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中考记叙文标题的含义和作用专题训练

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 记叙文标题的含义与作用专题复习(试卷存档) 角度 标题的含义 答题框架 1.表层含义 标题的字面含义、文中内容 2. 深层含义 标题的引申义、比喻义、象征义(主旨) 标题的作用 1. 内容 2. 结构 3. 形式 点明写作对象;概括文章内容;作者情感的出发点,文眼;(揭示)暗示文章主旨。 线索,贯穿全文 一语双关;制造悬念,引起读者兴趣;引人思考;比喻等修辞,形象生动;象征某种哲理,表现某种情思。 例题一 灯如红豆 ①有句诗说“灯如红豆最相思”。 ②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着,有时会掉下眼泪来。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地zuàn住右手的食指,斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里,赶制孩子过年的新衣新鞋,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天,在我心中,那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天计工分,天天整理账,天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始给人们算账,我又蹭光写起作业,写完我就去睡了。但我睡醒一觉,发现父亲仍然在翻本子打算盘。蹭着光写作业,写完就去睡了。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事,看着父亲着急不安的样子,我便从窝里伸出头问“爹,咋了?”“没咋。”他没有看我。“没咋,那咋不睡?”我又问。这时他转过脸,看着我说:“有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了?”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道,善良地面对人对事。遇到疑难,面对选择时推己及人。 ⑧后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,很多同学都备了一盏小油灯。多少次,当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我似乎懂得了什么是真正的美。

⑨几十年来,陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽敞,给我以启迪又是那样的深刻受用。

⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,忽然升华了我对灯相思的境界和品位。 (选文有删改)

2. 文章以“灯如红豆”为题目,有什么妙处? (6分)

例题二 种爱

①认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,不过才两天,她就跟小区的人很熟了。我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆亲切地说着话。看到我,他腼腆地笑笑说:“下班啦?”我礼貌地点点头说:“是啊。”他看上去年龄不比我小。他走后,我问婆婆,这是谁啊?婆婆说,陈家老四啊。 ②陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。他和母亲守着祖上传下的三间平房度日,相依为命。

③陈家老四没正式工作,蹬着辆破三轮车,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃,他推托一会儿,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑地说一句:“你婆婆是个好人。”

④陈家老四却得了绝症,肝癌。因为穷,医院是去不得的,只好在家里吃点药。精神好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人远远望见他,都避开走,生怕被他传染上什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说:“我这病,不传染的。”我们点头说:“是的,不传染的。”他得到安慰似的长舒一口气,眼睛里蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。

⑤一天,他跑来跟我婆婆说:“阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。”我婆婆说:“别瞎说,你还小呢,日子长得很。”他笑了【1】,说:“阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。”

⑥我们都有些黯然。春天的气息正在蓬勃。空气中弥漫着新生命的奶香,叶在长,花在开。而他却像秋天树上挂着的一枚叶子,一阵风来,眼看着就要坠下来,坠下来。

⑦我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样了,脸色蜡黄蜡黄的。他腼腆地冲我笑:“老师,你可以帮我一个忙么?”我说:“当然可以。”他听了很高兴,说他想在小院子里种些花,请我帮他找些花的种子。他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道:“在家闲着也无聊,想找点事做。”

⑧我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花、凤仙花、虞美人、喇叭花、一串红……他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里有欢喜在荡漾。

⑨这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,谁劝也不听。我笑笑,我的眼前浮现出他捧着花种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有可以重新开始的机会。

⑩一晃,春天要过去了。某天,大清早的,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。 ⑾像空谷里一声绝响,让人怅然。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清,然而,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花开得热情奔放,仿佛落了一院子的小蝴蝶。他白发的老母亲站在花旁,拉着我的手,含泪带笑【2】地说:“这些,都是我家老四种的。”

⑿我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以用另一种方式重新存活的,就像他种的的花一样。他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。 18.结合文意,谈谈你对文章题目“种爱”的理解 (4分)

例题三

人生中那一缕光

①关于我“隔窗偷光”的故事,在母校流传了很多年。

②我们那一年先预选10%的人参加高考,意味着90%的同学连高考的门票都拿不到。预选考后,我心里很忐忑,心想这下又输了,彻底输了,前面已经输过两回。我在校园的路上遇到王老师,说:“作文的题目忘记写了。”王老师说:“不要紧。”我这才知道,试卷不是拿到外面批的,命运掌握在自己老师手里。

③预选名单公布,我赫然在榜,我的大部分同学则被迫提前毕业了。

④离高考还有一个多月,我自然非常珍惜这段时间。我是理改文,对于文科的地理、历史,我除了来自初中的那点知识,可以说是一片空白,因此,我把几乎所有学习时间都用在了史地上。同学李本红把他白皮的一本地理复习资料送给了我,结果高考有两道大题目出自该书,在全国大多数考生地理考试不及格的情况下,我却考了70分。沈为宏把他房间的钥匙交给了我,因为他的姑妈在学校做老师,所以使用这间房是他能享受到的特别待遇。他俩预选落选,这样做,等于是合力助推我走向成功。

⑤拥有可以单独使用的房间,有了安心复习的环境,可学校却很快把这房间的电给停了,因为知道我不是沈为宏。教室9点钟熄灯,我回到黑灯瞎火的房间无法复习。这一个多月里我必须把6册历史书课后的练习都重做一遍,没了晚上的时间,显然是来不及的。我灵机一动,把桌子移到邻近沈为宏房间的魏老师家厨房的窗户前,就着15瓦的灯光看书、

做习题。一开始,魏老师没有发现他窗户外面有个贫寒学子在用功,10点钟一到,“啪”地把灯关了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房间里,像阿Q回到土谷祠,眼巴巴望着空虚的黑暗到天明。后来,魏老师发现了我。老师把灯系在离我书桌较近的窗栏上,等到了晚上11点钟的时候,过来问:“李新,可以了吗?天不早了,早点休息吧。”我这才谢过老师,缩回自己的小屋休息。

⑥我房间的门外有一口井,井边草特别茂盛,齐腰深,蚊子异常兴奋,逮到一个大活人便爱不释口,坐在附近复习,我的双腿常常被咬得麻木,直到像假腿一样失去感觉。老师们都到这里挑水吃,顺便关心我一下,说:“李新,加油,争取今年一定走掉!”中学在乡下,能有一个学生考上大学都相当不易。

⑦我感激老师们投给我的微弱的那缕光。

⑧这一年,我以超重点大学分数线一个分数段(12分)的成绩考上了大学。忘不了之前的第二次高考失败后,我自认没有上大学的命,家里祖坟没冒烟,便放弃了。一天,我和母亲在河堤种蒜,当我去河边挑水时,看见有人戴草帽钓鱼,那是王老师。我和母亲央王老师喝水。喝过一碗水后,王老师对母亲说:“这孩子还是让他再复习一年吧,今年只差1分,不复习可惜了!不过——”王老师转向我,“马老师说过李新适合学文科,不适合学理科。你语文好,可以把历史、地理、政治带动起来。”我还是心里没底,但听老师的话,第二天我又去报到,插在了王老师的班级里。

⑨事实证明,马老师的判断、王老师的提醒都不错。后来我做老师,在指导每一届学生选科的时候,都告诉他们,一定要根据自己的条件去选,不能跟着潮流走。

⑩没有我人生中的光的指引,我是无法走到今天的。

⑪以后我又遇到了很多光,在人生中每一个坎到来时都遇到过,他们给我以温暖和热量,让我充分相信这个世界,也让我始终觉得自己从别人身上获取的多,而给予人的太少。王老师退休不久即患肝癌去世,生前仅托我办一件事——让他的女儿上我当时所在学校的地方中专,可因为户jí问题,我无力办到,心存惭愧。

⑫我想对我的学生好点,再好点。可我能像当年我的乡村老师那样吗?他们的生活是那样清贫,却把身上的微光,投射在他们的学生身上。

22.对文章题目含义理解不恰当的一项是( ) (3分) ...

A.表现了老师给予我的温暖与鼓励。 B.象征了人间的温暖、帮助与光明。 C.表达了我对老师同学的感激之情。 D.体现了世世代代相传的薪火精神。

例题四

等 待 夏 天

①刚到那个农村小学报到,就听校长说,我们班上的小树是村上五保户二奶奶捡来的。 ②二奶奶后来发现,这孩子有一条腿是残疾!十年了,二奶奶早就去世了,小树就东

吃一口西吃一口,靠乡亲们帮助上了学,而且成绩非常好。

③不久,我就发现班里那几个调皮的大个子男生山子他们总是欺负小树,他们常在他上下学的路上拦住他,在他面前学他走路的姿势,用树杈绊他;有时还恶毒地笑着喊:“你的娘呢?她把你扔了,她不要你了,呵呵……”,而小树总是一声不吭地任他们取笑。

④冬季的一个黄昏,我在放学的时间叫住小树。他说,他已经习惯了没有人理的生活,那些孩子他们有爹妈,有姐弟,有亲戚,他却什么也没有。帮他活命的二奶奶也扔下他走了……刺骨的寒冬里,瘦弱的小树在乡村教室的根本挡不住风的旧窗下毫无表情,仿佛诉说的是一个与他毫不相干的陌生人的遥远故事。他说,总有一天他会报复欺负他的人的!

⑤一阵冰冷的风袭来,我打了一个寒颤!定了定神,我说:“不,孩子,老师得帮你改一改计划。A.你相信他们会有一天成为你的朋友的吗?”“会吗?可我和他们不一样。”“不,你和他们没有什么区别——年龄一样,生活地点一样,语言一样……还有,B.老师也一样,不是吗?”“那又怎么样?”“这些足以使你们成为朋友,C.孩子,你最喜欢什么?说出来,或许老师可以帮助你。”“我最喜欢扎草玩意儿,比如小狗、小蜻蜓、小鸟……他们都不会,有的想跟我学,我才不教呢。”小树边说边有一丝洋洋自得从目光里挤出来。“D.那你教老师扎好吗,也让他们一起学?”“现在?这可不行,小草还没有露芽,得等夏天它们长大了长高了长壮了才行。”“好吧,这算是我们的一个计划是吧。还有一个计划,从明天起,你就开始负责班上点炉子的工作,你知道,咱班的炉子最难点着,谁也不愿意接这差事。”

⑥“我凭什么为他们服务?再说我腿脚不得劲,这你是知道的,老师!”小树几乎喊了起来。“可你还有手,还有眼睛,好了,假如有困难再对我讲出来,就这么说定了,孩子,相信我,这对你有好处。”“那我就试一试吧。”可能是因为像我这样与他交谈的人很少吧,小树显然不愿意让我失望,他点点头。

⑦第二天早上,当我迈进教室时,头一个感觉就是:温暖极了!看得出,其他同学也与我有相同的感觉,但他们并不知道这是谁干的,因为我和小树最后还约定我们两个谁也不说出这件事。

⑧很快,春天真正来到了,小草绿茸茸地给大地铺上了一层地毯,我叫山子那几个学生从家中带来铁锨,瓦刀等工具,将炉子、烟囱清理干净,并罩上塑料布,以备下一个冬季再用。

⑨“听着,孩子们,”一切完毕之后,我大声对全班学生说,“刚才,他们几个为我们做了件好事,是吗?”“是。”几十个孩子异口同声,声音震天。“我们应该感谢他们,学习他们,是不是?”“是。”“还有一个同学,我们也该感谢他,因为他给我们带来了冬天里的温暖。”我微笑地望着小树,他低着害羞的小脑袋,脸涨得红红的,不好意思地笑着。

⑩“怪不得呢,别人可干不了这么好。”“下个冬天还让小树管炉子吧。”……大家将目光不约而同地射向小树。在一片惊讶和赞叹声中,我将小树和山子他们一同叫上讲台。“好了,这都过去了,现在,他们已经是互相帮助的好朋友了。”我打断他们,对全班同学说:“从今天开始,还有谁愿意和小树做朋友?”所有的人都举起手来。

⑪“我们的另一个计划是什么?”我紧接着问小树。“一起扎草玩意儿!”小树从没有这么兴奋过,声音也是前所未有的洪亮。

⑫“同学们,那就让我们一起等待夏天好不好?” ⑬“好!”同学们声音大极了,门口几只刚从南方回归的燕子被惊得飞了起来。

23.分析文章标题“等待夏天”的含义。(4分)

答案:

2. “灯如红豆”化用诗句,使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索,全文围绕“灯”组织材料,结构清晰,叙事集中。③“红豆”寄托相思,“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。

18.示例:本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式,让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事,(1分)表现了陈家老四的善良和爱心(1分) 以“种爱”为标题,象征陈家老四以花的方式重新存活,陪伴母亲,富含诗意 (1分)题目新颖别致,吸引读者的阅读兴趣(1分) 评分意见:本题共4分,每一个要点1分 (内容概括+标题分析) 22.D

23.(4分)题目的浅层是草长高了,可以扎草玩意儿;深层的意思是学生的心灵会走过寒冬,走向火热的夏天,会懂得“爱”,会日趋成熟。

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