去感觉。老师们都到这里挑水吃，顺便关心我一下，说：“李新，加油，争取今年一定走掉！”中学在乡下，能有一个学生考上大学都相当不易。

⑦我感激老师们投给我的微弱的那缕光。

⑧这一年，我以超重点大学分数线一个分数段（12分）的成绩考上了大学。忘不了之前的第二次高考失败后，我自认没有上大学的命，家里祖坟没冒烟，便放弃了。一天，我和母亲在河堤种蒜，当我去河边挑水时，看见有人戴草帽钓鱼，那是王老师。我和母亲央王老师喝水。喝过一碗水后，王老师对母亲说：“这孩子还是让他再复习一年吧，今年只差1分，不复习可惜了！不过——”王老师转向我，“马老师说过李新适合学文科，不适合学理科。你语文好，可以把历史、地理、政治带动起来。”我还是心里没底，但听老师的话，第二天我又去报到，插在了王老师的班级里。

⑨事实证明，马老师的判断、王老师的提醒都不错。后来我做老师，在指导每一届学生选科的时候，都告诉他们，一定要根据自己的条件去选，不能跟着潮流走。

⑩没有我人生中的光的指引，我是无法走到今天的。

⑪以后我又遇到了很多光，在人生中每一个坎到来时都遇到过，他们给我以温暖和热量，让我充分相信这个世界，也让我始终觉得自己从别人身上获取的多，而给予人的太少。王老师退休不久即患肝癌去世，生前仅托我办一件事——让他的女儿上我当时所在学校的地方中专，可因为户jí问题，我无力办到，心存惭愧。

⑫我想对我的学生好点，再好点。可我能像当年我的乡村老师那样吗？他们的生活是那样清贫，却把身上的微光，投射在他们的学生身上。

22.对文章题目含义理解不恰当的一项是（ ） （3分） ．．．

A.表现了老师给予我的温暖与鼓励。 B.象征了人间的温暖、帮助与光明。 C.表达了我对老师同学的感激之情。 D.体现了世世代代相传的薪火精神。

例题四

等 待 夏 天

①刚到那个农村小学报到，就听校长说，我们班上的小树是村上五保户二奶奶捡来的。 ②二奶奶后来发现，这孩子有一条腿是残疾！十年了，二奶奶早就去世了，小树就东

吃一口西吃一口，靠乡亲们帮助上了学，而且成绩非常好。

③不久，我就发现班里那几个调皮的大个子男生山子他们总是欺负小树，他们常在他上下学的路上拦住他，在他面前学他走路的姿势，用树杈绊他；有时还恶毒地笑着喊：“你的娘呢？她把你扔了，她不要你了，呵呵……”，而小树总是一声不吭地任他们取笑。

④冬季的一个黄昏，我在放学的时间叫住小树。他说，他已经习惯了没有人理的生活，那些孩子他们有爹妈，有姐弟，有亲戚，他却什么也没有。帮他活命的二奶奶也扔下他走了……刺骨的寒冬里，瘦弱的小树在乡村教室的根本挡不住风的旧窗下毫无表情，仿佛诉说的是一个与他毫不相干的陌生人的遥远故事。他说，总有一天他会报复欺负他的人的！

⑤一阵冰冷的风袭来，我打了一个寒颤！定了定神，我说：“不，孩子，老师得帮你改一改计划。A.你相信他们会有一天成为你的朋友的吗？”“会吗？可我和他们不一样。”“不，你和他们没有什么区别——年龄一样，生活地点一样，语言一样……还有，B.老师也一样，不是吗？”“那又怎么样？”“这些足以使你们成为朋友，C.孩子，你最喜欢什么？说出来，或许老师可以帮助你。”“我最喜欢扎草玩意儿，比如小狗、小蜻蜓、小鸟……他们都不会，有的想跟我学，我才不教呢。”小树边说边有一丝洋洋自得从目光里挤出来。“D.那你教老师扎好吗，也让他们一起学？”“现在？这可不行，小草还没有露芽，得等夏天它们长大了长高了长壮了才行。”“好吧，这算是我们的一个计划是吧。还有一个计划，从明天起，你就开始负责班上点炉子的工作，你知道，咱班的炉子最难点着，谁也不愿意接这差事。”

⑥“我凭什么为他们服务？再说我腿脚不得劲，这你是知道的，老师！”小树几乎喊了起来。“可你还有手，还有眼睛，好了，假如有困难再对我讲出来，就这么说定了，孩子，相信我，这对你有好处。”“那我就试一试吧。”可能是因为像我这样与他交谈的人很少吧，小树显然不愿意让我失望，他点点头。

⑦第二天早上，当我迈进教室时，头一个感觉就是：温暖极了！看得出，其他同学也与我有相同的感觉，但他们并不知道这是谁干的，因为我和小树最后还约定我们两个谁也不说出这件事。

⑧很快，春天真正来到了，小草绿茸茸地给大地铺上了一层地毯，我叫山子那几个学生从家中带来铁锨，瓦刀等工具，将炉子、烟囱清理干净，并罩上塑料布，以备下一个冬季再用。

⑨“听着，孩子们，”一切完毕之后，我大声对全班学生说，“刚才，他们几个为我们做了件好事，是吗？”“是。”几十个孩子异口同声，声音震天。“我们应该感谢他们，学习他们，是不是？”“是。”“还有一个同学，我们也该感谢他，因为他给我们带来了冬天里的温暖。”我微笑地望着小树，他低着害羞的小脑袋，脸涨得红红的，不好意思地笑着。

⑩“怪不得呢，别人可干不了这么好。”“下个冬天还让小树管炉子吧。”……大家将目光不约而同地射向小树。在一片惊讶和赞叹声中，我将小树和山子他们一同叫上讲台。“好了，这都过去了，现在，他们已经是互相帮助的好朋友了。”我打断他们，对全班同学说：“从今天开始，还有谁愿意和小树做朋友？”所有的人都举起手来。

⑪“我们的另一个计划是什么？”我紧接着问小树。“一起扎草玩意儿！”小树从没有这么兴奋过，声音也是前所未有的洪亮。

⑫“同学们，那就让我们一起等待夏天好不好？” ⑬“好！”同学们声音大极了，门口几只刚从南方回归的燕子被惊得飞了起来。

23．分析文章标题“等待夏天”的含义。(4分)

答案：

2. “灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。

18.示例:本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式,让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事,(1分)表现了陈家老四的善良和爱心(1分) 以“种爱”为标题,象征陈家老四以花的方式重新存活,陪伴母亲,富含诗意 (1分)题目新颖别致,吸引读者的阅读兴趣(1分) 评分意见:本题共4分,每一个要点1分 (内容概括+标题分析) 22.D

23.（4分）题目的浅层是草长高了，可以扎草玩意儿；深层的意思是学生的心灵会走过寒冬，走向火热的夏天，会懂得“爱”，会日趋成熟。