开展幼儿绘本阅读活动提高幼儿语言能力

摘要：学习语言的最佳阶段是童年早期。教师应该抓住这个机会，采用科学有效的教学方法来提高儿童的语言能力。本文结合多年的教学经验，尝试运用绘本情境阅读法来培养儿童的语言能力，并取得了良好的教学效果。我将具体做法总结如下，希望能与教育者交流。

关键词：幼儿绘本；阅读；语言能力 引言：

小孩子生下来就像是一张没有图画的白纸，以后的想象力究竟如何，就在于家长如何去培养他。你经历的越多，你就变得越有想象力。绘本为孩子们提供了一个很好的平台来培养用图像思考的习惯。绘本最重要的特点是用一系列连贯的图片组成一个完整的故事。以图片为中心，图文结合，阅读绘本可以培养孩子良好的形象观念，提高思维一致性，丰富想象力。本文将从以下几点探究如何开展幼儿绘本阅读活动提高幼儿语言能力。 一、阅读绘本的价值和意义

孩子们对于未来社会建立起自己的认知，主要就是通过阅读绘本这种方式，他们在绘本当中对这个社会，产生自己的见解，这是他们了解社会的重要渠道。读《肚子里的火车站》，孩子们会知道原来他们的肚子里都住着一个小精灵，这个小精灵一旦吃了不好的东西就会生病，所以他们就会格外的去注意自己的饮食，小精灵越健康他们也就越健康，他们爱小精灵也就爱护了自己的身体。读《牙齿街的新鲜事》孩子们每天早上和晚上都会认真地去刷牙，他们可不希望怪物像故事里面那样，在他们的牙齿上建起了城堡，那可实在是太可怕了。读了《点》之后，对于绘画这件事情，他们就会有着自己的自信心诞生出来，相信自己可以的。 绘本对于孩子们的影响是巨大的，他们影响着孩子的为人处事。在孩子初步建立起人格的时候，绘本故事将会直接关系着孩子以后成为一个怎么样的人。系列绘本《兔子》，教会孩子在面对困难和挫折的时候，应该怎样去办，又该怎样去面对。让他们明白，无论怎样逃避，困难都是无法改变的，我们应该做的是解决这些困难，而不是一味地逃避。小孩子会在绘本当中受到那些勇敢兔子的激励，也变成勇敢的人。在绘本阅读这一方面，孩子应该积极的吸收里面对于他们的正面影响。他们正处于一个建立自己相关意识的重要时期，就像一张什么字和图画都没有的白纸，需要一个好的引导帮他们成长为好的人。另外小的时候对于这些艺术作品有一个初步的了解，对于他们长大的学习和运输创作方面也会有着格外大的影响作用。

二、通过阅读图画书提高儿童的语言表达能力

在绘本教学过程当中，老师一定要明白，无论老师对整个课堂怎样进行引导和干预，孩子自身才是这个课堂当中的主体。

（一）营造轻松氛围，精心设计活动，让语言技能培训贯穿活动始终

在课堂内容的设计上，老师应该抓住这个年龄段的孩子所具有的共同特点，他们正处于各个感官相继发育，并向外界发出探索信号的重要时期，所以老师在进行绘本教学的时候，可以充分地利用一下其他感官的角度，充分调动他们的积极性。在绘本《三只小猪去幼儿园》中，想让小朋友们能够充分的融入进这个环境当中，老师就应该尽量为他们设计一些他们感

兴趣的情节。给他们设计一个与故事情节相类似的小表演，那他们自然而然就会被这种新鲜的玩意儿吸引住。这种小表演再配合新奇的小玩具时，他们就会更加的好奇。

其次，在活动进行设计的时候，老师可以与图片还有一些声音巧妙地融合在一起，不仅仅是讲故事这么简单。毕竟想要充分调动起这些小孩子的积极性，需要老师下足功夫，这时的老师就绝对不可以图方便，绝对要不辞辛苦才可以。想让小孩子能够集中注意力并不容易，这需要老师在这个过程当中付出更大的努力，创造出更新颖的玩意儿来，把他们的眼光吸引住才行。

（二）学会认真阅读，设计开放性问题，培养孩子的创造性思维

在看绘本《月亮的味道》之前，我给孩子们留下了一个问题，就是想问问他们，他们眼中的月亮究竟是什么样的？孩子们地回答真的是多样多彩的，在还没有开始阅读的时候，他们就说月亮长得像块月饼，还有的孩子说月亮长得像个薯片。原来孩子们眼中，绘本当中的世界是真正存在的。我被他们地回答惊讶到了，完全没有想到他们地回答竟然会如此的丰富多彩。在成年人眼中看起来如此简单的一个小故事，一个如此常见的月亮在他们的眼中竟然是这样子。忽然间想起以前所看到的一句话，原来孩子们之所以被称为这世间最纯粹最富有想象力的天使，是因为他们有一双能够飞向更远天空的翅膀，等到孩子慢慢长大成人，翅膀就一点一点地消退了。 结束语：

综上所述，为了培养和提高儿童的语言能力，我们应该结合儿童的心理特点，采用儿童可以接受的教学方法，为儿童创造一个轻松地学习氛围，让儿童在愉快轻松的氛围中不断提高自己的语言能力。绘本教学就是为了满足这一要求，让孩子在游戏和活动中不断提高语言技能，为孩子健康快乐地成长做出贡献。 参考文献：

[1]王小芳.绘本教学中教师引导提升幼儿语言能力的初探[J].才智，2019（34）：191. [2]骆爱红.利用绘本学习促进幼儿语言能力发展[J].科学咨询（教育科研），2019（11）：3.